近日，《地理“眼”中的居住建筑》出版面市了，作品一經(jīng)面市，就引發(fā)了中學(xué)地理教師和廣大同學(xué)的購買熱情，在網(wǎng)上掀起了一股購買熱潮。

《地理“眼”中的居住建筑》是重慶市教育規(guī)劃課題“《地理與建筑》校本課程開發(fā)與實踐研究”的研究成果，該書在袁書琪等地理教育大家的引領(lǐng)下，經(jīng)擁有三位中學(xué)研究員級教師和兩位高級教師的編者團隊歷經(jīng)三年打磨而成。

編者團隊力圖從地理學(xué)“空間”的視角、“聯(lián)系”的維度和“時間”的軸線來引導(dǎo)讀者探究地理環(huán)境各要素與居住建筑的關(guān)系。內(nèi)容上該書解構(gòu)了地形、地質(zhì)、氣候、水體、災(zāi)害和民俗等與古今中外建筑的學(xué)科交叉關(guān)系，具有學(xué)科邏輯性。從編排上，該書預(yù)設(shè)真實復(fù)雜案例情景，運用地理圖像，循序設(shè)置有實踐價值和邏輯順序的任務(wù)鏈，既方便探究教學(xué)，也方便讀者自學(xué)，符合讀者的認知邏輯。

編者團隊還探索出該教材編寫基本原則：基于“邏輯”的教材體系；基于“發(fā)現(xiàn)”的認知過程，基于“探究”的表現(xiàn)形式；基于“整體”的地理思維；基于“和諧”的人地觀念；基于“地圖”的空間認知；基于“情景”的氛圍營造；基于“真實”的圖片呈現(xiàn)；基于“討論”的思維碰撞；基于“表達”的結(jié)論展示；基于“調(diào)查”的地理實踐。

正如袁書琪教授在序中寫道：“它既是一本深度剖析地理與建筑關(guān)系的校本教材，也是一本雅俗共賞的有情有趣有用的科普讀物?！笔且槐局档弥袑W(xué)地理師生和有興趣的朋友擁有的書。

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