郭芮杉

【摘要】伴隨著教育體制不斷深化改革，體育教學(xué)也取得了很大發(fā)展空間。近些年，隨著體育教學(xué)各項(xiàng)機(jī)制不斷完善，以往很多體育教學(xué)模式顯然已經(jīng)不合適新時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。需要相關(guān)體育教學(xué)工作者，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)造更多新穎、高效的體育教學(xué)新方法。其中，多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的使用，普遍得到廣大師生一直好評(píng)與贊同。對(duì)此，我們從多媒體技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)這個(gè)方向出發(fā)，對(duì)其展開深入、仔細(xì)的探討。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 體育教學(xué) 策略

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）37-0190-01

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)持續(xù)不斷創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到各種行業(yè)。其中，在教育行業(yè)應(yīng)用最為廣泛。給很多院校發(fā)展提供了重要?jiǎng)恿εc支持，在一定程度上有效改善了以往單一乏味的教學(xué)方式。是近些年教育體制深化改革的重要表現(xiàn)，是有效提升高效教學(xué)品質(zhì)、教學(xué)效率的重要因素。正確使用這種教學(xué)方式可以把更多學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)、綜合性人才。在體育教學(xué)中使用多媒體信息技術(shù)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展能力，而且，還能夠提升學(xué)校體育教學(xué)方面的教學(xué)質(zhì)量。

1.多媒體信息技術(shù)在教學(xué)中的意義

在現(xiàn)代化體育教育教學(xué)中，多媒體技術(shù)逐漸被廣泛的應(yīng)用到很多高等院校體育教學(xué)中。多媒體信息技術(shù)自身?yè)碛泻芏喙δ芎吞攸c(diǎn)。例如（幻燈片、投影儀、網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)電視）多媒體相關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)起到一種輔助作用，是多媒體技術(shù)與輔助教學(xué)有效結(jié)合的重要產(chǎn)物。它不但具備以往計(jì)算機(jī)相關(guān)輔助教學(xué)功能，充分表現(xiàn)出了“以學(xué)生為主”的重要教學(xué)主體。最大限度滿足各種學(xué)生不同技能方面的要求，進(jìn)而有效提升更多學(xué)生學(xué)習(xí)效率。他對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)提供了巨大幫助，多媒體信息技術(shù)通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，將會(huì)對(duì)很多學(xué)校教學(xué)模式、相關(guān)教學(xué)內(nèi)容、手段、方法產(chǎn)生嚴(yán)重影響，使得這些方式發(fā)生重要轉(zhuǎn)變。多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用很多高等院校體育教學(xué)中，給體育教學(xué)提供非常大的幫助[1]。

2.多媒體信息技術(shù)在體育教學(xué)中使用的優(yōu)勢(shì)

2.1使用寓教于樂的方式有助于快速達(dá)到教學(xué)目的

多媒體體育教學(xué)利用視覺、聽覺或者觸覺等與人相關(guān)的感官刺激，來(lái)實(shí)現(xiàn)信息相關(guān)現(xiàn)實(shí)感。能夠帶來(lái)生動(dòng)的教學(xué)效果，從而快速達(dá)到有關(guān)教學(xué)目標(biāo)。多媒體相關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)在以往教學(xué)模式上得到了進(jìn)一步升級(jí)，傳統(tǒng)教學(xué)都是教師示范、講解，學(xué)生再進(jìn)行練習(xí)，但對(duì)于一些細(xì)節(jié)，學(xué)生看得并不是很清楚。而運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)就能夠解決體育教師難以完成的某些技術(shù)動(dòng)作示范、解決較快連貫動(dòng)作難以分解示范的問(wèn)題，可用慢動(dòng)作進(jìn)行示范，例如跳高過(guò)桿動(dòng)作、跨欄等等，欄上動(dòng)作是跨欄跑的重點(diǎn)難點(diǎn)，通過(guò)多媒體教學(xué)能夠更加直觀、形象的講解。最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)相關(guān)特點(diǎn)，學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中通過(guò)眼睛、耳朵、手勢(shì)等綜合使用，頻繁的進(jìn)行人機(jī)交互，在交互中通過(guò)使用圖像、動(dòng)畫、文字信息等綜合各種方面信息，讓更多學(xué)生獲取到更加新穎、愉快的心理感受、動(dòng)聽的音樂、讓人心動(dòng)的各種畫面，激發(fā)學(xué)生的體育方面的興趣，調(diào)動(dòng)他們對(duì)體育知識(shí)的主動(dòng)性。使得多媒體相關(guān)教學(xué)充滿無(wú)限魅力。學(xué)生很自然的就能學(xué)到很多知識(shí)，輕松的掌握各種與體育相關(guān)的技能。很多學(xué)生對(duì)多媒體都充滿更大好奇心，在體育相關(guān)教學(xué)中可以使用多媒體課件輔助教學(xué)，可以帶給學(xué)生更多的刺激。通俗點(diǎn)講，就是利用新穎的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育相關(guān)的興趣，最終達(dá)到體育教學(xué)相關(guān)目標(biāo)。

