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關(guān)于電子制作對電子教學(xué)的影響研究

2018-11-07 11:42徐慧
課程教育研究 2018年38期
關(guān)鍵詞:影響

徐慧

【摘要】因?yàn)樵趯?shí)際進(jìn)行電子學(xué)科學(xué)習(xí)的過程之中理論方面的各種知識內(nèi)容十分的難以理解,這就對學(xué)生們自身的知識理解能力有著十分高的實(shí)際需要。而從目前我們國家的實(shí)際情況來看,大部分中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部學(xué)生們自身的知識基礎(chǔ)相對來說比較弱,這就直接為電子教學(xué)的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了較大的影響,進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)的困難程度。在這樣的情況之下,如果想要進(jìn)一步加強(qiáng)電子教學(xué)工作的最終質(zhì)量,那么就一定要從整體上進(jìn)一步提升學(xué)生們對于該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,通過這種方式來提升課堂教學(xué)的整體效果。

【關(guān)鍵詞】電子制作 電子教學(xué) 影響

【中圖分類號】G712;TN0-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)38-0245-02

一、引言

從當(dāng)下我們國家的實(shí)際情況來看,大部分中等職業(yè)學(xué)校在實(shí)際開展電子技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作的過程中都有如下幾個(gè)具體的特征,也就是學(xué)生們的實(shí)際實(shí)踐相對較少,理論知識方面的內(nèi)容相對較多,并且其課程內(nèi)容的具體原理還十分的抽象且復(fù)雜,使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中很難全面理解,還有就是目前我們國家中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部大部分學(xué)生缺少較為優(yōu)秀的理科學(xué)習(xí)基礎(chǔ),對于該專業(yè)的學(xué)習(xí)還很有可能是零基礎(chǔ),這些因素都直接造成了學(xué)生們在剛剛接觸電子專業(yè)的相關(guān)課程學(xué)習(xí)過程中會(huì)感覺十分的吃力,在入門方面就要花費(fèi)較長的時(shí)間,而且還有可能無法取得優(yōu)秀的效果。

二、電子制作為電子學(xué)科教學(xué)帶來的積極作用分析

(1)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行電子制作可以在很大程度上加強(qiáng)其自身的綜合技術(shù)水平

在實(shí)際進(jìn)行電子制作的過程中,在明確需要制作的具體項(xiàng)目過后,如果說電路圖之中存在著學(xué)生們沒有了解過的符號或者電路架構(gòu),那么學(xué)生們就要通過各種獲取方式對相關(guān)知識進(jìn)行了解,使得在實(shí)際進(jìn)行電子制作前的準(zhǔn)備工作過程中就可以將電路圖看懂并且在頭腦之中形成一個(gè)概念,通過這種方式可以使學(xué)生們通過自身的努力來完成相應(yīng)的制作任務(wù)。從根本上講,對電路圖之中各種符號的了解是學(xué)習(xí)電子學(xué)科各項(xiàng)課程的重中之重,同時(shí)也是必須要打下的基礎(chǔ),通過對其進(jìn)行全方位的了解,學(xué)生們可以懂得如何對電路進(jìn)行研究,并且不斷的發(fā)展為可以通過自己的努力來維修出現(xiàn)問題的電路,最終可以達(dá)到自行設(shè)計(jì)電路。

(2)電子制作對電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)起到積極的補(bǔ)充作用

中職電子專業(yè)課程教材理論性比較強(qiáng),學(xué)生難以理解。故在講解教材的過程中必須輔以大量實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)。雖然現(xiàn)在的新編教材本身就加大了電子制作的比重,每項(xiàng)目教學(xué)教材都有針對該章節(jié)內(nèi)容的課外電子小制作,但是由于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)有限,教師講解時(shí)大部分只能進(jìn)行演示性實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)并不是很多。而電子制作彌補(bǔ)了電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)的不足,使學(xué)生可以利用自己的空余時(shí)間進(jìn)行多方位的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。

(3)電子制作能夠起到提高學(xué)生實(shí)操能力的作用

電子專業(yè)是一門實(shí)操性很強(qiáng)的課程,如《電工基本技能》、《制冷設(shè)備原理與維修》、《家電維修》等,這些課程都要求學(xué)生有很強(qiáng)的動(dòng)手能力,在教師講解后能夠自己進(jìn)行操作,而這些課程中要求學(xué)生掌握的技能,在學(xué)生平時(shí)進(jìn)行的電子制作過程中都有涉及,由于平時(shí)電子制作的積累,學(xué)生在實(shí)操過程中能夠做到得心應(yīng)手,從而達(dá)到事半功倍的效果。

三、實(shí)施電子制作要注意的事項(xiàng)

電子制作可能不需要很深的理論知識作為指導(dǎo),但必須掌握一些基本的操作和電子知識。所以,開展電子制作需要從最基本的知識和技能開始訓(xùn)練,包括焊接技術(shù)、萬用表使用等。電子制作的第一步是元器件焊接,焊接質(zhì)量的好壞對電路板能否實(shí)現(xiàn)功能有很大影響。所以,在電子制作的初期教學(xué),必須對學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué),一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)它。總結(jié)多年經(jīng)驗(yàn),我得出以下方法:首先,我們確定的項(xiàng)目必須符合學(xué)生實(shí)際,所以我們都是從焊接練習(xí)班開始練習(xí)焊接技術(shù)的。其次,必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用萬用表,因?yàn)閷W(xué)生在制作過程中,會(huì)遇到各種電路故障,學(xué)生掌握萬用表,為以后排除電路故障提供了基礎(chǔ)。最后,在教學(xué)過程中,基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)間適當(dāng)根據(jù)學(xué)生情況調(diào)多點(diǎn),讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

隨著目前我們國家科學(xué)技術(shù)方面不斷的進(jìn)步與發(fā)展,電子產(chǎn)品在很大程度上受到科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的影響而不斷加速著更新?lián)Q代的步伐,社會(huì)方面對于符合當(dāng)前時(shí)代背景的電子專業(yè)人才有著持續(xù)上升的實(shí)際需要,在當(dāng)下教師們進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中,一定要根據(jù)當(dāng)下的時(shí)代背景不斷努力培養(yǎng)出具有較高技術(shù)水平以及整體素質(zhì)的優(yōu)秀人才,這也是教師在工作過程中需要全面分析和仔細(xì)研究的。

參考文獻(xiàn):

[1]趙偉緒.電子制作在電子專業(yè)入門教學(xué)中的幾點(diǎn)建議[J]. 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊, 2012(10):176.

[2]黃超旗, 周通, 程博.課外電子制作對電子專業(yè)課教學(xué)的促進(jìn)作用[J]. 電子制作, 2014(5x):113.

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