李雅娜

摘 要：在初中階段英語教學中，教師應該意識到英語學科本身所具備的工具性特點，在實際教學中給學生提供更多實踐應用的機會。而在當前初中英語教學中，合作學習已經(jīng)成為一種非常重要的教學方式，其可以讓學生在參與英語知識學習的過程當中，具備更多的自主實踐空間，對于學生英語學習質(zhì)量的提升來說是非常有幫助的。從新課程理念的角度，分析了當前初中英語課堂教學中合作學習應用的相關問題。

關鍵詞：初中英語；合作學習；模式應用；教學策略

在新課程理念下，我們應該給學生更多自主學習的機會，并且結(jié)合英語學科的實際特點，讓學生對自己所掌握的英語知識進行更好的應用?，F(xiàn)階段初中英語教學中，合作學習已經(jīng)成為一種重要的教學模式，通過對其進行合理的應用，可以讓初中英語教學的開展取得良好的教學成效。相對以往傳統(tǒng)的教學模式來說，合作學習對于學生學習興趣和效果的促進作用是十分明顯的。在具體教學中，我們應對這種教學模式進行深入解讀分析，并深入應用，這樣才能更好地發(fā)揮這種教學模式的實際價值，提升教學成效。本文就從實踐應用的角度，分析了合作學習的開展思路，以期更好地為初中階段英語教學活動的開展提供可行的借鑒經(jīng)驗。下面從初中英語課堂教學中合作學習應用的思路方面來談幾點個人看法。

一、對學生進行合理的分組

要想讓合作學習的應用效果得到保證，合理的分組是必不可少的。合理的前期分組可以為后期合作學習的高效開展打下良好的基礎，同時也有助于學生更加積極地參與活動。在實際分組的過程當中，我們可以在每個小組先選出一名小組長，給小組中的組長分配特定的任務，讓他們負責整個任務執(zhí)行過程的協(xié)調(diào)。當然教師也需要配合小組長來完成組內(nèi)的分工，對于學生的合作任務進行合理的分配，讓每個學生負責不同的任務，充分地發(fā)揮他們的特長和興趣。

二、制定好合作任務

教師分組的過程中，也應該對當堂的課程內(nèi)容進行充分分析，結(jié)合其內(nèi)容明確學習重點，在不同的小組合作中，結(jié)合不同學生自身的英語基礎狀況，進行相應的分配安排，讓整體分組更加科學合理，使后續(xù)的合作教學具備更好的執(zhí)行基礎。在合作學習開展中，合理選題很關鍵，同時這也是讓整個合作重點得到進一步確定和強調(diào)的基礎前提。在實際教學的過程中，我們應該結(jié)合培養(yǎng)學生探究意識和能力的思路，在教學中設置合理的探究重點，讓學生可以受到更好的點撥和引導，并且更高效地掌握相應的知識點。例如，Youre supposed to shake hands一課進行教學時，教師應該為學生提供一個科學合理的合作目標，并且結(jié)合學生的學習情況，對合作的目標進行層次化的調(diào)整。在目標的制定上，教師可以設置以下三個不同的合作目標：讓學生談論不同國家的禮儀風俗、詢問不同場合的禮儀風俗以及寫一篇禮儀風俗的短文。這三個不同難度的教學任務在制定上緊扣了整體教學目標，同時也具有更好的執(zhí)行效果，對于整個教學活動的優(yōu)化來說是十分重要的，并且也是提升合作學習應用效果的一個必要的入手點，我們應該給予足夠的重視，讓合理的任務成為合作學習質(zhì)量的必要

保障。

三、在合作中增加競爭要素

合作學習具有很強的自主性的特點，為了提升學生的學習效果，我們應該在合作學習模式的應用上，增加一些競爭要素。初中階段的學生具有一定的表現(xiàn)欲望，同時他們也是“爭強好勝”的。在實際合作中，競爭能夠刺激學生的參與欲望，讓學生產(chǎn)生更主動的探究意識，他們會更進一步地發(fā)揮自身的聰明才智，并且在和其他學生合作的過程中，保持良好的學習心態(tài)和主動性。例如，對 Ill help to clean up the city park的教學中，由于課堂教學的重

點和難點是掌握如何用should或could提出建議、對別人的建議作出評價并掌握如何表達愿意主動提供幫助。在進行具體合作學習的過程中，教師就可以讓學生自主閱讀文章獲取細節(jié)信息，并歸納總結(jié)出如何提供幫助，結(jié)合其句型特點進行下一步的分析，最終完成歸納和總結(jié)。在實際課堂作業(yè)中，教師可以讓學生比比誰歸納得最快最多。這樣學生可以更加積極地進行思考。另外，在實際合作的過程當中，在增加競爭要素的同時我們也應該讓學生形成良好的習慣，讓他們能夠更好地獨立思考，并且認真傾聽他人的發(fā)言，形成有序的思維習慣。

總的來說，作為當前教學中一個重要的教學方式，合作學習的應用可以更好地提升教學效果。在初中階段英語課堂教學活動的開展中，我們應該對合作學習的特點進行充分的了解，并結(jié)合初中階段英語教學活動的開展需求進行相應的滲透和應用，為英語課堂教學效果的提升構(gòu)建良好基礎。

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