呂英颯 王天嬌

內(nèi)容摘要：大學(xué)生理想信念教育是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要手段，積極健康的理想信念，是大學(xué)生個(gè)人發(fā)展不可或缺的基本要素，是個(gè)人成才的有效助力。大學(xué)生理想信念教育是馬克思主義的內(nèi)在要求，是意識(shí)形態(tài)建設(shè)的需要，是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇，是高校思想政治教育的核心內(nèi)容，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的必然要求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 理想信念教育 緊迫性 重要性

習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中指出“形象地說(shuō)，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病?！秉h的十八大報(bào)告首次提出“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”。立德樹(shù)人，理想信念教育是關(guān)鍵，即引導(dǎo)全體師生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，并為之不斷奮斗。要積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，將理想信念教育貫穿到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過(guò)程。加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育具有緊迫性和必要性。

一.加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的緊迫性

1.國(guó)家深層次擴(kuò)大開(kāi)發(fā)的大環(huán)境要求重視大學(xué)生理想信念教育

開(kāi)放發(fā)展是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于治國(guó)理政思想的發(fā)展理念之一。正確的理想信念教育，將使大學(xué)生們站在客觀的立場(chǎng)上，理解和支持國(guó)家進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放的政策本質(zhì)，深刻懂得國(guó)家開(kāi)放大局和個(gè)人理想信念之間的緊密聯(lián)系，充分認(rèn)識(shí)自身理想信念與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略之間的內(nèi)在關(guān)系。在東西方文明交融與交鋒更加激烈的國(guó)際背景下，強(qiáng)化大學(xué)生理想信念教育，主要是加強(qiáng)他們對(duì)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論、道德、制度和文化的自信，自覺(jué)抵制各種不良思潮的誘惑，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，對(duì)于各種層面的利益交織保持高度警惕。但是樹(shù)立防范意識(shí)不等于設(shè)立防火墻，杜絕一切外來(lái)價(jià)值觀和文化交流，相反，要勇敢地走出去，用更博大的勇氣和自信擁抱世界，吸納人類文明進(jìn)步的成果，批判地繼承和發(fā)展西方資本主義發(fā)展過(guò)程中的一切進(jìn)步成果，并將東方文明進(jìn)步的成果向西方展示，為東西方的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀要求加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育

改革開(kāi)放四十年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展令世界矚目，社會(huì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生著翻天覆地的變化，人民生活水平顯著提高，然而，在光鮮的成績(jī)下，同樣隱藏著難以漠視的社會(huì)問(wèn)題，這些問(wèn)題充斥著社會(huì)的方方面面，潛移默化地影響著當(dāng)代大學(xué)生。比如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的固有劣根性，扭曲著人性，造成部分大學(xué)生金錢觀扭曲，金錢至上；經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入飽和期，就業(yè)壓力加大，很多大學(xué)生感到前途迷茫，對(duì)自身未來(lái)的發(fā)展感到恐懼；社會(huì)上，各種紙醉金迷，奢侈腐化之風(fēng)盛行，坑蒙拐騙大行其道，使大學(xué)生們對(duì)于社會(huì)正義產(chǎn)生懷疑；社會(huì)財(cái)富分配不均，兩極分化嚴(yán)重，在個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值中，難以找到平衡點(diǎn)；有的學(xué)生入黨不是因?yàn)閳?jiān)定的馬克思主義信仰，而是打著馬克思主義的幌子，為自己或者家族謀取私利，使黨的純潔性產(chǎn)生危機(jī)；“貧二代”“富二代”“官二代”的產(chǎn)生，導(dǎo)致社會(huì)的階級(jí)矛盾問(wèn)題突出，大學(xué)生難以找到真正符合自身的政治定位。這些社會(huì)問(wèn)題都極大地影響著大學(xué)生的思想政治信念，如果大學(xué)生們不能樹(shù)立正確的思想政治素養(yǎng)，不利于清理社會(huì)上的負(fù)面能量，不利于改良社會(huì)發(fā)展的不良軌跡，需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確是理想信念教育，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的價(jià)值觀，樹(shù)立正確的三觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念。

