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江西科技師范大學(xué)

隨著高校實驗課程的、教師科研項目的不斷增多，高校實驗室的利用率也在不斷提高。有的高校實驗室開放時間超過了十二小時，而實驗室的超負(fù)荷運(yùn)作，使得實驗室存在諸多安全隱患，影響到了實驗室安全運(yùn)行。因此，高校應(yīng)當(dāng)高度重視實驗室

一、高校實驗室安全管理的重要性分析

高校實驗室是高?？蒲泄ぷ鳌嶒灲虒W(xué)的重要場所，在高校實驗室運(yùn)行過程中，安全管理是一項重要的工作。隨著高校實驗室的開放，實驗室的使用頻率上升，在實驗室服務(wù)高校科研以及教學(xué)工作的同時，也出現(xiàn)了一系列問題，如設(shè)備老化等。再加上實驗室操作要求較高，實驗人員在使用實驗室的時候沒有嚴(yán)格按照相關(guān)要求來操作，很容易引發(fā)安全事故。一旦實驗室出現(xiàn)安全事故，輕則影響到實驗室的正常運(yùn)行，重則會造成人員的傷亡。因此，高校必須高度重視實驗室安全管理工作，將實驗室安全管理工作提上日程，全面抓好實驗室安全管理工作，將實驗室一切存在的隱患扼殺在搖籃里，進(jìn)而為實驗室的安全、高效運(yùn)行提供保障，更好地發(fā)揮實驗室在科研以及教學(xué)工作中的作用[1]。

二、當(dāng)前高校實驗室安全管理工作存在的問題

(一)對實驗室安全管理的不重視

目前來看，雖然高校比較重視實驗室的建設(shè)，但是對實驗室的安全管理工作還不夠重視，缺少實驗室安全管理相關(guān)文件和規(guī)章制度，實驗室安全管理工作比較形式。由于高校對實驗室安全管理工作的不重視，使得許多安全問題得不到有效的解決。

(二)責(zé)任不明確

高校實驗室是為高?？蒲幸约敖虒W(xué)工作服務(wù)的，當(dāng)前，高校實驗室基本上實現(xiàn)了全面開放，而這種全面開放使得實驗室使用者比較多。然而，高校對使用實驗室的人的職責(zé)沒有作出明確的規(guī)定，實驗室安全管理責(zé)任沒有落實到實處，權(quán)、責(zé)、利之間的關(guān)系沒有處理好，以至于實驗室處于一個比較混亂的狀態(tài)。

(三)實驗室的日常維護(hù)與管理不到位

目前來看，高校實驗室大多處于超負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)，而在這種超負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)下，許多高校都不注重實驗室的維護(hù)與管理，對實驗室里的設(shè)備、設(shè)施等不仔細(xì)檢查，設(shè)備、設(shè)施的檢查主要停留在表面，沒有深入，從而使得許多問題難以及時發(fā)現(xiàn)。

(四)實驗室工作人員安全意識不高

實驗室安全管理工作質(zhì)量一定程度上取決于實驗室工作人員的能力和素養(yǎng)。目前來看，高校實驗室工作人員綜合能力相對比較低，缺乏責(zé)任心，安全意識不高，不能認(rèn)證對待實驗室安全管理工作，抱著完成任務(wù)的心態(tài)去管理，形式化的管理比較突出。

三、高校實驗室安全管理策略

(一)提高認(rèn)識

高校實驗室安全管理是一項重要的工作，該工作直接影響到高校科研以及教學(xué)工作質(zhì)量。因此，高校應(yīng)當(dāng)對這項工作做出高度響應(yīng)。高校應(yīng)將實驗室安全管理工作上升到戰(zhàn)略高度，結(jié)合本校實驗室工作實際情況，完善實驗室安全管理制度，將實驗室安全管理工作全面落實下去，進(jìn)而為實驗室的安全運(yùn)行提供保障。

(二)明確責(zé)任

就當(dāng)前高校實驗室工作來看，“只用不管”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，教師、學(xué)生只知道一味的使用實驗室，沒有認(rèn)識到自己在實驗室中應(yīng)履行的職責(zé)。因此，要想走好實驗室安全管理工作，高校有必要明確實驗室安全管理責(zé)任，將實驗室安全責(zé)任落實到具體人身上，對每一個使用實驗室的人的職責(zé)做出明確規(guī)定，進(jìn)而更好地規(guī)范和約束其行為，促使其嚴(yán)格按照要求來使用實驗室。

(三)加強(qiáng)安全宣教

安全宣教是一種最直接，且行之有效的安全管理手段。高校應(yīng)當(dāng)加大實驗室安全宣教工作，要將實驗室中需要注意的事項告知廣大師生以及實驗室管理人員，提高相關(guān)人員的認(rèn)識。同時，要將實驗室安全管理條例張貼在實驗室醒目的地方，供相關(guān)人員參閱，了解相關(guān)安全要求[2]。

(四)加強(qiáng)實驗室的日常維護(hù)與管理

日常維護(hù)與管理是防范安全事故發(fā)生的重要手段，通過有效的日常維護(hù)與管理，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并處理問題，防止問題病態(tài)的嚴(yán)重化。因此，高校要成立一支專業(yè)的隊伍，負(fù)責(zé)實驗室的日常維護(hù)與管理工作，定期檢查實驗室，觀察實驗室設(shè)備是否存在破壞、損害、老化等現(xiàn)象，實驗室消防設(shè)施是否安全可靠、實驗室線路是否有損壞等問題[3]。同時，實驗室管理人員要做好相應(yīng)的登記，就每天的檢查內(nèi)容做好記錄。

四、結(jié)語

綜上，高校實驗室安全管理工作十分重要，加強(qiáng)高校實驗室安全管理，可以有效地避免實驗室安全事故的發(fā)生，保證實驗室安全、穩(wěn)定運(yùn)行，進(jìn)而更好地服務(wù)高?？蒲屑敖虒W(xué)工作。作為高校，應(yīng)當(dāng)完善實驗室安全管理制度，落實安全管理制度，加強(qiáng)實驗室的日常維護(hù)與管理，從而促進(jìn)實驗室安全管理工作的高效開展，將一切安全隱患扼殺在搖籃里。

參考文獻(xiàn)：

[1]麻時明,曹會兵,李振宏.加強(qiáng)實驗室安全工作,促進(jìn)民辦高校發(fā)展[J].時代教育,2016(01):207.

[2]李艷梅,陳慶華.高校實驗室的安全管理策略研究[J].課程教育研究,2014(05):11～12.

[3]王冰,周圍.加強(qiáng)高校實驗室安全管理工作的思考[J].實驗室研究與探索,2012,31(08):187～189.