【摘 要】高校外語專業(yè)學生的思想政治教育工作，影響到掙學校的思想政治教育教學活動的開展，在具體的研究中，要從高校專業(yè)發(fā)展的實際出發(fā)，重視對理論和實踐兩方面的認識，積極做好高校外語專業(yè)學生的思政工作。當前我國高校外語專業(yè)學生思想政治教育工作中，還存在一些問題，影響到教育的效果，在“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展的背景下，積極探討高校外語思政教育的方法，在培養(yǎng)學生專業(yè)能力的同時，重視對學生思想的教育，培養(yǎng)符合當前色會發(fā)展的專業(yè)人才。

【關(guān)鍵詞】一帶一路；高校外語；思政工作

新的發(fā)展時期，一帶一路發(fā)展戰(zhàn)略的提出，給我國經(jīng)濟社會的發(fā)展都產(chǎn)生了重大的意義，對高校外語專業(yè)的教學來講，一帶一路發(fā)展戰(zhàn)略的提出，為學生的思想政治教育提供了理論基礎(chǔ)，尤其是新的發(fā)展趨勢下，多元文化和思想的融合發(fā)展，給學生的思想產(chǎn)生了較大的沖擊，大學生正處于世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時期，加強對其思想政治教育工作具有重要的現(xiàn)實意義。互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，高校外語專業(yè)學生的思想政治工作也面臨著更大的挑戰(zhàn)和機遇，在實際教學中，要將思想政治教育融入到高校的發(fā)展中，重視加強學生的思政教育，提升學生的綜合素養(yǎng)。

一、一帶一路戰(zhàn)略分析

一帶一路的戰(zhàn)略發(fā)展，是21世紀的重要發(fā)展戰(zhàn)略，其主要目標是建立政治互信、經(jīng)濟融合和文化包容的共同體，加強我國與周邊國家之間的聯(lián)系和交流，促進政治經(jīng)濟和文化的共同發(fā)展，這種戰(zhàn)略符合當前我國社會發(fā)展的時期，對我國改革開放的深入發(fā)展有重要的指導，在推動政治交流合作，經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時，也重視在文化方面的合作關(guān)系，重視開展文化交流、人才交流等。

一帶一路戰(zhàn)略發(fā)展背景下，我國改革開放的程度不斷加深，在我國文化走向世界的同時，多元文化和思想對我國也產(chǎn)生了一定的影響，尤其是高校外語專業(yè)的學生，在學習和生活中接觸到的外來文化比較多，在多種文化和思想的影響下，很多學生在思想上也出現(xiàn)了問題，因此，對高校外語專業(yè)的學生來講，重視做好相關(guān)的思政工作尤其重要，這不僅關(guān)系到學生綜合素養(yǎng)的提升，更關(guān)系到新時期我國高校學生的整體思想政治教育水平，需要加以重視。

二、一帶一路發(fā)展背景下高校外語專業(yè)學生思政工作的措施探討

高校外語專業(yè)學生受到西方思想文化的影響較多，在一帶一路戰(zhàn)略的帶動下，與外界的聯(lián)系越來越強，且互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，學生接觸到的外來思想文化和信息越來越多，很多學生面對多元的思想和文化沖擊，缺乏完整的認識，忽視了對中國傳統(tǒng)文化精髓的認識，對我國本身的思想和文化存在偏見，這就需要重視結(jié)合高校外語專業(yè)學生的特點，重視做好學生的思想政治工作。具體要做到：

（一）采取有針對性的策略

思想政治教育工作中，要認識到特殊性的存在，高校外語專業(yè)教學中，有個別學生存在思想問題，需要進行特殊的教育，將不良之風氣斷絕。要讓思想存在問題的學生明確自己的錯誤，并采取制度、法律等措施加以配合，尋求最優(yōu)處理結(jié)果。不能大事化小，也不能夸大事實，需要面對實際問題，有針對性地加以解決，針對個別學生存在的問題，進行針對性的教育，不能影響到整體學生。

（二）普遍問題重視處理

思想政治教育工作的開展，是一項長期性的工作，需要教師、家長和學生多方面的配合，才能取得良好的效果。很多學生忽視了思想政治教育，認為沒有必要，在教學中玩手機，不認真聽課，還有的教師也忽視了思政教育工作，面對這些普遍存在的問題，要結(jié)合實際情況，制定科學合理的教學方案，以學生為本，端正學生的態(tài)度和認識，教師更要以身作則，將具體的思想政治教育工作落到實處，不能流于形式。在思想認識、教學手段、方法、形式等方面加以轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變學生的認識。

（三）創(chuàng)建良好的校園風氣

高校作為社會發(fā)展的重要人才培養(yǎng)基地，其專業(yè)的學習和發(fā)展也離不開社會環(huán)境，外語專業(yè)的學生，未來也要走向工作崗位，需要重視對學生綜合能力的培養(yǎng)和提升，思想政治教育是其中重要的內(nèi)容，影響到學生的職業(yè)素養(yǎng)、道德觀等，學生有了專業(yè)的外語水平，還需要自身具備較高的綜合素養(yǎng)。因此，要在全校范圍內(nèi)重視思想政治教育，形成良好的辦學風氣，讓學生融入到良好的學習環(huán)境中，在潛移默化中提升自己，引導學生關(guān)注社會，心系愛心，并積極開展課外活動，在活動中加強交流，互動溝通，為學生的思政教育鋪路。

（四） 思政教育與專業(yè)學習融合

思想政治教育不能一朝一夕完成，在外語教學中，可以將思想政治教育融入其中，讓學生在專業(yè)知識學習的同時，加強思想政治的革新和轉(zhuǎn)變。首先，在聽說課程教學中，可以融入一些人生觀、價值觀、先進文化等思政內(nèi)容，教師對教學的內(nèi)容進行科學的篩選，與學生一同探討其中蘊含的價值，并結(jié)合具體的話題和案例進行分析，讓學生能理性看待問題，看待多元文化和思想；其次，在商務(wù)溝通案例教學中，運用案例教學法，讓學生在具體的案例學習中，加強認識和反思，能對社會、金錢等有全面的認識，全面了解當前經(jīng)濟合作和商貿(mào)發(fā)展的問題，并鼓勵學生開展討論，在討論中能加深認識，最終讓學生的認識更全面和理性。

（五）加強師生之間的溝通交流

教師要多關(guān)注學生的生活和思想變化，這就需要通過微信、微博、qq等社交平臺，加強與學生的夠用，并利用課外活動等，多了解學生的思想動態(tài)，并在交流互動中影響和感染學生，重視對其思想教育。

三、結(jié)語

綜上所述，高校外語專業(yè)教學中，學生的思想政治教育工作尤其重要，在具體的教學中，要結(jié)合當前一帶一路的發(fā)展背景，分析學生特點，從實際出發(fā)，采取措施，重視學生的思政教育，提升學生的綜合素養(yǎng)。

作者簡介：蔣水龍（1983-），男，籍貫：廣西桂林，學歷：碩士，職稱：講師，研究方向：大學生思想政治教育、心理健康。

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