余曉夕

云南藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院

舞蹈的出現(xiàn)來(lái)源于我們的生活，舞蹈特有的舞姿、韻律、情感，都離不開(kāi)音樂(lè)，因此從舞蹈的基本功學(xué)習(xí)，并借助音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，使舞蹈動(dòng)作更具有節(jié)奏的動(dòng)律和美感。

一、音樂(lè)在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中的作用

音樂(lè)在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練過(guò)程中是不可缺少的一部分，音樂(lè)與舞蹈可以說(shuō)是相對(duì)獨(dú)立的兩個(gè)部分，但將兩者聯(lián)系在一起時(shí)，音樂(lè)則成為了舞蹈的靈魂，因?yàn)闆](méi)有音樂(lè)的舞蹈，觀賞者很難準(zhǔn)確的理解舞蹈的動(dòng)作含意，以及舞蹈中所表現(xiàn)的文化意義。音樂(lè)在整個(gè)舞蹈的表演過(guò)程中，以音樂(lè)優(yōu)美的旋律和節(jié)奏，可以制造各種不同氣氛，比如歡樂(lè)，緊張，甚至是痛苦和悲涼的藝術(shù)氛圍，在音樂(lè)和舞蹈聯(lián)合表演中，音樂(lè)的風(fēng)格和氣氛決定了舞蹈的風(fēng)格，也決定了舞蹈的表現(xiàn)形式，音樂(lè)優(yōu)美的旋律，在對(duì)舞蹈的伴奏中，讓舞蹈隨著音樂(lè)旋律的起伏，而活躍起來(lái)，讓舞蹈通過(guò)音樂(lè)的旋律，理解到舞蹈中每個(gè)動(dòng)作的意義和舞蹈動(dòng)作的肢體表現(xiàn)，使舞蹈中的每一個(gè)動(dòng)作充分發(fā)揮出它的內(nèi)涵，并很好的融合在一起。而音樂(lè)在舞蹈基本訓(xùn)練中，音樂(lè)更是讓舞蹈訓(xùn)練的氣氛變得活躍，給舞蹈基本功的動(dòng)作賦予了舞蹈的文化內(nèi)涵，使情緒得到發(fā)揮，讓每一個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作能更好的體現(xiàn)出它的訓(xùn)練價(jià)值。

音樂(lè)在舞蹈訓(xùn)練中不只是讓整個(gè)訓(xùn)練活躍起來(lái)，同時(shí)通過(guò)音樂(lè)的渲染，能更好地表現(xiàn)出舞蹈中每個(gè)動(dòng)作的形態(tài)，讓舞蹈表演者能更好的把握整個(gè)舞蹈的氣氛，更好地掌握舞蹈中所要表現(xiàn)的故事，更好地塑造舞蹈中的人物形象，幫助我們更好的理解每一個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確含義，使舞蹈的韻律在舞蹈的表演過(guò)程中，隨著音樂(lè)的節(jié)奏而跳動(dòng)，并隨著舞蹈的編排規(guī)律去表現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)作，而這些舞蹈動(dòng)的擺動(dòng)，正是跟隨音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)。節(jié)奏是音樂(lè)和諧的必要條件，是音樂(lè)的骨架，節(jié)奏能強(qiáng)烈的控制人們的感官，如果沒(méi)有節(jié)奏音樂(lè)會(huì)亂為一團(tuán)。節(jié)奏還是音樂(lè)必不可少的重要因素，也是音樂(lè)的純粹。人們把旋律定性為音樂(lè)的靈魂，而節(jié)奏就是靈魂的載體，沒(méi)有節(jié)奏，旋律就會(huì)失去它的地位。在音樂(lè)中，節(jié)奏是最基本和最重要的表現(xiàn)手段。音樂(lè)節(jié)奏具體指樂(lè)音的長(zhǎng)短、高低、強(qiáng)弱等變化組合的形式，它是旋律的骨干，也是樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成因素。節(jié)奏的形式絕非音樂(lè)才具有，自然界的晝夜更替、冬去春來(lái)這些有規(guī)律的變化都給人的心理造成了節(jié)奏體驗(yàn)。舒緩的節(jié)奏使人沉靜，激越的節(jié)奏使人振奮，沉重的節(jié)奏使人壓抑，歡快的節(jié)奏使人陶醉。作為時(shí)間藝術(shù)的音樂(lè)，是靠樂(lè)音有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)變化來(lái)構(gòu)成藝術(shù)形象，因此，音樂(lè)必然需要將節(jié)奏作為最核心的藝術(shù)表現(xiàn)手段。不同的節(jié)奏可以具有不同的表現(xiàn)作用，從而使得旋律具有鮮明的個(gè)性，有時(shí)甚至可以從不同的節(jié)奏類型區(qū)別出各種不同的音樂(lè)體裁。一般來(lái)講，節(jié)奏緩慢，沉重的音樂(lè)作品，傳達(dá)給聽(tīng)眾的情緒情感總是偏于憂郁,悲傷，如柴可夫斯基著名的《悲愴交響曲》是他最有代表性的作品之一，充滿了深刻的矛盾和無(wú)法排遣的郁悶，表現(xiàn)了自己對(duì)理想的熱烈追求以及最后希望破滅的悲慘結(jié)局。舞蹈中，節(jié)奏是舞蹈藝術(shù)最基本的構(gòu)成要素和表現(xiàn)手段。舞蹈節(jié)奏一般表現(xiàn)為人體的律動(dòng)，即人體動(dòng)作的力度強(qiáng)弱、速度快慢，以及動(dòng)作幅度能量的大小等，因此，舞蹈節(jié)奏常常體現(xiàn)為人體動(dòng)作的韻律美。在舞蹈作品中，音樂(lè)與舞蹈緊密結(jié)合，沒(méi)有成功的音樂(lè)就沒(méi)有完美的舞蹈，而節(jié)奏正是它們結(jié)合的紐帶。富有韻律美的舞蹈動(dòng)作，建立在節(jié)奏的基礎(chǔ)之上；而音樂(lè)的節(jié)奏，又需要通過(guò)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作來(lái)形象地展現(xiàn)。所以說(shuō)，正是節(jié)奏將舞蹈音樂(lè)與舞蹈動(dòng)作緊緊地聯(lián)系在一起，使之成為一個(gè)完美的舞蹈作品。顯然，對(duì)于音樂(lè)、舞蹈這兩種表情藝術(shù)來(lái)講，節(jié)奏都有著十分重要的意義。因此，不同的音樂(lè)節(jié)奏，表現(xiàn)出舞蹈不同的主題，不同的風(fēng)格和不同的內(nèi)涵，而這一系列的節(jié)奏變化都引導(dǎo)著舞蹈的動(dòng)作，決定著舞蹈的韻律美。

