張宗武

摘 要：本文從分析圖書館的社會職能，中職學(xué)校圖書館承擔(dān)的角色著手，探討了中職學(xué)校圖書館如何在中職學(xué)校的教育教學(xué)陣地中，充分發(fā)揮中職學(xué)校圖書館的“導(dǎo)讀作用”“ 開展‘第二課堂活動作用”“開展素質(zhì)拓展活動作用”“開展科技創(chuàng)新活動作用”，強化中職學(xué)校圖書館的服務(wù)功能，提高中職學(xué)校培養(yǎng)的技能人才的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中職圖書館 導(dǎo)讀 第二課堂

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）03（c）-0209-02

Abstract：Based on analyzing the social function of the library and the role of the secondary vocational school library， this paper discusses the secondary vocational school library how to play a role in the "reading introduction activities carring out field"，"the second classroom activities carring out field"，"quality development activities carring out field"，"scientific and technological innovation activities carring out field" in secondary vocational school education teaching position，to strengthen the service function of the secondary vocational school library， to improve the comprehensive quality of secondary vocational schools to cultivate technical talents.

Key Words：The secondary vocational school library； Reading introduction； The second classroom

1 引言

圖書館的作用，或說圖書館的社會職能，1975年國際圖聯(lián)在法國里昂召開的圖書館職能科學(xué)討論會上，一致認(rèn)為主要是四種：（1）保存人類文化遺產(chǎn)。圖書館的產(chǎn)生，是保存人類文化遺產(chǎn)的需要。因為有了圖書館這一機構(gòu)，人類的社會實踐所取得的經(jīng)驗、文化、知識者得以系統(tǒng)地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富。（2）開展社會教育。近代，資本主義大工業(yè)的產(chǎn)生，要求工人有較多的勞動知識和勞動技能，圖書館從而真正走入平民百姓當(dāng)中，擔(dān)負(fù)起了對工人的科學(xué)知識文化教育的任務(wù)?，F(xiàn)代社會，圖書館成為繼續(xù)教育、終身教育的基地，擔(dān)負(fù)了更多的教育職能。（3）傳遞科學(xué)情報。傳遞科學(xué)情報，是現(xiàn)代圖書館的一個重要職能。圖書館豐富、系統(tǒng)、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學(xué)情報傳遞工作的物質(zhì)條件。在信息社會，圖書館的科學(xué)情報功能將得到加強。（4）開發(fā)智力資源。圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發(fā)。同時，圖書館將這些圖書資料提供利用，是開發(fā)圖書館用戶的腦力資源。換言之，圖書館承擔(dān)有人才培養(yǎng)的職能。（5）提供文化娛樂。圖書館提供的服務(wù)，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設(shè)當(dāng)中，起到了不可磨滅的作用。

2 現(xiàn)代中職圖書館承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)角色的現(xiàn)狀

中職學(xué)校的圖書館，學(xué)校教書育人的陣上也承擔(dān)著很重要的作用。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）中職學(xué)校圖書館是進(jìn)行素質(zhì)教育的搖籃。課堂教育受教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件的限制，教學(xué)內(nèi)容是十分有限的，而中職學(xué)生的心智正處于迅速成長的時期，接受信息潛力十分巨大，還有很多的興趣和能力有待開發(fā)，圖書館豐富的資源就是學(xué)生開拓視野的主要場所。（2）中職學(xué)校圖書館是校園文化建設(shè)不可缺少的部分。在很多高校，為了突出學(xué)校的校園文化，往往將圖書信息中心建為校園的標(biāo)志性建筑。由此可見圖書館在學(xué)校教學(xué)設(shè)施中的地位是十分重要的?。?）中職學(xué)校圖書館是教師和學(xué)生獲取信息的平臺。現(xiàn)代圖書館已不再只提供紙質(zhì)媒介信息資料了，除了建有大量的多媒體資源外，還有大量的互聯(lián)網(wǎng)信息資源。

中職學(xué)校的圖書館在學(xué)校的教學(xué)中起著不可或缺的作用，目前，中職圖書館發(fā)揮教學(xué)陣地作用的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。上海中職學(xué)校圖書館大多是“建設(shè)國家標(biāo)志性學(xué)?！睍r期才開始建設(shè)，有些學(xué)校甚至還處于建設(shè)的起步階段，底子較薄，規(guī)模較小，建設(shè)緩慢。中職學(xué)校圖書館的館藏圖書的館藏結(jié)構(gòu)、工作人員的專業(yè)素質(zhì)、開展業(yè)務(wù)的規(guī)范性等方面還不完善。由于中職學(xué)校生源素質(zhì)狀況不太理想，中職學(xué)校對圖書館的建設(shè)缺乏重視，觀念落后，管理模式陳舊，圖書館沒有真正發(fā)揮強化教育的功能。

因此，建設(shè)和用好圖書館這個校園教學(xué)陣地，對提高學(xué)校教學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長提供更為廣闊的天地，具有重大的社會意義。

