陳連香

中華民族歷史悠久，文化源遠流長，隨著時間的積淀，先人們?yōu)槲覀兞粝铝撕蔚群裰睾蔚榷嘣奈幕A。國學經典作為中華文明的主要載體，是炎黃子孫博大智慧和美好情感的結晶，它折射出耀眼的人文光芒，其價值歷久彌新，承載著傳誦文化、滋潤文化、孕育文明、展現(xiàn)精神的歷史使命。國學經典中涵蓋了勤學立志、敬師愛友、修身養(yǎng)性等方方面面的內容，是學生取之不盡、用之不竭的寶庫。

我們學?！_城二小乃百年學宮，它有著書韻飄香，墨韻致遠的經典文化底蘊，有著春華秋實、點點優(yōu)雅的菁菁校園。近年來，我們學校實施“儒雅特色”教育，弘揚國學，傳承禮樂，習禮養(yǎng)德。將國學經典和班級的精神文化建設有機地結合起來，讓學生在經典的浸潤中，得到熏陶和提升，從而帶動全班的發(fā)展，為班級精神文化建設打開另一扇天窗，同時也形成了我校特有的班級精神文化。

一、讀經典，開筆立志

“開筆禮”是極為隆重的典禮，對每個讀書人來講有著重大的意義。9月13日早上，師生們懷著對中華傳統(tǒng)經典文化的敬畏之心，舉行了別開生面的一年級新生開筆禮啟蒙儀式。

隨著古雅清新，空靈幽遠的歌曲——《禮》響起，儒雅師生代表款步進場。接著，師生聲情并茂地吟誦《論語》，蒙童們在師長的陪同下穿過欞星門后，正衣冠、叩拜先師敬孔圣、朱砂啟智、擊鼓鳴志樹理想、啟蒙描紅學做人。最后環(huán)節(jié)是孝親敬師誦經典：在典雅的古琴聲中，全體學生齊聲誦讀《三字經》選段，吟誦《詩經 ·木瓜》，進行“束脩六禮”謝教導。接著誦讀《感恩詞》，孩子們雙手捧著一杯杯熱茶，向敬愛的老師們恭恭敬敬地行鞠躬禮和敬茶禮，表達對老師的尊敬之情。并在《跪羊圖》的歌聲中，孩子們向家長鞠躬、擁抱，場面溫馨而感人。

開筆添智，人生始立！ 一年級“開筆禮”儀式，融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代高品質的儒雅教育，為新生開啟了人生的第一堂課——明德立志，做一個彬彬有禮的中國人！

二、誦經典，立《班規(guī)》

文字只有賦予在行動上，才是最美麗的。學生們朗朗上口的《弟子規(guī)》被列入了我們的《班規(guī)》之中。從“衣貴潔，不貴華”到“如何待人接物”；從“事雖小，勿擅為”到“言語忍，忿自泯”，從“房室清，墻壁凈”到“撿起身邊的垃圾，維護公共衛(wèi)生”；從“自愛、自重”到“寬容他人，不嘲笑犯錯誤的同學”……讓孩子們明確是非觀念。這樣，即使教師不在班里，學生心中都有一個“是非觀念”在主持公道。以前，我們總會罰違反班規(guī)的同學打掃衛(wèi)生，這種做法只能見效一天或幾天，個別學生甚至還會出現(xiàn)逆反情緒。現(xiàn)在，我們對違反班規(guī)的同學采用朗誦和反思的形式，比如，遲到的同學要朗誦“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時”三遍，并將這句話寫一遍，貼在“反思墻”上?；卮饐栴}聲音太小的同學需要朗誦“尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜”。這樣學生能從心里感悟并自新，善心、善言、善行在班級中隨處可見。

通過《弟子規(guī)》與《班規(guī)》的結合，讓學生對《弟子規(guī)》有了更形象的、更深入的理解，有意識地端正自己的言行，提高自己的道德修養(yǎng)，也使我們的《班規(guī)》更人性化，更貼近實際、貼近生活、貼近良好的班級精神文化建設。

三、吟經典，促奮進

結合國學經典，開展班級精神文化建設，能更加科學有效地營造積極向上的氛圍，讓班集體更加具有凝聚力，孩子們的目標更明確，讓每一個孩子都綻放出最絢麗的生命之花。

根據《弟子規(guī)》里的“能親仁，無限好，德日進，過日少，不親仁，無限害，小人進，百事壞”，我們班開展了“學習身邊榜樣”活動，讓同學們從榜樣身上吸取力量、獲取源泉，激發(fā)他們積極向上、自我完善的欲望，使學生逐漸由“他律”變成“自律”。

其次，是充分了解學生的學習狀況，關注其發(fā)展，對學生停滯不前的學科從“理”上進行疏導，讓孩子們明白：“讀書法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起，寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通，心有疑，隨札記，就人問，求確義”。而對學生取得的進步或面對挫折時則從“情”上及時鼓勵他們“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”，促使其良性發(fā)展。

依托國學經典，增強班級管理的人文化和實效性，帶來了學生品德、行為的良好發(fā)展。更重要的是使學生在反復的誦讀和對生活的感悟中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，懂得做人的道理。班級中孝親敬長、友愛伙伴、謹慎誠信、充滿愛心、品學兼優(yōu)的學生越來越多。不少家長也欣喜地看到自己孩子在待人接物、行為習慣等方面都有了不同程度的成長與進步，在家中比以前更懂事，更體貼父母，更樂于聽從家長的正確教導并積極主動地幫助家長做家務了。 由此可見，我們班主任只要做有心人，就能讓國學經典細雨潤物，潛移默化，激勵學生積極向上，勇于拼搏。

傳統(tǒng)國學經典的精髓如汩汩清泉沁人心脾，同學們耳濡目染、口誦心惟，于潛移默化之中受到陶冶，進而銘記踐行，有力地促進了他們良好行為習慣的養(yǎng)成，促進了他們道德素養(yǎng)和人格品質的提升。一張張燦爛的笑臉，一雙雙閃爍善良和智慧的眼睛使班級變得更加和諧，更加文明，更加向上！