郭虹 陳宇婷 陳夢云

摘 要：啦啦操在高校的蓬勃發(fā)展會對學(xué)生以及校園文化建設(shè)起到積極的推動作用。文章采用文獻資料法，專家訪談法，闡述了浙大以及國內(nèi)外高校啦啦操隊發(fā)展現(xiàn)狀，并借鑒啦啦操國際一流高校在隊伍建設(shè)中值得學(xué)習(xí)的地方，結(jié)合浙大建立健全“雙一流”建設(shè)的背景，提出浙江大學(xué)啦啦操隊發(fā)展規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：啦啦操；浙江大學(xué)啦啦操隊；校園文化

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）16-0183-04

Abstract： The vigorous development of cheerleading in colleges and universities will play a positive role in promoting the construction of students and campus culture. This article adopts the literature material law and expert interview method to expound present situation of cheerleading in Zhejiang University and other domestic and international colleges and universities. The article further puts out development plan of Zhejiang University's cheerleading team， while pointing out what worth learning in the team construction from those international first-class universities， under the "Double first-class" construction background.

Keywords： cheerleading； Zhejiang University cheerleading team； campus culture

一、研究背景

啦啦操運動是在音樂的襯托下，通過展開特殊運動技巧和各種舞蹈動作，注重激情、活力和團隊精神，并追求最高榮譽的一項團體性體育運動。團隊成員在精神層面產(chǎn)生的對隊伍的歸屬感和認同感會增強他們的凝聚力、感染力及約束力等。啦啦操表演中的服裝、音樂、動作等等是對學(xué)生美育的一種培養(yǎng)，在團隊的合作學(xué)習(xí)中，有領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)生被培養(yǎng)擔(dān)任隊長等職務(wù)，起到模范作用，隊員們會向著優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，老師及隊長帶領(lǐng)著整個隊伍向著更高的目標不斷發(fā)展，團結(jié)一致，形成一股合力。通過不斷練習(xí)，身體素質(zhì)也會有所提高，性格變得更開朗，有利于塑造健全的人格。

校園啦啦操隊伍是一支充滿青春活力，熱情奔放、健康向上、富有團隊精神和匯聚優(yōu)秀學(xué)生的隊伍。美國高校的啦啦操隊伍發(fā)展成熟，在運行機制方面有值得借鑒的地方，國內(nèi)高校啦啦操項目起步較晚，浙大啦啦操隊屬于發(fā)展速度較快的，所以遇到了一些問題。啦啦操運動能推動高校大學(xué)生體育運動的發(fā)展，推動高校校園文化的建設(shè)以及提高高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、研究方法

（一）文獻資料法

根據(jù)研究目的和內(nèi)容，利用中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫，查閱“啦啦操”相關(guān)論文。查閱各個國家和世界啦啦操協(xié)會的官方網(wǎng)站及與啦啦操相關(guān)的網(wǎng)站，查閱與啦啦操相關(guān)的新聞資料。為本文的研究提供參考。

（二）專家訪談法

采用電話訪問等形式對有豐富執(zhí)教經(jīng)驗的國內(nèi)高校啦啦操隊指導(dǎo)老師及本專業(yè)權(quán)威的專家進行了訪談，如清華大學(xué)的周濤老師、彭建敏老師；北京大學(xué)的袁睿超老師、車磊老師；杭州師范大學(xué)的李劍如老師；杭州電子科技大學(xué)的楊超老師以及全國啦啦操委員會的李育林老師和全國大體協(xié)的區(qū)峻老師。從而了解啦啦操隊在全國及高校中的開展現(xiàn)狀和影響因素，為本文的研究提供有力的參考。

三、浙江大學(xué)啦啦操隊發(fā)展現(xiàn)狀

浙江大學(xué)啦啦操隊2013年建隊，指導(dǎo)教師的建隊目標是希望打造出一支高精尖的隊伍，從而帶動學(xué)校的啦啦操文化。所以指導(dǎo)教師認為在選材上要高要求，需要參考個體的綜合素質(zhì)。如今這支隊伍在全國比賽所參賽項目中均獲得金牌，先后錄制央視等知名節(jié)目，參加校內(nèi)外大型演出活動，隊伍動向頻頻受知名媒體關(guān)注報道；從浙大校園中的默默無聞到備受關(guān)注，發(fā)展速度有目共睹。隨著隊伍在校內(nèi)外已形成一定的影響力，在浙大能夠成為校啦啦操隊的隊員已經(jīng)成了一種榮譽的象征。

