【摘要】高校思政課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要渠道，主要培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思政課教師作為學(xué)生思想的領(lǐng)路人，從教師層面考核評(píng)價(jià)講，不但要考核他們的教育教學(xué)水平，更重要的是要考核老師們的綜合素養(yǎng)和師德師風(fēng)水平，主要體現(xiàn)在“愛(ài)”“忍”“行”“學(xué)”四個(gè)方面的實(shí)踐體驗(yàn)上。

【關(guān)鍵詞】高校思政 教師考核評(píng)價(jià) 實(shí)踐體驗(yàn) 考核評(píng)價(jià)

【中圖分類號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）27-0078-01

高校思政課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要渠道，主要培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思政課教師作為學(xué)生思想的領(lǐng)路人，那么從教師層面考核評(píng)價(jià)講，不但要考核他們的教育教學(xué)水平，而且要把考核他們的綜合素養(yǎng)和師德師風(fēng)水平作為重中之重。

筆者認(rèn)為考核評(píng)價(jià)思政德育教師的師德師風(fēng)水平，應(yīng)該從以下幾個(gè)實(shí)踐過(guò)程中把握：

一、考核評(píng)價(jià)之實(shí)踐體驗(yàn)一 ：“愛(ài)”字運(yùn)用。

沒(méi)有知識(shí)的愛(ài)和沒(méi)有愛(ài)的知識(shí)，都不能產(chǎn)生高尚的教育。

“愛(ài)”即熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教師這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一位學(xué)生。著名教育家教陶行知先生說(shuō)：老師要具有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚道德情操。師愛(ài)如陽(yáng)光，學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài)，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光播灑在學(xué)生的心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。

二、考核評(píng)價(jià)之實(shí)踐體驗(yàn)二：“忍”字擔(dān)待。

我的一位年近花甲的同事從教三十幾年，如今還孜孜不倦地站在三尺講臺(tái)，辛勤地付出。一天一名不懂事的學(xué)生在課堂上當(dāng)眾頂撞她，嫌她“啰嗦”，說(shuō)她討厭！老師當(dāng)場(chǎng)落了淚，不過(guò)這淚水咽回了自己肚子里！原因是這個(gè)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課拿著手機(jī)玩，對(duì)站在講臺(tái)上的老師熟視無(wú)睹，老師教育他在這么好的年齡不該浪費(fèi)青春，要珍惜學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。唐德曾說(shuō)過(guò)：他不擔(dān)心被證明有錯(cuò)誤，卻擔(dān)心被誤解！這個(gè)學(xué)生誤解了老師的一片苦心！這個(gè)時(shí)候我們的老師好似一個(gè)弱勢(shì)群體，被學(xué)生誤解了、被 “欺負(fù)”了，只能將委屈淚水咽回自己肚里，后來(lái)這位不懂事的學(xué)生來(lái)辦公室向老師道歉，這位老師不但沒(méi)有與他計(jì)較，還和他進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的談心，曉之以情、動(dòng)之以理，達(dá)到了“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物無(wú)聲”的德育效果，從此，該學(xué)生開(kāi)始遵守紀(jì)律認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在這里我要給我們的老師點(diǎn)個(gè)大大 的“贊”！不但不計(jì)較學(xué)生的過(guò)錯(cuò)帶給她的委屈，而是欣慰于學(xué)生犯錯(cuò)后的改過(guò)自新，這也許就是老師們的“小確幸”吧！也是“忍”字的擔(dān)待！

三、考核評(píng)價(jià)之實(shí)踐體驗(yàn)三：“行”字表率。

人們常說(shuō)：“為人師表，身教重于言教”。榜樣的力量是無(wú)窮的。老師的良好思想行為會(huì)對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響。曾經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生給我來(lái)信有一段話這樣寫(xiě)道：

老師，我們很喜歡您！您知道為什嗎？是最初的感動(dòng)！那是入學(xué)第一天，全校大掃除，我們的任務(wù)是清理操場(chǎng)上的雜草。您把操場(chǎng)分成若干塊，每一小組的同學(xué)領(lǐng)了任務(wù)，就開(kāi)始勞動(dòng)。天那么熱，我們以為您會(huì)離開(kāi)操場(chǎng)（因?yàn)槟悄昴鷦偖厴I(yè)，很年輕?。┑悄鷽](méi)有，您來(lái)到雜草最多的一組，開(kāi)始與我們一起拔草。我們看到汗水浸濕了您的衣服，您頭發(fā)變得凌亂，滿臉是汗水，臉紅的發(fā)黑。雖然如此，但我們覺(jué)得，您那時(shí)很美！后來(lái)，很多同學(xué)在談到您的時(shí)候，都說(shuō)起來(lái)這件事，也是因?yàn)檫@件事，我們?cè)诤髞?lái)的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)時(shí)以您為榜樣！這最初的感動(dòng)，我們會(huì)記一輩子！謝謝您老師！

看完同學(xué)們的這段話，我的眼睛濕潤(rùn)了，是啊，最初的感動(dòng)，感動(dòng)于學(xué)生們質(zhì)樸的語(yǔ)言帶給我的無(wú)限感動(dòng)。在實(shí)踐工作中，我都時(shí)刻注意這個(gè)“行” 字的力量帶給學(xué)生的影響，少說(shuō)多做，表率伴我一路前行！

四、考核評(píng)價(jià)之實(shí)踐體驗(yàn)四：“學(xué)” 字進(jìn)取。

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”偉人如是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，但只憑閱讀本身并不能提高我們對(duì)任何事物的理解能力。如果一生中能讀到一本好書(shū)，在閱讀中又感到樂(lè)趣，這種樂(lè)趣又把我們引深到思考中去，在思辨中又得到更大的樂(lè)趣，這才是好書(shū)應(yīng)有的價(jià)值，也是它真正存在的意義?！_素

“學(xué)高為師，德高為范”。今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已經(jīng)不能簡(jiǎn)單地理解為傳道授業(yè)，二是要教在今天，想在明天，以培養(yǎng)明日新時(shí)代合格建設(shè)者和可靠接班人的素質(zhì)要求，做好今天的教育教學(xué)工作。雖然我們不可能將學(xué)生步入社會(huì)后所需知識(shí)都傳授給他們，但我們可以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力、探求新知的能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造的能力等。作為新時(shí)代的思政德育工作者不僅要在實(shí)踐工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理水平和業(yè)務(wù)能力，還要善于向書(shū)本學(xué)習(xí)。

以上是對(duì)考核評(píng)價(jià)思政德育教師的師德師風(fēng)水平幾個(gè)方面的實(shí)踐體驗(yàn)把握和探究，與讀者共勉！

參考文獻(xiàn)：

[1]班華，高謙民，匡瑛.《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍?/p>

[2]伯特蘭·羅素（英）.《西方的智慧》

作者簡(jiǎn)介：

滿麗（1975.11-），女，漢族，山東省濟(jì)寧市人，碩士學(xué)位，山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院講師，研究方向：思想政治。