二、音樂(lè)在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的中的重要性

在音樂(lè)和舞蹈的發(fā)展過(guò)程，舞蹈離不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)使舞蹈更具有藝術(shù)的表演表現(xiàn)力，因此，與舞蹈相適合的音樂(lè)，會(huì)讓舞蹈表現(xiàn)得更加豐滿，更加展現(xiàn)舞蹈的藝術(shù)魅力，也更能將音樂(lè)的思想和舞蹈的藝術(shù)完美的結(jié)合的表現(xiàn)出來(lái),同時(shí)，音樂(lè)優(yōu)美的旋律，以及音樂(lè)的節(jié)奏和音樂(lè)的伴奏，都能使舞蹈中的第一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)得更加細(xì)膩，使舞蹈動(dòng)作更加具有美的藝術(shù)表達(dá)，使舞蹈在表演過(guò)程中，更能讓觀眾通過(guò)舞蹈和音樂(lè)相互融合的詮釋，更好的理解舞蹈動(dòng)作的含義和表現(xiàn)的情感。因此，舞蹈在表演中，隨著音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和音樂(lè)所表現(xiàn)出的主題思想，能更好的展現(xiàn)故事，以及舞蹈每一個(gè)動(dòng)作的表現(xiàn)力，并通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏，一個(gè)動(dòng)作接一個(gè)動(dòng)作，層層遞進(jìn)的方法表現(xiàn)舞蹈中的情感變化，以及故事的層層遞進(jìn)，使舞蹈動(dòng)作與情感，隨著音樂(lè)的變化而完美的統(tǒng)一起來(lái)。

音樂(lè)的調(diào)式，在音樂(lè)中起著規(guī)范和調(diào)節(jié)的作用，不同的音樂(lè)調(diào)式，使音樂(lè)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，也使音樂(lè)有著不同的情感色彩，舞蹈表演者在精確地掌握音樂(lè)的調(diào)式后，能夠準(zhǔn)確地掌握舞蹈中各種不同而又豐富的感情，在理解音樂(lè)中常以大調(diào)式結(jié)構(gòu)表示溫暖的情感，以小調(diào)式表示冷色調(diào)情感，才能更加準(zhǔn)確的表現(xiàn)好舞蹈表演過(guò)程中，所要展現(xiàn)的思想和情感，并通過(guò)舞蹈動(dòng)作，讓觀眾的情緒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度而變化。同時(shí)，音樂(lè)在它的旋律變化中，也彰顯了舞蹈的情緒，讓音樂(lè)的聲音與舞蹈的肢體語(yǔ)言在相互的結(jié)合中，讓觀眾在音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)上，感受到音樂(lè)的的功能，拉近情感的距離，最真實(shí)，最豐富的情感體驗(yàn)。

