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沈陽工業(yè)大學(xué)遼陽分校

關(guān)于榜樣的力量，習(xí)主席曾明確指出“用一賢人則群賢皆至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)”，可見挖掘典型榜樣，樹立標(biāo)桿，弘揚正氣，讓好的榜樣成為最好的引導(dǎo)，讓好的楷模成為最好的說服，就一定會產(chǎn)生哪里有榜樣哪里就有新氣象的化學(xué)反應(yīng)。

一、榜樣教育的意義

(一)榜樣教育是時代發(fā)展的需要

習(xí)總書記強調(diào)：“榜樣的力量是無窮的”，他還特別在全國高校思想政治工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，要更加注重文化育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐?！绷?xí)總書記的講話為高校教育工作者做好新形勢下高校思想政治工作、發(fā)展高等教育事業(yè)指明了行動方向。教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學(xué)生勇做奮進者、開拓者；正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實到實際行動中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。這是“以人為本、立德樹人”高校思想政治工作人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，也是時代發(fā)展的需要[1]。

(二)榜樣教育是大學(xué)生個人全面發(fā)展的需要

榜樣教育對提升大學(xué)生的道德水平，促進大學(xué)生成長成才的全面發(fā)展具有不可替代的積極作用[2]。大學(xué)生身邊榜樣具有很強的吸引力和感召力，帶給大學(xué)生更多的親和力和親切感，他們的高尚品德和先進事跡很容易被廣大學(xué)生作為生活學(xué)習(xí)的參照系，對學(xué)生起著示范、導(dǎo)向、激勵和矯正的作用。大學(xué)生一旦將身邊榜樣確立為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會努力使自己的行為與榜樣的行為相一致，激發(fā)參與各項活動的熱情和動力，從而促進大學(xué)生個人全面持續(xù)的發(fā)展。

二、榜樣教育在高校思想政治教育中的途徑和機制探索

(一)榜樣的挖掘選樹機制要注重多元化和科學(xué)化

挖掘選樹大學(xué)生榜樣是高校思想政治教育能否取得實效的關(guān)鍵所在。大學(xué)生榜樣的選樹應(yīng)注重實踐特色和時代特色，要多層次、多類型、多角度挖掘榜樣，不求“高、大、全”，在平凡學(xué)習(xí)、生活的某一方面表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異的特殊人才，如獨立自強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、助人為樂，刻苦學(xué)習(xí)等典型。另外，還要注重榜樣選樹的全面性和科學(xué)性，要從思想政治、專業(yè)學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)、紀(jì)律遵守、社會實踐等方面的表現(xiàn)嚴(yán)格考察，在挖掘選樹中注重要標(biāo)準(zhǔn)的合理性，程序的有效性，選拔方式的科學(xué)性，使榜樣的挖掘選樹機制逐步走向規(guī)范化和常態(tài)化。選拔出的榜樣要具有代表性、真實性、穩(wěn)定性，在學(xué)生中要有廣泛的影響力和號召力。

(二)榜樣的宣傳推廣機制要注重創(chuàng)新性和系統(tǒng)性

榜樣的力量要想在廣大青年學(xué)生中起到有效的示范、激勵和引導(dǎo)作用，必須有效的利用和創(chuàng)新榜樣宣傳方式方法，構(gòu)建系統(tǒng)、完善的宣傳機制。努力做到宣傳榜樣先進事跡要實事求是，準(zhǔn)確宣傳，不能為了刻意塑造榜樣虛假宣傳，過度拔高，要以構(gòu)造共同的生活世界為出發(fā)點，從生活化的榜樣增強其吸引力和感染力，讓受教育對象從內(nèi)心深處產(chǎn)生對榜樣的敬佩和仰慕之情，從而引起共鳴，喚起內(nèi)在驅(qū)動力。要充分利用多種宣傳手段，創(chuàng)新宣傳方式，傳統(tǒng)宣傳方式與新媒體平臺推廣相結(jié)合，充分運用大學(xué)生喜聞樂見、樂于接受的形式，如“青春榜樣風(fēng)采”人物訪談，作為大學(xué)生的一道“精神食糧”；青春榜樣先進事跡系列報道，展示各類榜樣人物的風(fēng)采；充分發(fā)揮彩色展板、宣傳欄、報紙等傳統(tǒng)宣傳手段，還應(yīng)廣泛應(yīng)用微電臺、BBS、博客、論壇等新媒體技術(shù)形成全方位、立體化榜樣宣傳格局。榜樣的宣傳推廣要有系統(tǒng)性，對榜樣的宣傳推廣要注重實效性和長期性，從整體布局，避免宣傳報道之后迅速降溫，而應(yīng)當(dāng)持續(xù)對榜樣的先進事跡進行宣傳報道，要有力度、有深度、有廣度。

(三)榜樣的跟蹤教育機制要注重服務(wù)性和長期性

榜樣教育要產(chǎn)生長久深遠(yuǎn)影響，就要在榜樣的選樹、宣傳、教育的各個過程注重長期性和持久性，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，堅持不懈的做好大學(xué)生榜樣跟蹤、指導(dǎo)和保護工作，鼓勵他們化榮譽為動力，一直保持正能量，使得榜樣的力量得到有效傳遞。要根據(jù)大學(xué)生榜樣成長的需要，采取多種方式，從生活、學(xué)業(yè)、思想多個方面入手，鍛煉和培育榜樣。除對榜樣進行精神表彰、物質(zhì)獎勵外，還要深入到榜樣的班級、宿舍或同學(xué)中提供幫助和解決實際困難。關(guān)注榜樣的思想動態(tài)，平時要督促進步，進行積極的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。為榜樣提供更多學(xué)習(xí)展示的機會和平臺，使其始終保持向上的動力。建立溝通聯(lián)絡(luò)機制，對畢業(yè)離校的大學(xué)生榜樣進行定期回訪，了解他們的所思、所感、所盼，鼓勵他們永葆本色。

參考文獻：

[1]周遠(yuǎn)淸.中國特色高等教育思想體系舉要[J].中國高教研究,2017(04):1～25.

[2]鄭云.后喻文化視角下大學(xué)生榜樣教育模式建構(gòu)的思考和實踐[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2015(5):80～83.