董力

摘 要：習(xí)近平總書記所提出的“中國夢”理念，為新時(shí)代下整個(gè)高校思想政治工作指明了方向，同時(shí)也為打造一支德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人提出了具體要求。作為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的中流砥柱與生力軍，高校大學(xué)生的思想政治與認(rèn)知水平將會(huì)直接關(guān)系到整個(gè)國家建設(shè)的成敗。

關(guān)鍵詞：中國夢 中國高校 學(xué)生思政工作 思路 研究

“中國夢”理念的提出不僅代表了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和政府對新時(shí)期下社會(huì)主義建設(shè)所擁有的信心和決心，同時(shí)也體現(xiàn)了中國這個(gè)世界大國對民族復(fù)興、國富民強(qiáng)、人民幸福的終極理念。對于現(xiàn)階段的高校大學(xué)生而言更是要在這一理念下，在日常的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中提升愛國主義情懷、紅陽中國精神。而作為高校學(xué)生思想政治工作的引導(dǎo)者，每一名從業(yè)教師更是要站在“中國夢”的高度來進(jìn)行學(xué)生思想管理與教育工作。[1]

一、“中國夢”在高校思政工作中的重要地位

作為華夏歷史、現(xiàn)在與未來的高度統(tǒng)一，“中國夢”的理念中不僅囊括了諸多偉大人物艱苦卓絕的努力，同時(shí)也是每一名中國人共同期待與向往的美好憧憬?？梢哉f“中國夢”不僅驗(yàn)證了中華兒女在悠久的歷史中所演繹的一段繁華歷史， 同時(shí)也象征著中華民族獲得階段性勝利的標(biāo)志，同時(shí)也是新時(shí)期下建設(shè)具有中國特色社會(huì)主義道路的必經(jīng)階段。面對困難與挫折，我們中國共產(chǎn)黨人不畏艱苦、勇往直前，在逆境中砥礪前行、在風(fēng)雨中義無反顧；在這個(gè)和平年代中每一名中國人更是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)國內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)在取得民族獨(dú)立、民族繁榮的同時(shí)以一種高度負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行了艱苦卓絕的奮斗，并以此作為契機(jī)開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的全新華曲，同時(shí)也在解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的環(huán)境下向“中國夢”的實(shí)現(xiàn)又邁進(jìn)了一大步。[2]

在這種時(shí)代背景下，結(jié)合無數(shù)歷史和事實(shí)驗(yàn)證我們發(fā)現(xiàn)作為中華民族繁榮昌盛的重要力量，青年大學(xué)生更是這個(gè)民族的希望和棟梁，作為有擔(dān)當(dāng)、有理想的一代新人他們同樣也是肩負(fù)起“中國夢”的中流砥柱。每一所高校更是要強(qiáng)調(diào)青少年大學(xué)生力量的重要性，通過審時(shí)度勢展開有效的高校思政課堂，對廣大的青年高校學(xué)生展開卓有針對性的國情教育，幫助他們在這個(gè)最好的時(shí)代中認(rèn)清局勢、提升智慧、吸取經(jīng)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。每一名高校教育從業(yè)者更是要抓住時(shí)機(jī)，通過各種渠道的有機(jī)融合來對青少年大學(xué)生展開有效的思想引導(dǎo)，以此來幫助他們充分的對現(xiàn)階段的祖國現(xiàn)代化建設(shè)所取得的成績來進(jìn)行認(rèn)知和理解，并在此基礎(chǔ)上更加對共產(chǎn)主義宏偉藍(lán)圖給予充分肯定，為最終取得“中國夢”的實(shí)現(xiàn)而再立新功、再創(chuàng)輝煌。

二、打造“中國夢”青少年開拓者的重要途徑

對于每一所高校而言，良好的思政教學(xué)質(zhì)量將會(huì)直接影響到每一名青少年大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)知和實(shí)踐。在這樣的形勢下我們的高校教育必須要在做好專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)的同時(shí)，憑借對高素質(zhì)人才培養(yǎng)的具體策略來進(jìn)行有效引導(dǎo)，具體方式總結(jié)如下：

1.構(gòu)建科學(xué)、合理的基層黨組織

作為高校黨建工作的基層組織，在日常教學(xué)環(huán)節(jié)中必須要強(qiáng)調(diào)時(shí)刻以黨的十八大精神作為指導(dǎo)綱要，在夯實(shí)高校黨建工作實(shí)踐的同時(shí)來夯實(shí)整個(gè)高校黨的組織基礎(chǔ)，以此來發(fā)揮黨組織以及先進(jìn)黨員在各項(xiàng)工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，從本質(zhì)上提升整體的戰(zhàn)斗力與凝聚力。而在高校的青少年大學(xué)生開展黨組織活動(dòng)的過程中，更是要與黨的基本路線與學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行緊密關(guān)聯(lián)，在傳承、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上提升整個(gè)組織生活的活躍性與生命力，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)從提升學(xué)生積極參與校園各項(xiàng)創(chuàng)新與建設(shè)中來，以此來推動(dòng)基層黨組織的活力和魅力。