2.2實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，更加有助于推動(dòng)教學(xué)策略的實(shí)施

多媒體教學(xué)自身系統(tǒng)帶有一定邏輯思維判斷能力，在使用多媒體進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，相關(guān)系統(tǒng)可以依據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況或者反應(yīng)，做出正確、合理的評(píng)價(jià)與判斷。更加充分的了解學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的掌握情況。對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同問(wèn)題，給出最佳的教學(xué)方法。進(jìn)而讓更多學(xué)生通過(guò)對(duì)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行各種交互對(duì)話過(guò)程中，學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。這種教學(xué)方式更加符合現(xiàn)代教育的基本發(fā)展規(guī)律。在多媒體系統(tǒng)中大多采用中性語(yǔ)氣來(lái)創(chuàng)造一種和諧的氣氛，讓更多學(xué)生更加有利于接受知識(shí)。并且，每個(gè)學(xué)生的自信心也得到加強(qiáng)[2]。

3.多媒體信息技術(shù)在體育教學(xué)課程中的使用

3.1實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

在體育教學(xué)中可以在網(wǎng)站上創(chuàng)造虛擬教師、相關(guān)師生問(wèn)題交流室、獨(dú)立學(xué)習(xí)室、體育知識(shí)練習(xí)使等各種體育教學(xué)相關(guān)的資源都可以投放到學(xué)校網(wǎng)站上，可以最大限度滿足體育學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的需求。學(xué)生可以自由的上網(wǎng)進(jìn)行各種體育知識(shí)學(xué)習(xí)，在線與體育教師或者學(xué)生進(jìn)行討論，使得教學(xué)模式充滿現(xiàn)代化、智能化。另外，學(xué)生還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)信息檢索等功能。查詢與體育專業(yè)相關(guān)的最新專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而主動(dòng)、積極的去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。體育教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上查看每個(gè)學(xué)生作業(yè)完成狀況，通過(guò)使用多媒體信息相關(guān)技術(shù)，不僅可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且，還給體育教師在教學(xué)上提供更多便利。

3.2多媒體技術(shù)與電子教案在教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)是一項(xiàng)綜合性比較強(qiáng)的教學(xué)模式，它自身帶有很多獨(dú)立功能。例如，圖片、語(yǔ)音、各種文字信息，在教師講課前，可以把有關(guān)教材內(nèi)容、板書、一種多媒體相關(guān)信息資料，講課順序提前安置在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，形成一個(gè)綜合性電子教案。通過(guò)與投影儀之間展開有效合作，可以充分把電子教案中的很多內(nèi)容給講解出來(lái)。最大限度增加課堂相關(guān)知識(shí)信息量，更容易對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行定期更新，電子教案自身帶有形象、直觀、新穎等特征，這些特征更加適合很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如《關(guān)于人體解剖學(xué)》這節(jié)課講解時(shí)，以往都是通過(guò)人工掛圖來(lái)進(jìn)行講解。現(xiàn)代很多多媒體電子教案教學(xué)可以有效彌補(bǔ)以上不足之處。

3.3創(chuàng)造體育教學(xué)綜合信息資源庫(kù)

在快速發(fā)展的體育教學(xué)中，創(chuàng)建體育教學(xué)綜合庫(kù)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必然要求。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)體育相關(guān)教學(xué)資源達(dá)到信息化技術(shù)管理與使用，為教學(xué)網(wǎng)站提供了重要保障?？梢愿颖憷膶?shí)現(xiàn)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能，一般情況下，體育教學(xué)資源庫(kù)包含很多豐富的素材（動(dòng)畫、體育圖標(biāo)、體育動(dòng)畫、體育相關(guān)音響資料）通過(guò)使用理論相關(guān)教學(xué)，專業(yè)體育技術(shù)教學(xué)案例、教學(xué)相關(guān)課件與索引目錄，體育相關(guān)專業(yè)和論文相關(guān)資料。

參考文獻(xiàn)：

[1]符巍.淺析多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)改革創(chuàng)新中的應(yīng)用構(gòu)建[J]. 當(dāng)代體育科技， 2017（12）：152.

[2]李裕瓊.多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].新校園（上旬）， 2017（3）：113.