3 中職圖書館如何積極做好導(dǎo)讀工作

隨著信息化時代的來臨，對中職圖書館的管理、服務(wù)等都提出了新的、全面的要求。信息化時代是以計算機信息處理技術(shù)和傳輸手段的廣泛應(yīng)用為基礎(chǔ)和標(biāo)志的新技術(shù)革命，影響和改造人類社會生活方式，大力開發(fā)人們?nèi)粘Ｉ顑?nèi)容，不斷豐富人們的精神文化生活，提升生活質(zhì)量的過程。中職學(xué)校的教職員工和學(xué)生是從社會各個階層而來的，對信息來源的需求各有不同，因此不能僅僅滿足于紙質(zhì)文獻(xiàn)、光盤資料，更需要通過網(wǎng)絡(luò)來適合他們對社會信息變化的及時性、全面性、多層次的需求。

中職圖書館根據(jù)自身的條件和服務(wù)職能開展形式多樣的、針對性強的對讀者進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。可以從以下幾方面來引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源：

（1）面向一般教職員工。

定期進(jìn)行館藏資源信息發(fā)布，引導(dǎo)廣大教職員工在自己的工作與生活中充分利用圖書館的資源，為工作、生活提供方便。

（2）面向?qū)I(yè)課教師。

在購買專業(yè)圖書資料時，充分聽取專業(yè)老師的意見，或者聘請部分專業(yè)教師為圖書信息員，參于圖書館的建設(shè)工作，定期向教師進(jìn)行新進(jìn)館藏資源信息發(fā)布，讓老師隨時了解圖書館最新專業(yè)資料信息，力爭使圖書館成為專業(yè)教師的教學(xué)好幫手。

（3）對入學(xué)新生。

每年面向新入學(xué)學(xué)生，安排新生參觀圖書館資源庫，把圖書館使用培訓(xùn)作為入學(xué)教育的重點，定期舉辦圖書館文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)，吸引部分同學(xué)進(jìn)入圖書館勤工助學(xué)，一方面為同學(xué)提供經(jīng)濟幫助，也引導(dǎo)學(xué)生在課堂之余充分利用圖書館，輔助自己的課堂學(xué)習(xí)，開拓自己的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的知識素養(yǎng)。

（4）開放多媒體信息資源。

圖書館可以引進(jìn)部分多媒體信息資源，以滿足學(xué)生對新媒體的興趣。如多媒體音像資料、電子書籍、電子期刊、流行網(wǎng)絡(luò)課程等。

（5）拓展圖書館的服務(wù)項目。

為學(xué)生提供資料的復(fù)印、掃描服務(wù)，為課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)提供設(shè)計資料、場所，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的查詢服務(wù)等。

4 中職圖書館如何積極發(fā)揮“第二課堂”作用

人們一般把常規(guī)教室里開展的學(xué)習(xí)活動稱為“第一課程堂”，除此之外場所的學(xué)習(xí)稱為“第二課堂”。學(xué)校的課堂教學(xué)是為滿足培養(yǎng)目標(biāo)而安排的基本的教學(xué)環(huán)節(jié)，事實上由于教學(xué)時間等因素的限制，有些培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容，如人文社會常識、公民素質(zhì)、拓展能力、個性化的職業(yè)規(guī)劃需求等，無法在“第一課堂”里完成，需要引導(dǎo)學(xué)生通過“第二課堂”來完成。圖書館就是最好的場所。

因此，圖書館應(yīng)努力提高圖書流通處、閱覽室、自習(xí)室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體資料室、設(shè)計室等場所的環(huán)境設(shè)計水平，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，吸引學(xué)生來“第二課堂”學(xué)習(xí)，完成培養(yǎng)目標(biāo)中的某些要求。

此外，“第二課堂”良好的學(xué)習(xí)氛圍，還有利于培養(yǎng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，中職學(xué)生一般活潑好動、定力不足，通過圖書館的安靜、和諧的學(xué)習(xí)氛圍熏陶，可以提高中職學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力，從而可以促進(jìn)“第一課堂”的學(xué)習(xí)效果，因此，圖書館的“第二課堂”學(xué)習(xí)功能，是每個學(xué)校非常重視的教學(xué)陣地，我們要好好地利用它，為中職學(xué)校多快好省地培養(yǎng)技能人才服務(wù)。

5 中職圖書館如何開展學(xué)生素質(zhì)拓展及創(chuàng)新活動

中職學(xué)生處于人生發(fā)展的重要時期，但又是比較易燥動和不穩(wěn)定的時期，思想活躍，但不成熟，可塑性較大。利用圖書館這個“第二課堂”作為教育教學(xué)陣地，開展各類“知識競賽”“書簽設(shè)計比賽”“書法比賽”“版面設(shè)計比賽”“最佳讀者評比”，同學(xué)在各類競賽的準(zhǔn)備過程中，也是一個很好的學(xué)農(nóng)戶提高的過程，通過形形式式的評比和競賽，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，提高人文社會綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

此外，圖書館還可以聯(lián)合其它部門，如工會、教學(xué)部門，辦好各種“文化節(jié)”，如“讀書節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“技能節(jié)”“創(chuàng)新設(shè)計大賽”……，邀請各種專業(yè)團(tuán)體、專家、學(xué)者、能工巧匠來學(xué)校做講座，舉辦簽名售書活動，活躍校園文化氣氛。

6 結(jié)語

總之，中職學(xué)校圖書館在學(xué)校的教育教學(xué)中的作用不可或缺，在信息化時代如何發(fā)揮好中職學(xué)校圖書館的教學(xué)陣地作用，仁者見仁，智者見智！本文只是從圖書館日常運作方面進(jìn)行了探討，希望對中職學(xué)校圖書館的建設(shè)和運營能起到拋磚引玉的作用。

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