陳高林

摘 要 《學(xué)習(xí)革命》一書的作者說：“衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀不優(yōu)秀。不是看他積累了多少知識(shí)，主要看他是否掌握了學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)方法是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙?！痹诟咧杏⒄Z教學(xué)中，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)方法放在一個(gè)重的教育位置，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)英語的主人?！案咧杏⒄Z教學(xué)中，學(xué)法指導(dǎo)主要應(yīng)開展好這些方面的教育教學(xué)工作：（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；（2）設(shè)計(jì)好教學(xué)方案；（3）開展自學(xué)；（4）認(rèn)真上課；（5）指導(dǎo)記好筆記；（6）指導(dǎo)加強(qiáng)復(fù)習(xí)；（7）指導(dǎo)反復(fù)練習(xí)；（8）指導(dǎo)學(xué)會(huì)歸納；（9）指導(dǎo)學(xué)會(huì)對(duì)比；（10）指導(dǎo)學(xué)會(huì)思維。

關(guān)鍵詞 高中英語 學(xué)法 重要性 習(xí)慣 練習(xí) 歸納 對(duì)比 思維

《學(xué)習(xí)革命》的作者在書中說：“二十一世紀(jì)的人，不是你認(rèn)識(shí)了多少字，最有前途的人是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！薄队⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“在英語教學(xué)中，要開展好學(xué)法指導(dǎo)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！倍皇兰o(jì)是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，一切都變得很快，知識(shí)瞬息萬變。如果不學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。在新形勢(shì)下的高中英語教學(xué)之中，我們要把學(xué)法指導(dǎo)放在一個(gè)重要的教學(xué)位置，讓每一位高中學(xué)生在高中英語學(xué)習(xí)中成為會(huì)學(xué)習(xí)的人。

第一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握學(xué)法方法的重要作用。

今天的時(shí)代與昔日不同，是一個(gè)飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。一天不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，只有掌握學(xué)習(xí)方法才會(huì)學(xué)習(xí)。《英語新課標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出：“在英語教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。”在我們指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法的過程中，首先應(yīng)該開展一項(xiàng)認(rèn)識(shí)教育的活動(dòng)，讓廣大學(xué)生明確開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有何重要作用。

世界未來學(xué)家認(rèn)為：未來的文盲不是不會(huì)識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。今天的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)，科技發(fā)展，日新月異，今天的中學(xué)生不學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)落后時(shí)代。只有今天就打下會(huì)學(xué)的本領(lǐng)，今后才有建設(shè)祖國的本領(lǐng)。學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該明確：只有掌握好學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能真正形成學(xué)習(xí)英語的自學(xué)能力。

第二、在高中英語教學(xué)中如何開展好學(xué)法指導(dǎo)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法的基本條件。培養(yǎng)好學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣主要應(yīng)開展好以下幾個(gè)方面的教育教學(xué)工作。

（1）指導(dǎo)學(xué)生制定好學(xué)習(xí)規(guī)劃。要指導(dǎo)學(xué)生制定出一個(gè)長遠(yuǎn)與短期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在規(guī)劃中，制訂出長遠(yuǎn)與短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)中圍繞目標(biāo)，一步一步完成學(xué)習(xí)規(guī)劃。

（2）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。開展自學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新課。一上新課就做到了心中有數(shù)，而且減少了聽課的盲目性。在英語自學(xué)中，要求學(xué)生自己查字典、記例句，新詞造句，找出課中難點(diǎn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生上課認(rèn)真。上課認(rèn)真，是學(xué)好之關(guān)鍵。要求學(xué)生上課注意力集中，思考積極。做到：心到、眼到、耳到、口到、手到。認(rèn)真識(shí)記：生詞、短語、名句、重點(diǎn)句，爭取當(dāng)堂消化本課所學(xué)內(nèi)容。

（4）指導(dǎo)學(xué)生勤記筆記。馬克思說過：“記筆記是一種學(xué)習(xí)的好方法?！庇浌P記是一種對(duì)信息的篩選、知識(shí)的整理記錄過程。有利于鍛煉思維。

（5）指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)復(fù)習(xí)。一旦一課或一個(gè)單元教學(xué)完成之后，要指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)復(fù)習(xí)。比如，加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，測(cè)驗(yàn)后復(fù)習(xí)，階段后復(fù)習(xí)，期中復(fù)習(xí)，期末復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)，集中復(fù)習(xí)。

（6）指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)英語，不是教會(huì)的，而是自己在反復(fù)練習(xí)中學(xué)會(huì)的。學(xué)習(xí)英語，要指導(dǎo)學(xué)生在課堂上反復(fù)練，在課后反復(fù)練，無人的地方反復(fù)練，有人的地方反復(fù)練，有外國朋友的地方反復(fù)練?？傊?，大膽地反復(fù)練。在反反復(fù)復(fù)地練習(xí)中才能提高英語水平。

（7）教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法很多。比如，可以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)一些主要的學(xué)習(xí)方法。比如有：A點(diǎn)——?dú)w納學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，將很多的英語知識(shí)，集中歸納整理。B點(diǎn)——對(duì)比學(xué)習(xí)法。將有關(guān)的英語知識(shí)加以對(duì)比。C點(diǎn)——運(yùn)用思維法。在英語學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用思維法。如：順向思維法；逆向思維法；發(fā)散思維法；集中思維法；圖象思維法；文字表述思維法；討論思維法。運(yùn)用思維的方法很多，這里僅舉出幾個(gè)主要的運(yùn)用思維法。

綜上所論，我們?cè)谛滦蝿?shì)新時(shí)期下的高中英語之中，要積極開展學(xué)法指導(dǎo)，讓高中學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，不僅會(huì)學(xué)，而且善學(xué)。中國有一位著名的大教育家叫葉圣陶，他曾經(jīng)這樣說過：“教，是為了不教。教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)能力?！蔽覀?cè)诟咧杏⒄Z教學(xué)中，開展學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)，其目的就是教，為了今后不教。教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生最終形成自主學(xué)習(xí)能力。

這里，就在高中英語教學(xué)之中開展學(xué)法指導(dǎo)的教學(xué)，我還要作一些特別的強(qiáng)調(diào)：其一，在學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)中要發(fā)揮好高中學(xué)生的自主精神。即讓廣大學(xué)生明確：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是自己的學(xué)習(xí)。我們就是學(xué)習(xí)的主人公。我們能學(xué)，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)好的。學(xué)生的學(xué)習(xí)不能限于課堂上的學(xué)習(xí)，而且可以通過互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)開展自學(xué)活動(dòng)。在自主自學(xué)活動(dòng)中，鍛煉提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。其二，在學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)之中，我們的英語教師要從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)。特別要關(guān)心那些教學(xué)中出現(xiàn)的學(xué)困生。我們的英語教師不能厭棄學(xué)困生，他們也是我們的學(xué)生，他們只是學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后而已。我們要對(duì)這些學(xué)困生給予特別地關(guān)心，特別的愛，在班集體中，一個(gè)學(xué)生也不能掉隊(duì)！