二.加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的重要性

1.大學(xué)生理想信念教育是馬克思主義的內(nèi)在要求

馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育是馬克思主義的內(nèi)在要求，馬克思主義者認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要方法是在批判舊世界中發(fā)現(xiàn)新世界，即在批判繼承過(guò)去存在中發(fā)現(xiàn)可能的未來(lái)，然而，馬克思主義絕非空想主義，因?yàn)轳R克思主義在強(qiáng)調(diào)理想的同時(shí)，更加注重改造世界的重要性，并將這種超越性的希望與改造世界相銜接，通俗的講就是肯定了理想信念的現(xiàn)實(shí)性維度。這說(shuō)明人的任何理想信念都不是憑空捏造的，而是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，又高于現(xiàn)實(shí)生活，并通過(guò)實(shí)踐和勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。扎根于馬克思主義的理想信念必然是與客觀世界相關(guān)聯(lián)，面向尚未發(fā)生的事物積極行動(dòng)，按照人道主義的愿景實(shí)現(xiàn)人類的自由。

2.大學(xué)生理想信念教育是意識(shí)形態(tài)建設(shè)的需要

歷史證明，改革開(kāi)放是極為英明和正確的，它使中國(guó)人用極短的時(shí)間消化了資本主義文明的進(jìn)步成果，剔除糟粕，去偽存真，在正確的道路上少走彎路，用40多年的時(shí)間迅速走在了世界的前列。40年過(guò)度的物質(zhì)生產(chǎn)生活模式，弱化意識(shí)形態(tài)等精神文明建設(shè)，導(dǎo)致人們雖然生活富足，卻精神生活空虛，好多人沉迷在紙醉金迷、奢侈腐化之中，大學(xué)生群體也受到了很大影響，部分大學(xué)生理想信念模糊，價(jià)值取向扭曲。今天我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得舉世矚目的成就，但是我們也要居安思危，雖然和平與發(fā)展依然是世界主流，但是隱藏在和平表象之下的暗流依然涌動(dòng)，要引起高度重視。如何避免顏色革命、和平演變的慘劇在中國(guó)上演，如何重新構(gòu)建意識(shí)形態(tài)體系，如何占領(lǐng)人才高地，如何在多元文化中保持獨(dú)立自主性，都是考驗(yàn)智慧的問(wèn)題。這也都充分說(shuō)明大學(xué)生理想信念教育在意識(shí)形態(tài)建設(shè)領(lǐng)域的重要性。

3.大學(xué)生理想信念教育是對(duì)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展

中華民族是一個(gè)具有五千年文化歷史傳承的民族，中華文化博大精深且源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年的歷史演繹著一段段人間傳奇，先賢們可以名垂青史，最根本的原因就是他們都有著堅(jiān)定的理想信念。歷史步入21世紀(jì)的今天，理想信念的話題必然注入新的內(nèi)涵，打上鮮明的時(shí)代烙印。以共產(chǎn)主義為終極目標(biāo)的中國(guó)，在社會(huì)主義初級(jí)階段發(fā)展到關(guān)鍵環(huán)節(jié)的當(dāng)代，重視并強(qiáng)化大學(xué)生接受先進(jìn)的理想信念教育，將為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)大的智力和信念支持，并與第三步走現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略緊密對(duì)接，讓大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在當(dāng)前的歷史條件下，正確積極的理想信念教育，不僅能夠促進(jìn)個(gè)人的良好發(fā)展，而且將為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)偉力，是一種強(qiáng)大的精神文明建設(shè)，同樣也是對(duì)中華文化的豐富和發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平主席在重要講話中多次強(qiáng)調(diào)理想信念教育的重要性，要求高校將大學(xué)生的理想信念與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密結(jié)合，繼承愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想。

