2018年5月24-25日，參與博洛尼亞進(jìn)程的48個國家負(fù)責(zé)高等教育的部長齊聚法國巴黎，共議未來歐洲教育發(fā)展。

此次部長級會議和博洛尼亞政策論壇主要探討三個主題：一是強(qiáng)調(diào)歐洲高等教育區(qū)（European Higher Education Area，EHEA）的基本原則、學(xué)術(shù)自由和民主建校；二是數(shù)字化教育；三是博洛尼亞改革措施實(shí)施。

在會后發(fā)布的《巴黎公報》中，與會的各國教育部長強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)自由和誠信、高校自主權(quán)、學(xué)生和工作人員參與高等教育管理等原則是構(gòu)成歐洲高等教育區(qū)的支柱。雖然國家間發(fā)展不平衡，但與會部長肯定了在大多數(shù)國家和機(jī)構(gòu)實(shí)踐層面實(shí)施的《歐洲高等教育領(lǐng)域質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則》所取得的進(jìn)展。為鼓勵發(fā)展更多的聯(lián)合項(xiàng)目和聯(lián)合學(xué)位，將在高等教育系統(tǒng)中推廣《歐洲聯(lián)合項(xiàng)目質(zhì)量保證辦法》，推動外部質(zhì)量保障結(jié)果數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。此外，公報重申要確保歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換與積累（ECTS）體系的實(shí)施。

未來兩三年，歐洲高等教育區(qū)相關(guān)工作組將專注3項(xiàng)承諾，以加強(qiáng)和支持歐洲高等教育區(qū)內(nèi)部的質(zhì)量建設(shè)和合作：完善符合歐洲高等教育區(qū)總體資質(zhì)框架的三周期體系建設(shè)，其中第一和第二周期學(xué)位以歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換與積累體系學(xué)分來衡量；遵循《里斯本公約》文憑互認(rèn)協(xié)定；符合歐洲高等教育區(qū)域質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。

有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)方面，各國部長強(qiáng)調(diào)，將進(jìn)一步發(fā)展和全面實(shí)施以終身學(xué)習(xí)為背景，以學(xué)生為中心的開放教育。博洛尼亞后續(xù)工作小組（Bologna Follow-up Group，BFUG）將在下一個工作階段推進(jìn)數(shù)字化進(jìn)程。

（中國駐德國大使館教育處馮一平供稿）