■圖、文/ 陳琳 成都市青少年宮

【設計思想】8-9歲的孩子正處于繪畫創(chuàng)作的轉型階段。他們有一定的造型能力，同時苛求表現(xiàn)真實。在這一階段可以用引導式教學鍛煉孩子觀察力，賞析中西、民間經(jīng)典，體會其藝術特點并自覺運用于創(chuàng)作。剪紙對于這個年齡段的孩子來說并不陌生，但是如何藝術的進行設計處理？如何理解剪紙藝術剪影的獨特藝術語言？是用傳統(tǒng)的民間美術做切入？還是從西方現(xiàn)代色彩構成找感覺？是我們剪紙課程要探索的秘密。

【激趣引入】小狗可愛，是我們?nèi)祟愖钫鎸嵉呐笥?。它們有萌的時候，有“二”的時候，有歡脫的時候，更有瘋狂的時候！戊戌狗年，我們?yōu)樾」妨可矶ㄗ鲆惶庄偪癖砬榘?/p>

【藝術實踐】隨形畫影——創(chuàng)想變形——夸張簡化

欣賞剪紙藝術家喬曉光的動物剪紙作品，感受藝術家創(chuàng)作剪紙時夸張變形的創(chuàng)作手法。對比欣賞藝術表現(xiàn)和生活再現(xiàn)之間涵蓋的主觀創(chuàng)造和思想價值之間的差異。引導學生創(chuàng)作出有趣生動的小狗動態(tài)，表現(xiàn)自己的個性創(chuàng)意。

羅晨曦 8歲

【老師點評】羅晨曦小朋友的這幅小狗伸著長長的腿，每只小狗作側耳傾聽狀，又仿佛在喃喃細語，中間的表情又極具戲劇變化，萌態(tài)百樣！

【老師點評】馮羿菲小朋友的小狗看起來神態(tài)各異，胖瘦不一，就連尾巴搖擺的動態(tài)都表現(xiàn)得個性十足。藍色的小狗和黃色的底紙形成了強烈的對比；略帶稚拙的運刀更顯童趣。

馮羿菲

孔庭堃

【老師點評】孔庭堃小朋友用黑色和深藍色的色彩渲染出一種神秘的藝術效果，畫面右邊和下邊的三只小狗都保持著一樣的動態(tài)和造型，左上角的兩只一大一小卻突然“變異”，像是久別重逢的兩個好朋友！夸張的脖子，扭動的腦袋，顯得十分可愛！

賈欣語

文思宇

【老師點評】文思宇和賈欣語小朋友的這一組小狗，極具繪本故事情節(jié)！這兩位小朋友年齡稍大，造型能力更強，在運刀和構圖的設計上更嫻熟一些，同時也不乏同去的表達。第一張在小狗的造型上風格統(tǒng)一，從側面、正面、站姿和行走的動態(tài)上進行了系列的變化，呈現(xiàn)出一番熱鬧的場景。第二張的故事情節(jié)就更強了，添畫的一點一筆音效，剪貼的紅色項圈和蝴蝶結，都很好地把畫面中的小主角們串聯(lián)了起來，形成了一幅生動活潑的畫面！

羅靜宜 10歲

王凱思 8歲

李雨軒 9歲

楊璐嘉 9歲

陳琳老師輔導的學生作品

左志丹老師點評：

陳老師的這節(jié)剪紙課例給我們呈現(xiàn)出當代而時尚的構成感。老師從畫面的構成、動物的動態(tài)夸張變形、色彩的鮮明對比搭配上引導學生進行創(chuàng)作，突破了傳統(tǒng)的剪紙造型和形式。疊色的色塊在畫面中產(chǎn)生了跳躍的動感，略顯稚拙的運刀更加突出拙樸趣味。

曾思琪 9歲

胥意妍 9歲

黃雯西 8歲

蔣忻澄 9歲

王凱樂 10歲

楊時嘉 8歲