（一）浙大啦啦操隊成立初期發(fā)展情況

浙江大學(xué)作為國內(nèi)的頂尖高校，學(xué)生都是典型的學(xué)霸。學(xué)霸當(dāng)中也存在一部分協(xié)調(diào)性佳、性格開朗的學(xué)生。在進入大學(xué)之后，學(xué)生除了學(xué)習(xí)之余也會想?yún)⑴c一些課外的社團活動來豐富大學(xué)時光。不影響學(xué)業(yè)、能夠提升自己、有影響力的隊伍是他們的首選。在2013年浙大啦啦操隊成立之前，浙大校內(nèi)已有一些較為成熟的舞蹈類隊伍，這些隊伍也是有跳舞意愿、渴望舞臺的學(xué)生們的首選。而啦啦操隊作為剛起步的隊伍想在這些團隊中脫穎而出，成為學(xué)生們最想加入的團隊，如何吸引學(xué)生加入，是首要的問題。

隊伍成立初期只招收到10名隊員，她們的協(xié)調(diào)性一般，在指導(dǎo)教師的鼓勵下堅持訓(xùn)練，能力逐漸有所提升。啦啦操隊成立初期最大的舞臺是浙大的新年狂歡夜，在這全校師生聚焦的舞臺，啦啦操隊的表演成為晚會最亮眼的節(jié)目之一，這支隊伍也逐漸受到了全校師生的關(guān)注，逐漸有一些綜合素質(zhì)較高的學(xué)生愿意加入到隊伍中。

浙江大學(xué)目前沒有健美操、啦啦操的專業(yè)特長生，所以隊伍的成員均為來自不同校區(qū)、不同專業(yè)、不同年級的普通生，這些學(xué)生均沒有受過專業(yè)化的訓(xùn)練，若是用專業(yè)訓(xùn)練隊的模式對其訓(xùn)練，學(xué)生會很難體會到啦啦操的樂趣，從而容易放棄。所以在初始階段，指導(dǎo)教師并沒有過分強調(diào)專項素質(zhì)，而是教授一些簡單易學(xué)的舞蹈動作吸引學(xué)生的興趣，當(dāng)學(xué)生達到一定水平并對之理解后再逐漸加入專項素質(zhì)及體能的練習(xí)。

（二）浙大啦啦操隊快速發(fā)展期情況

2014年，浙江大學(xué)啦啦操隊已經(jīng)開始承接校內(nèi)各類活動，頻繁露面，2015年浙江大學(xué)啦啦操隊參加浙江省大學(xué)生運動會摘得“一金一銀”獎牌，并陸續(xù)參加各類校內(nèi)外活動，贏得大家的贊賞與支持。2016年參與CUBA東南賽區(qū)演出，獲得全國啦啦操聯(lián)賽4塊金牌等等，此時的浙江大學(xué)啦啦操隊已經(jīng)在校內(nèi)外小有名氣，承接越來越多的賽事與活動，但與此同時帶來了新的挑戰(zhàn)，普通生面對專業(yè)級別的比賽和大量連續(xù)的演出，壓力越來越大，校啦啦操隊的成員無法兼顧學(xué)業(yè)與啦啦操各項活動，面臨隊員力不從心或者流失的問題。

在此期間，指導(dǎo)教師努力照顧學(xué)生感受，極力為學(xué)生爭取更多或更高的平臺，希望通過榮譽感的吸引，促使學(xué)生愿意付出更多精力兼顧學(xué)業(yè)與啦啦操。

（三）浙大啦啦操隊形成品牌

目前浙大啦啦操隊已經(jīng)是學(xué)校里的明星團隊，對浙大學(xué)生來說成為校啦啦操隊的一員是一件非常榮譽的事情。許多優(yōu)秀的人才會自發(fā)要求加入啦啦操隊，每個隊員會更加努力地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，成為校內(nèi)各個組織或?qū)I(yè)的領(lǐng)頭羊，這樣才能夠匹配整支隊伍的優(yōu)秀。校園中也會有更多優(yōu)秀的學(xué)生想要加入進來，隊伍形成規(guī)模并且良性循環(huán)。

2017年浙大啦啦操隊參加浙江大學(xué)120周年校慶及中華人民共和國第十三屆學(xué)生運動會閉幕式晚會等大型活動，同晚會除校啦啦操隊以外，均為校內(nèi)專業(yè)的特長生藝術(shù)團或校外聘請的專業(yè)演員。隊伍近兩年收到各大衛(wèi)視的節(jié)目邀請，浙江大學(xué)校啦啦操隊選擇錄制了央視《出彩中國人》和湖南衛(wèi)視《天天向上》節(jié)目。