2.基于“中國夢”基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)廣大高校學(xué)生主體作用

作為中國新時(shí)期下的重要群體，廣大高校學(xué)生在日常的校園活動(dòng)中發(fā)揮著無與倫比的重要作用。這個(gè)群體在認(rèn)知上同樣存在著巨大的潛能，他們不僅能夠參與到平時(shí)的各項(xiàng)校園建設(shè)中，同時(shí)也能夠在不斷完善和創(chuàng)新中獲得更多的幸福感和責(zé)任感。然而在“中國夢”的建設(shè)過程中，廣大青少年大學(xué)生的幸福感主要是來源于兩個(gè)方面：一方面來源于自我價(jià)值的認(rèn)知、肯定和實(shí)現(xiàn)，而另一方面則是來自于博愛。在這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)生活中人與人的關(guān)系十分微妙，每個(gè)人都需要在這種社會(huì)交往活動(dòng)中真正的感知到一種關(guān)愛、尊重和安全，只有當(dāng)每一名社會(huì)成員的健康和生存被滿足后，人們才能夠充分的對幸福有所認(rèn)知和感悟，同時(shí)也能夠在這種氛圍下?lián)碛性丛床粩嗟淖孕判暮酮?dú)立感，而這種博愛才能夠?yàn)榇蠹規(guī)硪环N感恩、一種寬容，倘若我們離開了這種愛，那么社會(huì)便會(huì)成為冰冷的空間而“中國夢”的實(shí)現(xiàn)則更是一種遙不可及的理念。鑒于此，新時(shí)期下的中國高校學(xué)生思政管理中，必須要強(qiáng)調(diào)育人、育德的重要性，從本質(zhì)上提升整個(gè)青年大學(xué)生的整體戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)新力，在這種強(qiáng)大的力量支撐上，朝著“中國夢”的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)大跨步前進(jìn)。[3]

3.提升高校學(xué)生的思想政治認(rèn)知水平

作為學(xué)生思想政治工作教育的重要根據(jù)地，想要提升學(xué)生全面的思想政治認(rèn)知水平，首先就要從科學(xué)的管理手段來確保整體思想政治工作的順利推進(jìn)，特別是在面對新問題、新情況的時(shí)候，更是要站在時(shí)代發(fā)展的角度去對客觀規(guī)律在展開認(rèn)知，以此來結(jié)合實(shí)際發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步來來尋找解決方式。其次要在堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上，做好創(chuàng)新與傳承的關(guān)系，通過一系列有效的手段來對高校學(xué)生思想政治工作進(jìn)行突破，以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為目標(biāo)來不斷提升現(xiàn)有的工作手段與思政指引策略。

4.強(qiáng)調(diào)“中國夢”下的高校黨建統(tǒng)籌工作

正如上面提到的那樣，在黨的十八大三中全會(huì)中已經(jīng)對現(xiàn)階段的高校黨建工作與思想政治工作提出了全新的要求，那就是必須要充分的集中廣大高校學(xué)生力量，通過強(qiáng)化民族精神的弘揚(yáng)和培養(yǎng)來讓每一名青年朋友都能夠在成長的過程中真正的成為“四有勞動(dòng)者”，并在此基礎(chǔ)上著重強(qiáng)調(diào)對黨性的把握、各項(xiàng)政策、方針的教育以及相關(guān)綱領(lǐng)、路線的教育，確保絕大多數(shù)的青年人都能夠利用有限的高校生活，成就無限的自己，將他們培養(yǎng)成具有中國共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大抱負(fù)的新生軍，在艱苦奮斗的過程中承擔(dān)起黨綱的接班人與開拓者。

另一方面，高校的黨建工作還應(yīng)當(dāng)時(shí)刻的圍繞著純潔性與先進(jìn)性這兩條主干線，在走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心身處的同時(shí)，左手抓黨建統(tǒng)籌、學(xué)生制度管理，右手抓學(xué)生先進(jìn)性學(xué)習(xí)、黨性認(rèn)知與深入貫徹，通過各種 理論培訓(xùn)、制度大練兵、思想政治大比拼等角度來提升整體的高校思政教育質(zhì)量。同時(shí)一切都要以完善的工作作為有效途徑強(qiáng)化學(xué)生先進(jìn)分子、優(yōu)秀黨員的模范帶動(dòng)性， 通過融合多方面的力量和資源來實(shí)現(xiàn)“中國夢”的實(shí)踐與教育，為早日實(shí)現(xiàn)黨的宏偉目標(biāo)而提供夯實(shí)基礎(chǔ)與有力保障。

