王海珍

摘 要：從四個(gè)方面淺談?dòng)⒄Z教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)要生動(dòng)有趣，教學(xué)方法和教學(xué)形式可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行變化。教師想達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這個(gè)目的，就要想方設(shè)法讓學(xué)生去記住所學(xué)的知識，這樣就要求教師善于總結(jié)。如何把知識糅合到一起，除了教師進(jìn)行講座之外，學(xué)生還要進(jìn)行大量的練習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)英語不只是應(yīng)試，而是要求聽、說、讀、寫全面發(fā)展，所以要求學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：生動(dòng)；記憶；練習(xí)；活動(dòng)

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，對英語教學(xué)有了不同的要求。所以教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)不同時(shí)期的學(xué)生而發(fā)生一些變化。但是，萬變不離其宗，我通過這幾年的教學(xué)有了一些心得體會(huì)，現(xiàn)與大家共同

探討。本文將從以下四個(gè)方面著重闡述一下對英語教學(xué)的一些粗淺看法。

一、教學(xué)活動(dòng)要力求生動(dòng)

就英語本身而言，它作為一種語言是枯燥乏味的。傳統(tǒng)的授課思維導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長，學(xué)生累，教師累，家長也累。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，電教活動(dòng)日益成為學(xué)生喜愛的聽課方式。電教的形式可以有電影，比如講到喜?。╟omedy）、悲?。╰ragedy）、動(dòng)作片（action movie）等電影類型時(shí)，課文中提到“Mr Bean”這部喜劇，可以讓學(xué)生觀看一下。還可以找其他類型的電影在課余時(shí)間播放一下。這樣，學(xué)生對這一課就有了深刻的印象。除了電影，還可以有Flash動(dòng)畫，也可以制作幻燈片。這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅生動(dòng)，而且寓語言為情景之中，且圖文并茂，趣味性強(qiáng)，學(xué)生在不知不覺中就學(xué)會(huì)知識，而且也較容易記憶。

二、要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

當(dāng)前形勢下，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并沒有減輕多少。如何才能真正地讓學(xué)生減負(fù)呢？這就需要教師多總結(jié)、善總結(jié)。比如說，在初中階段所學(xué)的英語詞匯中，部分名詞的復(fù)數(shù)形式構(gòu)成是不規(guī)則

的。在詞形變化中，不少學(xué)生往往出錯(cuò)。于是我將這部分名詞編成口訣——

英法男女和警察，尾部元音a變e

牙腳oo變ee，小孩末加ren

mouse復(fù)數(shù)變mice，中日綿羊魚鹿不變形

注：Englishman——Englishmen

Englishwoman——Englishwomen

Frenchman——Frenchmen

Frenchwoman——Frenchwomen

man——men

woman——women

policeman——policemen

tooth——teeth

foot——feet

child——children

mouse——mice

Chinese——Chinese

Japanese——Japanese

sheep——sheep

fish——fish

deer——deer

大家可想而知，這么多單詞形式的變化對于剛剛升入初中的學(xué)生來說確實(shí)是一個(gè)難度。如果讓學(xué)生去記，可能會(huì)花很多時(shí)間和精力，然而用上述方法就會(huì)事半功倍。所以筆者認(rèn)為，一個(gè)好的教師必須是一個(gè)能說善道的教師。

三、開展主題講座并進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練

誠然，素質(zhì)教育提倡了好多年，可畢竟從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育需要一個(gè)過程。學(xué)習(xí)成績的好壞也是要從考試中表現(xiàn)出來的。故而，如何能把所學(xué)的知識糅合到一起；如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將題做完、做對，是教師教學(xué)的目標(biāo)之一。我認(rèn)為應(yīng)開展像情景對話、單項(xiàng)選擇、語法知識點(diǎn)等的專題講座，將歷年來的各省市的考題分門別類地總結(jié)出來，讓學(xué)生去聽、去看，這就使學(xué)生產(chǎn)生了緊張感，有應(yīng)試的感覺。同樣，教師將考試中的試題類型，進(jìn)行專門限時(shí)訓(xùn)練。如：一節(jié)課在規(guī)定時(shí)間內(nèi)專門訓(xùn)練單項(xiàng)選擇等某一題型，剩余時(shí)間教師可以解決學(xué)生的疑問。這樣能顯著提高學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧及考試成績。

四、教師在進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生盡可能多地參加一些實(shí)踐性的活動(dòng)

如何才能提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力？作為一種語言，必須有一定的環(huán)境才能學(xué)得快、學(xué)得好。除了課堂教師創(chuàng)設(shè)的一些環(huán)境之外，還可以參加英語角，主動(dòng)和外國人交朋友，找外國筆友網(wǎng)上聊天等活動(dòng)。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生大膽、自主、創(chuàng)新能力，又可以在英語的聽、說、讀、寫方面有一個(gè)有效提高。

總之，為了使學(xué)生輕松、愉快地學(xué)好英語，就要求教師根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，使學(xué)生覺得英語不再成為他們頭疼的科目，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)的過程中獲得一種享受，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，主動(dòng)自覺地去學(xué)習(xí)。