瞿強(qiáng)輝

轉(zhuǎn)隸后，我被安排在丹棱縣紀(jì)委紀(jì)檢監(jiān)察二室從事紀(jì)律審查調(diào)查工作。今年6月，領(lǐng)導(dǎo)交給我辦理“關(guān)于反映敬老院管理服務(wù)中心人員廖某收受老人看病及日常物資采購(gòu)‘返點(diǎn)費(fèi)”的信訪件。接到信訪交辦件后，我認(rèn)真制定了核查方案，第一步便通過(guò)外圍調(diào)查掌握了廖某的有關(guān)情況，在心里開(kāi)始有點(diǎn)“底”后，我把廖某請(qǐng)到了談話室。

“今天通知你來(lái)，是因?yàn)橛腥朔从衬惴欠ㄊ帐芩素?cái)物，希望你積極配合組織核查，主動(dòng)說(shuō)清楚自己的問(wèn)題?！边@樣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的談話，讓廖某沉默不語(yǔ)。當(dāng)天，我和同事們多次與廖某溝通，告知其有關(guān)政策和紀(jì)律規(guī)定，要求其認(rèn)清形勢(shì)，積極配合組織核查。但是，廖某一句話都沒(méi)有說(shuō)。

晚上九點(diǎn)左右，我和同事們“一無(wú)所獲”，廖某離開(kāi)了縣紀(jì)委。我開(kāi)始靜下心來(lái)思考是不是談話方式出了問(wèn)題，導(dǎo)致始終無(wú)法打開(kāi)廖某的內(nèi)心世界。我再次拿出廖某的簡(jiǎn)歷翻看，這一次，廖某曾在外地從事過(guò)教師職業(yè)之后才調(diào)回丹棱這一信息引起了我的重視。首先教師這份崇高的職業(yè)，一定有廖某引以為豪的東西;其次，廖某從外地調(diào)回丹棱和家人團(tuán)聚一定離不開(kāi)組織的關(guān)心。

于是，當(dāng)?shù)诙炝文硜?lái)到談話室時(shí)，我不再“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，而是從他的教師經(jīng)歷聊起。

“你以前在哪里當(dāng)老師呢？

“富順！”

“富順啊，才子之鄉(xiāng)。”

“是的！”

“當(dāng)老師是不是要給學(xué)生講很多道理??？”

“是的??！要教育他們好好做人，長(zhǎng)大了為國(guó)家做出貢獻(xiàn)?！闭劦浇虝?shū)育人，廖某的話匣子一下打開(kāi)了，臉上開(kāi)始有了幾分神采。

“你后來(lái)是怎么調(diào)到丹棱來(lái)的呢？”

“我妻子在丹棱工作，我的家也安在丹棱的，我就給組織申請(qǐng)調(diào)過(guò)來(lái)了！”廖某說(shuō)。

“調(diào)動(dòng)容易嗎？”

“不容易！都是組織關(guān)心我，我才有機(jī)會(huì)調(diào)來(lái)和家人團(tuán)聚！”說(shuō)到這里，廖某有一些動(dòng)情。

“組織關(guān)心你幫助你，而你卻在組織找你核查問(wèn)題的時(shí)候，一味地沉默，這便是你對(duì)組織的回報(bào)嗎？”

“哎！”廖某嘆了一口氣，欲言又止。

“你教書(shū)的時(shí)候，肯定希望自己的學(xué)生成才，但是有的學(xué)生也會(huì)犯錯(cuò)，你對(duì)他們是怎么處理的呢？”我見(jiàn)廖某的心理防線有一絲松動(dòng)，繼續(xù)說(shuō)，“當(dāng)黨員干部犯錯(cuò)的時(shí)候，組織要做的就是幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，讓他走上正軌。”

曾經(jīng)也孜孜不倦給過(guò)學(xué)生教誨的廖某開(kāi)始感同身受，說(shuō)出了自己的心聲：“是！你說(shuō)得有理，我也曾經(jīng)是一名人民教師，教書(shū)育人的教師，我也有良知和羞恥心，我知道自己的錯(cuò)誤給組織抹了黑，只是不好意思承認(rèn)，你不用再問(wèn)了，我交代就是了！”隨后，廖某一口氣交代了他非法收受他人“返點(diǎn)費(fèi)”為他人謀利的違紀(jì)違法事實(shí)。

2018年7月16日，丹棱縣紀(jì)委決定對(duì)廖某進(jìn)行立案審查，整個(gè)過(guò)程廖某都十分配合。和廖某的談話經(jīng)歷也給我“上了一課”，黨員干部雖然一時(shí)犯下錯(cuò)誤，但他們的內(nèi)心也有照亮過(guò)、溫暖過(guò)他們?nèi)松墓?，或是他們引以為傲的?jīng)歷，或是關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)他們的人，談話人員可以以此引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、輕裝上陣。