【摘 要】隨著教育模式的不斷革新，網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)無非是當(dāng)前教育方式的一個閃光點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教育造就了一種全新的師生關(guān)系結(jié)構(gòu)體系。網(wǎng)絡(luò)教育不僅對學(xué)生的成長和發(fā)展有很大意義，而且對學(xué)校、家庭、社會都有著不同程度的影響。本文通過對網(wǎng)絡(luò)教育的全面分析，淺談在當(dāng)前科技迅速發(fā)展的情況下，網(wǎng)絡(luò)教育給學(xué)生帶來的影響。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教育；學(xué)生；家庭；社會

教育的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，教育一詞最早出現(xiàn)在《孟子·盡心上》這一著作中。從古至今，教育的形式也在不斷地進(jìn)行突破和提升，從之前的應(yīng)試教育到之后的素質(zhì)教育，教育的發(fā)展在不斷改善并呈現(xiàn)上升趨勢。

如今，教育的發(fā)展開始呈現(xiàn)多元化，人們獲取知識的途徑不再只是從單調(diào)的課本上或者通過老師課堂面對面的灌輸，還通過網(wǎng)絡(luò)作為媒介，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

一、網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的快速發(fā)展，人們接收外界信息的速度也越來越快。網(wǎng)絡(luò)時代的到來深刻影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們的生活和學(xué)習(xí)的方式。由此延伸出了一種新型的教育形式即網(wǎng)絡(luò)教育，它徹底的顛覆了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)方式。

第一，網(wǎng)絡(luò)教育一改傳統(tǒng)教育的死板，它不再是僅靠老師單方面來傳授知識，而是將學(xué)生與老師放在相互平等的位置。學(xué)生不用被動的接受知識，而是雙方通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺相互影響，相互溝通。老師也不再局限于只傳授知識這個框架內(nèi)，而是要與學(xué)生一起協(xié)作，一起成長。

第二，網(wǎng)絡(luò)教育更注重使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)。而且通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行教學(xué)的老師不單單注重只教會學(xué)生知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教會學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)。

第三，傳統(tǒng)的教育模式受限于教材，學(xué)生只能通過課本來獲取知識。而網(wǎng)絡(luò)是比較多元化的，教育模式多種多樣，學(xué)生獲取知識的途徑也是各式各樣的。

二、網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀

無論是對于學(xué)生還是家長來說，網(wǎng)絡(luò)教育這一新興教育模式已經(jīng)受到了越來越多人的認(rèn)可。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，足不出戶就可以學(xué)到自己感興趣的知識。許多家長也為孩子在網(wǎng)上課堂報課程，通過視頻進(jìn)行上課。正是因為網(wǎng)絡(luò)教育的開放性，線上授課這一行業(yè)發(fā)展的越來越迅速，與此同時教師逐漸從命令式教育轉(zhuǎn)換為服務(wù)式教育，學(xué)生的地位從被動型變?yōu)橹鲃有汀５悄壳熬W(wǎng)絡(luò)教育的制度還不夠完善，還存在很多的缺點(diǎn)。

三、網(wǎng)絡(luò)教育對高中生影響的表現(xiàn)

在學(xué)習(xí)中，高中階段是青少年發(fā)展過程中最為活躍的一個時期，又是在進(jìn)入人生另一個重要階段的奠定期，學(xué)習(xí)上會有很大的壓力，有時候課堂上掌握的知識不全面，而網(wǎng)絡(luò)教育可以作為課后補(bǔ)充知識的一個很好的渠道，也可以拓寬學(xué)生的知識面。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的資源共享、網(wǎng)上圖書館、電子教案等途徑把各種有限資源結(jié)合并且合理利用起來。根據(jù)網(wǎng)上的分析或者線上老師的講解并結(jié)合自身情況提升自己的學(xué)習(xí)能力。

在生活中，高中生可以通過網(wǎng)絡(luò)提高自己的人際交往能力。學(xué)生可以通過各種有效的媒體軟件例如電子郵件、QQ、微信等一系列網(wǎng)絡(luò)媒介和不同身份、不同年齡、甚至不同國籍的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。同時也可以通過網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)現(xiàn)受教育者與教育者的平等交流。

任何事物都是有兩面性的，我們在接受網(wǎng)絡(luò)教育帶給我們積極影響的同時，也不能忽視它所帶來的消極影響，如網(wǎng)絡(luò)教育過多的依靠學(xué)生的自主性。以往的教育是在老師的監(jiān)督和管理之下進(jìn)行的，學(xué)生有錯誤可以隨時指正出來，但在網(wǎng)絡(luò)背后，只依靠學(xué)生的自控能力是不行的。另外，網(wǎng)絡(luò)世界很豐富，有一些自控能力薄弱的學(xué)生就會很容易被網(wǎng)絡(luò)世界里的不良誘惑所影響。

四、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的建議

第一， 取其精華，棄其糟粕?？萍际前央p刃劍，網(wǎng)絡(luò)教育在帶給我們積極影響的同時也會有許多不利因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。所以無論是家庭還是學(xué)校，都有責(zé)任幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，培養(yǎng)他們明辨是非的能力。

第二， 作為教育者，教師應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者這個角色。雖然教師與學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行交流，但是教師還是要對學(xué)生進(jìn)行定期的回訪，充分了解學(xué)生的課下情況，及時給家長進(jìn)行反饋。

第三，應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的建設(shè)。如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為教育發(fā)展很重要的一部分，它彌補(bǔ)了當(dāng)前線下教育的不足之處，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。正因為如此，我們要建立更加完善的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)制，使網(wǎng)絡(luò)教育變得積極向上，富有價值和意義。

五、結(jié)語

中國的經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用越來越廣泛，網(wǎng)絡(luò)教育也在不斷地進(jìn)行改善。網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)施為當(dāng)前教育打開了新的突破口，對學(xué)生的發(fā)展和成長有很大的影響。但與此同時，我們也不能忽視學(xué)校的教育，應(yīng)當(dāng)把學(xué)校教育和網(wǎng)絡(luò)教育結(jié)合起來，兩者取長補(bǔ)短，這樣才會對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義的影響，使教育事業(yè)更上一層樓。

作者簡介：趙迪（2000-），女，漢族，河南省鄭州市人，單位：鄭州龍湖一中，專業(yè)：理科。

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