■費曉映／蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

勤工儉學(xué)是在校生利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學(xué)習和生活條件的社會實踐活動。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)則是大學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展方向的選擇。特別是國家推出了不少有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策后，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生越拉越多，但成功永遠只屬于其中做好足夠準備的一些人。不少學(xué)生更得益于大學(xué)期間的勤工儉學(xué)。

一、勤工儉學(xué)對大學(xué)生的實際意義

勤工儉學(xué)最直接的就是大學(xué)生們可以通過自身的勞動獲得相應(yīng)的報酬，以減輕自身的經(jīng)濟壓力，以確保更好的投入學(xué)習中。當然，時代在不變的變化，大學(xué)生的思想意識形態(tài)也在不斷的改變，除了勤工儉學(xué)給學(xué)生所帶來的直觀經(jīng)濟利益之外，大學(xué)生更多的在意的是它背后更大的價值——能力、眼界等多方面的提高。有的更是結(jié)合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，通過勤工儉學(xué)有意識的為自己以后的發(fā)展進行更好的規(guī)劃和鋪墊。

二、目前創(chuàng)業(yè)就業(yè)存在的問題

隨著畢業(yè)人數(shù)的不斷增加以及用人單位優(yōu)勝劣汰等多種原因，大學(xué)生“就業(yè)難”成了不容忽視的問題。雖然存在一定的社會環(huán)境問題，但是畢業(yè)生自己的個人原因也顯得日趨突出。

（一）隨大流，不適癥狀頻出

不少同學(xué)臨近畢業(yè)了，對自己即將就業(yè)的問題依然一臉茫然，對市場缺乏了解，對用人單位的需求不清楚，看身邊的同學(xué)都在找什么樣的工作，自己也跟著找類似的。這種情況往往屢屢應(yīng)聘失敗。有的短時間內(nèi)把自己安置了，時間一長“無用去之地”“力不從心”“和想象的差距太大”等各種不適應(yīng)癥狀就會出現(xiàn)。

（二）金錢至上，忽視發(fā)展

有些同學(xué)受到“拜金主義”的影響，擇業(yè)標準設(shè)定為“哪種工作技能要求低，錢又多，就去那里”，不考慮專業(yè)問題，不考慮自身發(fā)展，行業(yè)發(fā)展。這類學(xué)生很容易被眼前的利益所誘惑，有的甚至踏足傳銷，當起博人眼球的網(wǎng)紅等等，使得自己誤入歧途。錯失了本該好好磨練自己的好時機。

（三）規(guī)劃不全，阻礙重重

有些比較優(yōu)秀的在校大學(xué)生，在國家大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，看到別的同學(xué)創(chuàng)業(yè)不錯，又看到自己有一群關(guān)系不錯的朋友，大家又各有所長，憑著一股滿腔熱血，畢業(yè)后就直接走上創(chuàng)業(yè)的道路。由于不少學(xué)生實踐經(jīng)驗和能力不夠，對市場發(fā)展的整體趨勢、特定行業(yè)的市場需求等信息缺乏深入了解等多種原因，使創(chuàng)業(yè)往往在創(chuàng)業(yè)初期就顯得異常艱辛乃至很容易失敗。

三、勤工儉學(xué)對學(xué)生創(chuàng)就業(yè)的影響

（一）經(jīng)濟支持

通過自身的勞動可以獲得一定的報酬，這對一向以讀書為首要任務(wù)的學(xué)生來說，是及其具有吸引力的，這不僅僅是單純的經(jīng)濟補償，更是作為學(xué)生生涯中成長的一次跨越，自我經(jīng)濟能力的初步嘗試。對于剛加入這個隊伍的學(xué)生來說出于對自己的勞動能力、專業(yè)能力無法自我評估的前提下，技能要求比較低的崗位是首選。從勞動報酬的角度來說，經(jīng)濟性價比高的崗位會比較容易吸引現(xiàn)代大學(xué)生，他們更愿意參加校外的勤工儉學(xué)，因為相對高校助學(xué)性質(zhì)的崗位，社會上用工荒所導(dǎo)致的工資薪酬相對高一些，同時現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，學(xué)生對社會的了解比以前更加方便，信息收集也更多，使他們更加大膽的能夠憑借年輕的沖勁和勇氣去挑戰(zhàn)社會兼職，更愿意去嘗試參與社會崗位的競爭，獲得更多的勞動報酬。對于有經(jīng)驗的學(xué)生，他們對自己則有更多的要求和崗位定位。他們可以根據(jù)自己所長或者有意識的培養(yǎng)自己和市場需求相接軌。從某種程度看來看，一定的經(jīng)濟收入可以衡量他們在某一領(lǐng)域能力高低。這為大學(xué)生們就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了一個真實的實戰(zhàn)空間，也為他們提供了了一定的經(jīng)濟保障，增加了他們面對未來的底氣。