在舞蹈基本功訓(xùn)練的過(guò)程中，特別是有著動(dòng)律和韻律美的舞蹈動(dòng)作中，在音樂(lè)的伴奏下，舞蹈更是以它優(yōu)美的舞姿，充分的展現(xiàn)著舞蹈中的情感和舞蹈中的故事，這個(gè)時(shí)候的舞蹈動(dòng)作是為了訓(xùn)練舞蹈者的舞蹈技能，是為了培養(yǎng)舞蹈學(xué)習(xí)者的身體素質(zhì)，因此舞蹈的訓(xùn)練動(dòng)作是一種功能性的訓(xùn)練，它不像舞蹈表演時(shí)的動(dòng)作，有著美化、夸張和講述故事，表現(xiàn)情感，刻劃人物的功能，這個(gè)時(shí)候的舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練，可以說(shuō)是枯燥和簡(jiǎn)單的，而這個(gè)時(shí)候的音樂(lè)，讓能舞蹈基本功的訓(xùn)練變得氣氛活躍，讓舞蹈訓(xùn)練的動(dòng)作有了一種靈動(dòng)的感覺(jué)，特別是在系統(tǒng)的舞蹈基本功訓(xùn)練的過(guò)程中，輕松舒緩的音樂(lè)，能減輕訓(xùn)練過(guò)程中的疲勞，在音樂(lè)的陪伴下，讓舞蹈的基本訓(xùn)練動(dòng)作，變得像一首優(yōu)美的舞。特別是在將音樂(lè)的靈感和節(jié)奏融入到舞蹈的基本動(dòng)作中時(shí)，使舞蹈的基本訓(xùn)練動(dòng)作變得富有靈性，讓舞蹈的基本訓(xùn)練動(dòng)作在表現(xiàn)速度和力量時(shí)，有種激昂的氣氛，在表現(xiàn)舒緩的動(dòng)作時(shí)，舞蹈基本動(dòng)作變得像行云流水般的美妙，音樂(lè)對(duì)舞蹈基本動(dòng)作訓(xùn)練的這種美化功能，讓基本動(dòng)作富有了舞蹈靈性的同時(shí)，也使舞蹈基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)變得充滿了藝術(shù)的魅力。例如芭蕾基訓(xùn)中的小踢腿（battement tendu jete）它的訓(xùn)練目地與意義：此動(dòng)作主要訓(xùn)練腳部通過(guò)向外踢出的力量與能力，通過(guò)這種擦地快速踢起的訓(xùn)練腿部的能力與腿部的靈活性。例如小踢腿的訓(xùn)練要求：用腳帶動(dòng)腿向空中踢起，要敏捷、有力而迅速地踢出與收回腳。音樂(lè)則要求節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，這樣能更好的促進(jìn)練習(xí)，同時(shí)提高訓(xùn)練興趣和積極性。

舞蹈是一門綜合的藝術(shù)，包含著音樂(lè)、美術(shù)和文學(xué)的內(nèi)涵，舞蹈借助于它的舞蹈動(dòng)作，這是文化的內(nèi)涵，經(jīng)過(guò)一定的方式表現(xiàn)出來(lái)。音樂(lè)中強(qiáng)烈的節(jié)奏感，以及旋律的變化和起伏，是舞蹈動(dòng)作在有規(guī)律的變化時(shí)，增強(qiáng)了舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏感。

