張佳妮

【摘要】隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展，融媒體時(shí)代的到來(lái)給傳統(tǒng)的媒體帶來(lái)了極大的沖擊，在反思傳統(tǒng)媒體缺陷的基礎(chǔ)之上，也給其發(fā)展帶來(lái)了全新的突破點(diǎn)。與此同時(shí)，高校播音主持實(shí)踐教學(xué)作為媒體行業(yè)優(yōu)秀人員培養(yǎng)的主要陣地，也將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇以及挑戰(zhàn)。本文將著重圍繞融媒體時(shí)代下播音主持實(shí)踐教學(xué)改革研究，進(jìn)行詳細(xì)的探討分析。

【關(guān)鍵詞】融媒體時(shí)代 播音主持實(shí)踐教學(xué) 改革研究

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）38-0235-01

前言

高校教育的目的就是培養(yǎng)社會(huì)所需的人才，那么融媒體時(shí)代下，如何精準(zhǔn)把握時(shí)代發(fā)展動(dòng)向，將高校的教學(xué)同社會(huì)的發(fā)展需要形成精確的統(tǒng)一，已經(jīng)成為了高校播音主持專業(yè)的首要發(fā)展任務(wù)。就目前高校播音主持專業(yè)的教學(xué)來(lái)看，還存在很多亟待解決的問(wèn)題。這就需要高校根據(jù)融媒體時(shí)代的發(fā)展要求，對(duì)播音主持專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行全面的變革和提升。在不斷提升教學(xué)水平的基礎(chǔ)之上，培育出大規(guī)模的優(yōu)秀播音主持人才。

一、融媒體時(shí)代的含義

融媒體是綜合了廣播、報(bào)紙、電視、雜志等傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)于一體的新興媒介，著重對(duì)人力資源、信息內(nèi)容、宣傳手段以及營(yíng)銷方式等多方面的內(nèi)容，進(jìn)行全面的整合和提升。最終實(shí)現(xiàn)了資源、利益的共享，宣傳方式的多樣化以及內(nèi)容的兼容性。發(fā)展作為融媒體快速崛起的前提條件，通過(guò)借助計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等不斷汲取信息時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)媒體同新媒體達(dá)到了一種完美比例的融合，將信息、數(shù)據(jù)的價(jià)值得到了充分的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)從單一競(jìng)爭(zhēng)到團(tuán)結(jié)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)型，也將融媒體的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大到了最大化。

二、融媒體時(shí)代下播音主持實(shí)踐教學(xué)改革的必要性

伴隨信息時(shí)代的到來(lái)，海量的數(shù)據(jù)信息正在以驚人的速度更新和發(fā)展當(dāng)中。與此同時(shí)，整個(gè)社會(huì)傳播媒介對(duì)優(yōu)秀播音主持專業(yè)人才的需求缺口也在迅速增長(zhǎng)，而實(shí)踐教學(xué)作為播音主持專業(yè)的教學(xué)特色，在培養(yǎng)優(yōu)秀播音主持人才方面發(fā)揮了巨大的作用。然而，就目前我國(guó)播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1.教材內(nèi)容更新不及時(shí)

目前，很多播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)采用的教材都存在脫離實(shí)際、內(nèi)容陳舊的問(wèn)題，無(wú)法滿足教師創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀課程的需求。媒體本身講究的就是時(shí)效性，如果教材內(nèi)容單一、內(nèi)容的更新速度落后，那么高校的播音主持教學(xué)已經(jīng)同一線媒體崗位的需求產(chǎn)生了脫節(jié)。

2.教學(xué)模式以及教學(xué)媒介陳舊

教學(xué)模式跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流，是大多數(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)培育不出優(yōu)秀人才的根源所在，高校播音主持專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，也逃脫不了教學(xué)模式陳舊的問(wèn)題。與此同時(shí)，很多高校播音主持專業(yè)的硬件設(shè)施跟不上需求，在平常教學(xué)實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)用的設(shè)備無(wú)法同具體工作當(dāng)中的設(shè)備相比，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)無(wú)法適應(yīng)工作管理的變化，同時(shí)代發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)。

3.專業(yè)的教師缺乏

目前，播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的任課教師的整體素質(zhì)有待提升。很多高校由于資金的限制，無(wú)法聘用專業(yè)的播音主持教師。融媒體時(shí)代下，需要的是理論與實(shí)踐并重的教學(xué)模式，缺乏高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，直接阻礙了教學(xué)目的的達(dá)成。

三、融媒體時(shí)代下播音主持實(shí)踐教學(xué)改革的發(fā)展策略

1.加大資金投入

高校應(yīng)該加大播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的硬件設(shè)備以及軟件建設(shè)的資金投入，將學(xué)校的應(yīng)用設(shè)備，同當(dāng)前最先進(jìn)的設(shè)備同步，不斷進(jìn)行教材內(nèi)容的更新?lián)Q代。同時(shí)，還需要針對(duì)本校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織專業(yè)的教學(xué)模式研究隊(duì)伍，利用資金推動(dòng)播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平的整體提升。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

在播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師作為課堂的主體之一，扮演著重要的作用。高校應(yīng)該重視播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教師整體素質(zhì)的提升，利用優(yōu)厚的待遇吸引有能力的教師前來(lái)任教。定期組織教師進(jìn)行教學(xué)技能的培訓(xùn)，開展教學(xué)技能大賽，推動(dòng)教師的自我完善的進(jìn)程。同時(shí)，還可以利用網(wǎng)絡(luò)搭載網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，購(gòu)進(jìn)優(yōu)秀教育資源。

3.加強(qiáng)教學(xué)模式的改革

播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)該同社會(huì)發(fā)展需求同步，教師更多的把課堂還給學(xué)生。學(xué)校同社會(huì)相關(guān)的優(yōu)秀播音欄目形成互利互惠的教學(xué)模式，定期組織學(xué)生去專業(yè)的社會(huì)機(jī)構(gòu)見(jiàn)習(xí)和觀摩。相信在各方面的共同努力之下，融媒體時(shí)代下播音主持實(shí)踐教學(xué)改革將取得突破性的進(jìn)展。

四、結(jié)語(yǔ)

在社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)下，融媒體時(shí)代下的播音支持教學(xué)模式將會(huì)朝著更多元化和智能化的方向發(fā)展。與此同時(shí)，在各方面的共同努力之下，將會(huì)有一大批優(yōu)秀的播音支持專業(yè)人才，涌入到工作崗位。新一代的播音主持專業(yè)人才將會(huì)在播音支持行業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，有力的推動(dòng)我國(guó)媒體領(lǐng)域的快速發(fā)展，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。

參考文獻(xiàn)：

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