（二）工作能力提高

在相對和諧的校園里，每個人都可以盡情的展現(xiàn)自己的個性，也可以選擇各種豐富多樣的校園生活。大學(xué)生對學(xué)業(yè)的要求更多的是來自于個人的主觀意識和主觀需求。歸根結(jié)底，大學(xué)生涯的品質(zhì)主要靠的是學(xué)生的自我約束。

勤工儉學(xué)是有償?shù)?，在客觀條件下，學(xué)生提供時間，用人單位安排具體的工作內(nèi)容，學(xué)生需要在工作上服從用人單位的安排。工作的要求、在一定環(huán)境下學(xué)生所擔任的職務(wù)、合作對象等等都是客觀存在的。學(xué)生在工作期間的對任務(wù)的安排相對是被動的，可以發(fā)揮其主觀能動性的地方就是如何更好的完成任務(wù)。這就需要學(xué)生不斷的提高自身的表達能力、交流溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及更多的團隊管理能力等等。這些在課堂上是無法通過老是講解學(xué)到的，也無法通過書本上的理論論證就能轉(zhuǎn)化的，這是一個量變到質(zhì)變的過程，只有通過不斷的磨煉循序漸進的過程。特別是社會勤工儉學(xué)，如果不能很好的自我約束、自我提升就會面臨社會實實在在的淘汰，這是走入社會的真實體驗。

（三）思想意識提高

這是一個追求自我，彰顯個性的時代，在很多時候，現(xiàn)代大學(xué)生“自我”意識過于強烈，有不少人以自我為中心，在很多事情上也是想當然的方式去處理。很多同學(xué)在畢業(yè)的時候還沒想清楚自己要什么，能做什么，也沒有能力對自己作出一個相對中肯、客觀、全面的評價。相對全面的自我認識對自己各方面的提升，人際關(guān)系以及自己前程的規(guī)劃是起著關(guān)鍵的積極作用的。反之，會受到更多的挫折、打擊來幫助每一個人成長。提高自我認識，是一個成長的過程，只有在不斷的做事中，通過犯的錯，不斷地自我總結(jié)，在實踐中認識自己；在別人的態(tài)度中認識自己；在自我觀察、內(nèi)省中認識自己。多參加勤工儉學(xué)，多參與學(xué)期課堂知識以外的實踐，在一次次的機會中，在與不同的人多次的磨合中，學(xué)生可以不斷地看清楚自己的性格優(yōu)缺點，自己有別于他人的優(yōu)勢，自己的不足之處，有的放矢的對自身的各方面素養(yǎng)進行分析，對自己的不足采取一定的措施來加強提高，學(xué)會揚長避短。這樣在屬于自己的崗位上、團隊中發(fā)揮積極的作用。這很大程度節(jié)約了學(xué)生走上工作崗位再去提升和認識自己的時間成本，增加了他們獲得更多機會的籌碼。

（四）目標方向明確

通過勤工儉學(xué)，在不斷地實踐中對自我有一個相對客觀和全面的認識，在此基礎(chǔ)上，畢業(yè)前對自己的擇業(yè)方向也可以有一個初步的判斷，再結(jié)合針對性的選擇對崗位進行實習，進一步提升和明確自己的規(guī)劃定位，用實踐來解答當下自己偏向挑戰(zhàn)性的還是指令行的崗位，偏向團隊協(xié)作還是比較偏向個人研究性的，對工作內(nèi)容需要的承受力、經(jīng)驗、資源是否合適自由創(chuàng)業(yè)等一系實際問題。從而對自己做出一個切實、有意義的職業(yè)規(guī)劃。選擇直接就業(yè)的同學(xué)，在畢業(yè)前有意識的參加一系列有針對性的勤工儉學(xué)，增加自己的就業(yè)經(jīng)驗，畢業(yè)的時候就能相對順利渡過實習期，快速的進入正式工作狀態(tài)。而選擇創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，畢業(yè)前的一系列嘗試和準備，能讓他們更加清楚自己創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和不足，體會自己掌握市場需求信息的能力以及能否正確判斷創(chuàng)業(yè)發(fā)展的方向，制定具體實施方案的能力等。這樣也大大減低了他們畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的失敗成本，就算創(chuàng)業(yè)沒有成功，也能為他們再就業(yè)的一分寶貴的經(jīng)驗。

四、勤工儉學(xué)的必要性

勤工儉學(xué)不僅充實大學(xué)生的校園生活，豐富大學(xué)生的人生閱歷，也為大學(xué)生在畢業(yè)前對直接就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)等一系列的重要選擇上做到心中有數(shù)、目標明確、規(guī)劃合理。這樣節(jié)約了尋找合適工作、積累經(jīng)驗的時間成本，也增加了創(chuàng)業(yè)成功的幾率。對用人單位來說，也大大的降低了人員流動的頻繁的不穩(wěn)定性，節(jié)約了在新人培養(yǎng)上的重復(fù)支出，有利于單位更好的組建人才梯隊，更好的規(guī)劃發(fā)展。