三、在高校學(xué)生思政工作中實(shí)現(xiàn)“中國夢”的新思路

1.通過參與社會(huì)競爭提升“中國夢”的實(shí)現(xiàn)

在日常的高校學(xué)生思想政治工作中，不僅要求強(qiáng)調(diào)所屬專業(yè)領(lǐng)域教育的重要性，同時(shí)也要充分的結(jié)合實(shí)踐來與廣大的青年大學(xué)生們一道，通過在提升個(gè)人思想認(rèn)知的過程中打造與“中國夢”步調(diào)一致的“我的夢”，在這種理念的支撐下來積極的投身于社會(huì)的各項(xiàng)競爭當(dāng)中，以此來在適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)需求的同時(shí)來得到個(gè)人能力與認(rèn)知的提高。特別是對于一些只重視專業(yè)學(xué)習(xí)而忽略個(gè)人思想政治進(jìn)步的大學(xué)生而言，高校思政工作必須要幫助這些學(xué)生尋找到自身的不足，站在社會(huì)發(fā)展與“中國夢”實(shí)現(xiàn)的角度來鼓勵(lì)他們擁有更高的綜合素質(zhì)。每一名高校大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)化競爭意識(shí)的同時(shí)來提升個(gè)人的綜合品質(zhì)，利用卓有針對性、高標(biāo)準(zhǔn)的方式來不斷完善個(gè)人綜合競爭實(shí)力，只有這樣才能夠在日后真正步入社會(huì)的時(shí)候擁有較強(qiáng)的競爭力與創(chuàng)新力。[4]

2.通過提升高校學(xué)生的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)“中國夢”

對于現(xiàn)階段的高校大學(xué)生而言，其自身極具其他社會(huì)群體所沒有的特殊屬性，這種屬性主要來自于社會(huì)價(jià)值以及個(gè)人價(jià)值的認(rèn)知。特別是對于青年高校大學(xué)生而言，他們正處于一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年齡，對于他們而言人生中最大的價(jià)值便在于奮斗、創(chuàng)造以及創(chuàng)新，這種對自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)價(jià)值的創(chuàng)造添磚加瓦，同時(shí)還能夠在個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程中追逐到個(gè)人的人生目標(biāo)。然而在這個(gè)階段中，很多高校學(xué)生在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想與“中國夢”的過程中并沒有對自我能力進(jìn)行科學(xué)的認(rèn)知，鑒于此我們的高校思政教育工作必須要承擔(dān)起引導(dǎo)的重任，鼓勵(lì)每一名青年大學(xué)生都能夠在建立個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，從一點(diǎn)一滴做起以此來實(shí)現(xiàn)思想政治工作的轉(zhuǎn)型與革新，在體驗(yàn)幸福感、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)為實(shí)現(xiàn)具有社會(huì)主義特色的“中國夢”達(dá)成貢獻(xiàn)一份力量，并以此作為契機(jī)真正的成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人與建設(shè)者而努力奮斗。

另一方面，在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，高校的“中國夢”與高校學(xué)生的思政工作還應(yīng)當(dāng)拓寬思路、站在互聯(lián)網(wǎng)的角度進(jìn)行提升與歸集，特別結(jié)合現(xiàn)階段高校大學(xué)生的碎片時(shí)間較多這一現(xiàn)狀，高校思政教育工作者便可以充分的利用微信群、公眾號(hào)、BBS等方式來進(jìn)行與“中國夢”、“思政教育”指導(dǎo)相關(guān)的工作開展。

結(jié)語

綜上所述，新形勢下的高校學(xué)生思想政治教育工作必須要從實(shí)際需要出發(fā)，通過“教育夢”的實(shí)現(xiàn)來為“中國夢”的完成奠定基礎(chǔ)，與此同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)高度的重視高校思想政治工作的時(shí)效性，通過一種與時(shí)俱進(jìn)的跟進(jìn)方式來引導(dǎo)每一名高校學(xué)生都能夠在社會(huì)發(fā)展的過程中成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)

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[3]饒亞明.拓展大學(xué)生思政工作新視野——開展黨的十八大和中國夢時(shí)代主題教育的思考[J].黨史文苑，2014（2）：71-72.

[4]陳宇.“中國夢”引航下的高職院校學(xué)生思政教育改革探析[J].考試周刊，2015（a0）：5-5.