目前浙大啦啦操隊隊員共40多人，由博士、碩士及本科各年級的全日制學(xué)生組成，每位學(xué)生同時兼任校內(nèi)其他協(xié)會或?qū)W生會會長等身份，成績非常優(yōu)異。隨著隊伍影響的不斷擴大，出現(xiàn)了新的問題，外界對校啦啦操隊有更高的期待，而現(xiàn)有模式已無法滿足繼續(xù)發(fā)展的需求，隊伍需要有相關(guān)政策或資源的支持。

四、國內(nèi)外高校啦啦操隊發(fā)展現(xiàn)狀

（一）國內(nèi)高校啦啦操隊發(fā)展現(xiàn)狀

本文主要著眼于四所高校，兩所同類高校：清華大學(xué)與北京大學(xué)。兩所在杭高校：杭州電子科技大學(xué)與杭州師范大學(xué)（如表1）。

從表1中可以看出，和浙大同類高校的啦啦操隊伍相比，他們在招生上會有比賽和演出的主力軍——健美操高水平特長生，而對普通生并沒有過多的要求，也沒有特別的照顧政策。和在杭高校的啦啦操隊伍相比，杭州電子科技大學(xué)有大量優(yōu)惠政策支持普通生，即使杭州師范大學(xué)沒有相應(yīng)的政策，隊伍會有體育系的學(xué)生可代表學(xué)校參加比賽，每學(xué)期也基本沒有演出任務(wù)，普通生沒有過多的壓力。而浙江大學(xué)啦啦操隊起步較早發(fā)展較快，作為一支由普通生組成的隊伍，相應(yīng)的支持政策與過大的壓力得不到匹配，隊伍已提前遇到了國內(nèi)高校啦啦操隊伍發(fā)展中會面臨的問題和壓力。

（二）國外高校啦啦操隊發(fā)展現(xiàn)狀

美國猶他大學(xué)是美國著名的公立大學(xué)之一。該校啦啦操隊已是一支相當(dāng)成熟的隊伍，也是中國教育部組織國內(nèi)啦啦操教師出訪學(xué)習(xí)的指定學(xué)校，該隊伍由技巧啦啦操、舞蹈啦啦操、吉祥物斯吾普和猶他掌旗儀仗隊四部分組成。猶他大學(xué)啦啦操隊有一名總教練，四個部分分別配備一名兼職助理教練，例如舞蹈啦啦隊每年還會外聘三個頂尖舞蹈老師為隊伍編排不同舞種的表演套路。猶他大學(xué)啦啦隊是由主教練負責(zé)制訂隊伍全年的經(jīng)費預(yù)算、宣傳計劃、活動計劃和訓(xùn)練計劃，各隊各有一名學(xué)校聘任的助理教練具體落實各項計劃。另外隊伍還配有專門的體能教練在技巧啦啦隊和舞蹈啦啦隊技術(shù)訓(xùn)練后因地制宜地進行體能訓(xùn)練。

猶他大學(xué)啦啦操隊的成功運營當(dāng)然少不了該隊伍獲得的政策支持和經(jīng)費支持。該隊伍一年參與的活動演出會提前計劃并與所需支持的運動隊簽協(xié)議，隊員們會在新學(xué)期開始之際便知道整體計劃，以便提前做好學(xué)業(yè)與演出的合理規(guī)劃。若因演出影響了上課或考試，學(xué)校會安排老師專門給隊員補課，同時也允許緩考。隊員完成了每學(xué)年規(guī)定的表演場次即可獲得全額或半額獎學(xué)金，其中優(yōu)秀的隊員還有機會參加到NBA這樣更大的舞臺，豐富經(jīng)歷。用于支付教練及聘請助理教練的酬勞、啦啦隊隊員的訓(xùn)練及表演的服裝、交通和日常辦公等費用是由學(xué)校撥款的；用于獎勵優(yōu)秀隊員的獎學(xué)金是由校友捐助的；用于購置啦啦操隊專用的大型設(shè)備或是聘用其他優(yōu)秀隊伍教練對全隊進行教學(xué)的酬勞等是由社會籌款的。