4.大學(xué)生理想信念教育是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的必然選擇

隨著中國(guó)開(kāi)放事業(yè)的深入發(fā)展，西方的各種價(jià)值觀如潮水般涌入，在引進(jìn)先進(jìn)理念和技術(shù)的同時(shí)，一些落后腐朽的生活方式也在潛移默化地蔓延，不斷地影響著大學(xué)生的心靈。一些大學(xué)生信仰缺失、理想信念歪曲、思想政治素質(zhì)低下、政治信仰錯(cuò)位，將錯(cuò)誤的思潮當(dāng)圣訓(xùn)，做出很多不理智不成熟的行為。對(duì)于這些問(wèn)題，必須引起足夠的重視，引導(dǎo)他們堅(jiān)守最基本的政治道德底線，堅(jiān)決跟黨走，走社會(huì)主義道路。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是歷史的選擇，是人民的意愿，是中國(guó)共產(chǎn)黨人在帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、解放和富強(qiáng)的道路上，實(shí)踐出來(lái)的，堅(jiān)定地走社會(huì)主義道路是歷史賦予當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。堅(jiān)定樹(shù)立走社會(huì)主義道路理想，就要樹(shù)立馬克思主義崇高理想，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)人類的真正自由和解放而努力奮斗。理想信念教育就要從更科學(xué)更系統(tǒng)的角度，學(xué)習(xí)馬克思主義認(rèn)識(shí)世界的方法論，用馬克思主義的武器武裝頭腦，正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。

5.大學(xué)生理想信念教育是高校思想政治教育的核心

大學(xué)生理想信念教育是高校思想政治教育的核心，理想信念教育成敗與否，是衡量高校思想政治教育成敗與否的標(biāo)桿。

理想信念教育是高校思想政治教育的基本落腳點(diǎn)。大學(xué)生樹(shù)立高尚的理想信念，就要樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立共產(chǎn)主義崇高理想，立志做一名合格社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè)者，將自身的理想信念與國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略高度統(tǒng)一。開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育，核心就是將馬克思主義理論灌輸入大學(xué)生的頭腦，使其樹(shù)立共產(chǎn)主義信仰，將個(gè)人的需求與人民的福祉緊密的聯(lián)系在一起，與人民同呼吸共命運(yùn)，理性和辯證地看待各種社會(huì)問(wèn)題，不極端不放棄，勇敢直面各種社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)良好的思想政治素養(yǎng)。

6.大學(xué)生理想信念教育是大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的要求

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，大學(xué)生們總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，雖然這些問(wèn)題存在代際間的共性，比如戀愛(ài)、工作、學(xué)習(xí)、生活、交友、實(shí)踐以及其他的一些喜怒哀樂(lè)，這些問(wèn)題很容易讓大學(xué)生出現(xiàn)情緒上的問(wèn)題，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的精神壓力，解決這些問(wèn)題都需要樹(shù)立明確的理想信念，這都說(shuō)明高校理想信念教育的現(xiàn)實(shí)性和重要性。

理想信念教育使大學(xué)生能夠正確處理大學(xué)生活中的各種問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題，可是僅僅學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識(shí)，掌握一身本領(lǐng)，卻不懂得如何將這身本領(lǐng)正確地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，這是對(duì)人力的一種極大的浪費(fèi)，而理想信念教育將為大學(xué)生在大學(xué)生活當(dāng)中碰到的問(wèn)題，提供解決問(wèn)題的途徑。大學(xué)生們掌握了先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)就要積極地投身到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，將個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家民族的未來(lái)緊密的聯(lián)系在一起，激發(fā)大學(xué)生們?yōu)閲?guó)家富強(qiáng)、民族振興獻(xiàn)身的責(zé)任感，激發(fā)其敢為天下先的氣魄和勇氣，這些都為大學(xué)生們成長(zhǎng)成才提供了便利。

綜上，大學(xué)生理想信念教育是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要手段，積極健康的理想信念，是大學(xué)生個(gè)人發(fā)展不可或缺的基本要素，是個(gè)人成才的有效助力。同時(shí)，大學(xué)生的理想信念教育也是為國(guó)家、民族和社會(huì)的未來(lái)培養(yǎng)合格接班人的必然要求。

參考文獻(xiàn)

[1]鄧小平文選（第2卷）[M].北京：人民出版社，1994：164-165.

[2]鄧小平文選（第3卷）[M].北京：人民出版社，1993：110.

[3]張洪然.當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育論析[D].大連：遼寧師范大學(xué)，2017.

（作者單位：大連財(cái)經(jīng)學(xué)院）