朱宏濱

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)教學(xué)；教學(xué)系統(tǒng)；暢言交互式；應(yīng)用

【中圖分類號】 G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）19—0060—01

暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)的有效應(yīng)用，可以幫助學(xué)生更加積極地參與到課堂教學(xué)中，讓每一個學(xué)生都融入到課堂中，促使學(xué)生更加牢固地掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識。下面，筆者就暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，談?wù)勛约旱捏w會和看法。

一、利用暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)提高課堂教學(xué)效率

暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)是一種通過教師和學(xué)生或者學(xué)生和學(xué)生之間的相互交流的一種學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式是把課堂作為一種暢言抒發(fā)的平臺，通過這種交流可以幫助學(xué)生更加清楚地知道自己沒有掌握哪些知識，并且在課堂上及時解決這些問題。這樣不僅可以讓學(xué)生掌握知識，還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

二、利用暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)情境

利用暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)，可以在上課之前創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，對今天要上的一些內(nèi)容進(jìn)行提前分析，吸引學(xué)生的注意力，為正式上課進(jìn)行鋪墊。

比如，教學(xué)“圖形的分類”時，可以展示一些圖片，讓學(xué)生找出哪些物體是屬于同一個種類，讓他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象能力，并且讓他們給這些物體的形狀下定義，這樣再導(dǎo)入新課。實(shí)踐證明“這樣教學(xué)”就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在整節(jié)課的學(xué)習(xí)中都可以保持充足的精力，進(jìn)而提升教學(xué)效率。

三、利用暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)突破教學(xué)重、難點(diǎn)

暢言交互式的教學(xué)可以讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這種發(fā)表的觀點(diǎn)包括很多內(nèi)容，既可以有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，也可以有關(guān)教學(xué)方法。學(xué)生可以就自己還不是很理解的數(shù)學(xué)知識跟教師溝通，讓教師多花時間來講解。在教師講解完之后，還可以多做一些題目來幫助學(xué)生鞏固。因?yàn)閷W(xué)生最清楚自己做題的時候遇到的一些困難，這些困難就是自己知識的盲區(qū)或者自己解題思路的失誤。教師在課堂上要針對這些問題提出自己的解決方案，讓學(xué)生最大程度地掌握這些知識。教師可以就學(xué)生提出來的難點(diǎn)問題，與教科書上規(guī)定的重、難點(diǎn)內(nèi)容相結(jié)合。通過這兩種內(nèi)容的結(jié)合，融合成為一個最全面最深入的重、難點(diǎn)講解概念。通過這種概念的深層次分析，就可以幫助學(xué)生在課堂上突破教學(xué)的重、難點(diǎn)。這樣學(xué)生在課后作業(yè)以及后期的考試中都可以表現(xiàn)良好，因?yàn)樗麄円呀?jīng)懂得如何去思考這些難題。

四、利用暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)增加課堂容量

通過暢言交互式的教學(xué)方式，學(xué)生可以就自己感興趣的內(nèi)容讓教師多進(jìn)行講解，或者針對一些難題仔細(xì)進(jìn)行分析。這樣，就可以增加教學(xué)的內(nèi)容。教師在完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)之后，就可以用學(xué)生的一些疑問。學(xué)生在課堂中就可以掌握這些解題的技巧，那么在課后的作業(yè)中也可以得心應(yīng)手了。在整個教學(xué)過程中，教師都是擔(dān)任一個引導(dǎo)者的角色，因此，教師只需要根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行解答就好，很多作業(yè)學(xué)生在課堂上就可以完成。這樣，就可以保證學(xué)生在課后有更多的休閑時間，可以進(jìn)行其他的活動，也可以豐富學(xué)生的課外活動。學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，他們也就可以更加快樂地享受童年時光，利用這些時間培養(yǎng)自己的興趣愛好，這對于個人整體素質(zhì)的提升也是具有不可忽視的意義。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要不斷進(jìn)行信息的交流和互換，這樣才能幫助教師和學(xué)生更加全面地了解自己的不足之處。通過一種暢所欲言的方式來抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)不分對錯，只要勇敢提出自己的想法就是一個進(jìn)步。所以在我們的日常教學(xué)活動中，一定要重視對暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用，幫助學(xué)生可以更好地掌握相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

（注：本文系甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合的有效教學(xué)策略研究》的研究成果，課題編號：GS[2017]GHB0488））

編輯：謝穎麗