美國校園啦啦操的氛圍濃郁，師資隊伍合理分工，教師配合默契，大量隊員自發(fā)性地加入隊伍，在挑選隊員時教師的選擇余地較大，做到精益求精。學(xué)校、校友和社會各界對啦啦操的發(fā)展給予不同層面的支持，有利于該運動在校園內(nèi)發(fā)展。這些都是值得我國高校啦啦操運動發(fā)展學(xué)習(xí)的地方。

（三）國內(nèi)外高校啦啦操隊發(fā)展總結(jié)

總體來說，在美國發(fā)展已有100多年歷史的啦啦操運動，可以說在美國形成了校園文化。隊伍在師資、生源、政策和經(jīng)費支持方面都有強有力的政策來支持隊伍的運行。啦啦操運動近8年內(nèi)逐漸進入我國高校，其中浙江大學(xué)啦啦操隊發(fā)展非常迅速，較為矚目。但是和美國猶他大學(xué)啦啦操隊相比，在師資力量、政策和經(jīng)費支持方面是欠缺的。

五、浙大啦啦操隊發(fā)展規(guī)劃

隨著浙大啦啦操隊高速發(fā)展，現(xiàn)有體系及模式已顯得力不從心，本文從以下幾點來考慮啦啦操的未來發(fā)展模式與目標。

（一）建立金字塔模式的浙大啦啦操俱樂部

浙大啦啦操隊目前由40多名來自浙大不同校區(qū)、不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生組成，承擔(dān)校內(nèi)外各種演出。在今后的發(fā)展中，浙大啦啦操隊會分為A隊和B隊。A隊為校啦啦操隊核心成員，主要負責(zé)校內(nèi)外大型活動演出，管理隊內(nèi)事務(wù)。普通成員組成的B隊，承擔(dān)校內(nèi)小型演出，處理隊內(nèi)事務(wù)，優(yōu)秀隊員可進入A隊。組織開展啦啦操培訓(xùn)班，對培訓(xùn)班的學(xué)生進行各種舞種培訓(xùn)，可考慮收取費用。若發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可進入校隊B隊。當(dāng)然選修啦啦操課，并表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生也可以進入校隊B隊。對不同能力的學(xué)生有針對性地訓(xùn)練，會提高整體的訓(xùn)練效率。若一學(xué)期所有的活動都由同一批學(xué)生來承擔(dān)，她們的積極性和新鮮感會降低，不同的舞臺和機會提供給更多的學(xué)生，讓更多地學(xué)生了解啦啦操，加入到啦啦操這項運動中來，成為啦啦操的傳播者，讓更多的學(xué)生進行體育鍛煉，是我們建立金字塔模式隊伍的目的。

金字塔模型見圖1：

（二）豐富師資隊伍

浙大啦啦操隊目前在一學(xué)期內(nèi)會承擔(dān)校內(nèi)大量演出工作，在隊伍管理、啦啦操動作編排等方面都是由一位老師承擔(dān)。而啦啦操作為一個觀賞類項目，頻繁亮相需要更多舞蹈風(fēng)格的展示。希望學(xué)校能支持聘請校外各種舞種的老師，協(xié)助進行多舞種的動作編排，提高隊員綜合能力，豐富隊伍的風(fēng)格。

（三）提高政策支持

希望給予學(xué)生榮譽感及付出的肯定，比如每年浙大的學(xué)生評獎評優(yōu)工作中，可否考慮對這部分學(xué)生的演出活動加以定義。從而鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生。

（四）加大經(jīng)費支持

希望針對隊伍的發(fā)展情況和項目特點，每年能有固定經(jīng)費對于制作隊服、表演服、道具等所需物品。

六、結(jié)束語

浙江大學(xué)啦啦操隊發(fā)展至今最重要是堅持不懈的文化及團隊建設(shè)，學(xué)生們在這個優(yōu)秀并充滿關(guān)愛的大家庭里努力提升自我，力求能匹配上學(xué)?！半p一流”的建設(shè)目標。隊伍每一位成員都盡全力把每一件事做到最好、做到極致，無論學(xué)業(yè)與興趣。希望通過這支隊伍，能夠展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生最好的精神面貌，以榜樣的力量去感染和激發(fā)廣大學(xué)子努力拼搏的意識。

浙江大學(xué)啦啦操隊有非常強勁的發(fā)展勢頭，快速發(fā)展狀態(tài)下遇到的這些問題，相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，能夠得到相應(yīng)解決方案，可以使之建設(shè)成為世界一流校啦啦操隊，成為其他高校的楷模，共同推進啦啦操這項運動在我國校園中的蓬勃發(fā)展。

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