三、音樂(lè)在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中存在的問(wèn)題

為什么很多人學(xué)了很多年舞蹈卻沒(méi)有什么進(jìn)展，主要是這些人對(duì)基本功訓(xùn)練重要性認(rèn)識(shí)不足，一味追求拔苗助長(zhǎng)，還沒(méi)有練好基本功，就開(kāi)始成品舞練習(xí)，遇到稍微難點(diǎn)的動(dòng)作就感覺(jué)力不從心，做任何事情都要遵循它的客觀規(guī)律，逐漸由量變達(dá)質(zhì)變，舞蹈訓(xùn)練更是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有良好的基礎(chǔ)訓(xùn)練，沒(méi)有軟開(kāi)度，沒(méi)有良好的柔韌性，起舞倒是不會(huì)達(dá)到要求的，跳起舞來(lái)就不會(huì)有柔韌性和優(yōu)美性。舞蹈是講究美感的，基本功訓(xùn)練的目的之一就是克服自然形態(tài)，掌握舞蹈技巧。初學(xué)舞蹈的人，往往缺乏藝術(shù)需要的“力量”、“柔韌性”、“穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性”跳起舞來(lái)呆板、松懈、不協(xié)調(diào)。因此必須通過(guò)系統(tǒng)的舞蹈基本功訓(xùn)練，使之克服自然形態(tài)的各種毛病，掌握正確的姿態(tài)，訓(xùn)練其肢體的柔韌度，形成其各部分肌肉的緊張、松弛的控制能力和各關(guān)節(jié)的力度；培養(yǎng)其音樂(lè)感覺(jué)和伴隨音樂(lè)靈活自如的運(yùn)用眼、耳、身、步各種動(dòng)作的風(fēng)格律動(dòng)。舞蹈從一產(chǎn)生起便和音樂(lè)結(jié)成了最緊密的聯(lián)系，舞蹈離不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)在舞蹈藝術(shù)中占有非常重要的位置。在舞蹈藝術(shù)總的概念中，音樂(lè)成為其不可分割的一個(gè)重要組成部分。音樂(lè)是舞蹈的靈魂，它在舞蹈的表演中，對(duì)舞蹈的動(dòng)作，情感和藝術(shù)的表現(xiàn)，都有著重要的作用，特別是在舞蹈的基本訓(xùn)練過(guò)程中，讓舞蹈的基本訓(xùn)練帶有藝術(shù)性的味道，但它仍存在做一定的問(wèn)題，如過(guò)場(chǎng)音樂(lè)，這個(gè)時(shí)候的音樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有舞蹈動(dòng)作的配合，常常表現(xiàn)出讓舞蹈表演無(wú)法適合的狀態(tài)，特別是在舞蹈的基本訓(xùn)練過(guò)程中，因?yàn)榛緞?dòng)作的訓(xùn)練，不具備舞蹈中所表現(xiàn)出的故事性，使舞蹈的基本訓(xùn)練動(dòng)作難以找到適合的音樂(lè)，而常常出現(xiàn)與音樂(lè)不相符合的狀況，變得使舞蹈的基本訓(xùn)練動(dòng)作，有些不可思議，也使舞蹈的基本動(dòng)作在這個(gè)時(shí)候變得沒(méi)有靈性，顯得很枯燥。

前蘇聯(lián)扎哈羅夫說(shuō)：“音樂(lè)——這是舞蹈的靈魂。音樂(lè)中包含了并決定著舞蹈的結(jié)構(gòu)、特征和氣質(zhì)?！痹趯W(xué)習(xí)任何舞蹈的過(guò)程中，從基礎(chǔ)課到最后的舞蹈作品都離不開(kāi)音樂(lè)的伴奏。在非職業(yè)舞蹈教育的形體訓(xùn)練中，對(duì)于絕大部分初學(xué)舞蹈的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)身體的自控力相對(duì)較差，這個(gè)自控力表現(xiàn)在：坐不直，站不挺，蹲不下，跳不起，擺不平伸不直。這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己身體部位的感覺(jué)還處于“未開(kāi)發(fā)”狀態(tài)，不了解形體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，所以容易造成形體訓(xùn)練時(shí)要么渾身都用力——僵硬，要么都不用力——松軟。因此，在形體訓(xùn)練過(guò)程中，我們常說(shuō)，某些學(xué)生不會(huì)舞蹈，身體僵硬，四肢不協(xié)調(diào)。其實(shí)這種“僵硬”和“不協(xié)調(diào)”恰恰是由于學(xué)生不了解自己的身體，對(duì)于身體運(yùn)動(dòng)規(guī)律缺乏意識(shí)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)、氣息、力量之間的關(guān)系缺乏認(rèn)識(shí)。形體訓(xùn)練中常見(jiàn)的問(wèn)題：1、節(jié)奏感差，動(dòng)作與節(jié)奏不合拍，心中缺乏節(jié)奏意識(shí)。在平時(shí)的形體訓(xùn)練中，要養(yǎng)成心里喊拍子的習(xí)慣。2、動(dòng)作有氣無(wú)力，軟綿綿，缺乏內(nèi)在力量支撐的意識(shí)。3、身體笨拙，動(dòng)作僵硬，這種情況，往往都是沒(méi)有找準(zhǔn)用力點(diǎn)或者用力過(guò)猛。4、動(dòng)作不到位。缺少動(dòng)作的延伸意識(shí)。5、動(dòng)作平淡，毫無(wú)表現(xiàn)力，缺少內(nèi)心情感。舞蹈的基本功訓(xùn)練不是外部技能的機(jī)械化地模仿。

音樂(lè)是舞蹈藝術(shù)不可分割的部分，音樂(lè)的伴奏對(duì)舞蹈基本功的練習(xí)有重要的作用，在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中舞蹈的基本功訓(xùn)練是枯燥和重復(fù)的，在這個(gè)時(shí)候音樂(lè)伴奏，就顯得格外重要，讓訓(xùn)練變得輕松愉快，通過(guò)音樂(lè)的伴奏，輕松愉快地學(xué)習(xí)舞蹈，理解好舞蹈與音樂(lè)之間的關(guān)系。