馬明臻

摘 要：中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們最根本的精神基因，同時也代表著我國的文化軟實力，其時代價值是不可忽視的，在中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所包含的意義十分的豐富，知識、德育不一而足，在潛移默化中逐漸影響著當代大學生品質的形成。而目前網(wǎng)絡信息的不斷發(fā)展為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的傳播提供了新的途徑，所以說在當代大學生的教育工作中增強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育工作，讓大學生對傳統(tǒng)文化有更多的認同感，逐漸將傳統(tǒng)文化和校園文化融為一體。本文主要針對為什么要進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育以及教育方式進行了具體分析。

關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；大學生教育；校園文化

引言

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所承載的是中華民族的精神文明、價值追求以及道德規(guī)范等，是中華民族五千年歷史文明的結晶，無論在什么時代都應該保持旺盛的生命力。在當代大學生中如何進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育工作是高校應該著重考慮的事情，這是一種文化的傳承同時也是民族的需要。

1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值

中華民族具有悠久的歷史，經(jīng)過五千年的不斷積淀逐漸形成了獨特的精神追求，這種精神文明的體現(xiàn)不僅培育了中國人們的崇高價值追求，同時在社會風氣日益浮躁的今天愈發(fā)顯得其價值的重要性。

1.1 為解決人生困惑提供幫助

我國的經(jīng)濟發(fā)展水平正在高速發(fā)展，同時人們的物質生活水平也在不斷的提高，但是在這種情況之下所帶來的生活壓力也在與日俱增，造成當今社會許多人感覺到浮躁、壓抑甚至是缺少最基本的精神的信仰，在生活中各種各樣的誘惑之下不斷的受到名利、金錢的影響從而在犯罪的邊緣，甚至是已經(jīng)走向了犯罪。而中國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化向人們所傳遞的是一種真善美的境界，其中對于人們正確的價值觀、人生觀的構建是非常有利的，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊含的精神文明博大精深，不斷的向社會傳遞著正能量，所以說在不斷的弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道路上可以逐漸找到人生的方向，感受到人生的價值。

1.2 為我國的道德以及法治建設提供參照

在中國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中所涉及的道德建設以及法治建設是很全面的，不僅有王道、仁政所提出的以德治國，還有修身齊家治國平天下所提出的不斷的自省才是能夠治理好一個國家的關鍵。還有就是在中國的傳統(tǒng)文化中所提出的法治思想對于我國目前所建設的依法治國理念有很大的參考意義，在一定程度上推動了我國的法治體系的建設。

1.3 提升國家文化軟實力

中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化歷史源遠流長，同時所蘊含的內容也是十分的豐富，這是我國的文化優(yōu)勢，在一定程度上對于我國的民族凝聚力、吸引力以及影響力等的建立都是起到了非常好的促進作用。同時在西方文化不斷的滲透的過程中中國必須建立屬于自己的具有中國特色的社會文化，不斷的提高中華民族文化的吸引力，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷的傳承下去。

2、大學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的緣由

2.1 蘊含的道德資源豐富

在中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中所蘊含的道德資源是十分豐富的，是中華民族的精神寄托，同時也體現(xiàn)出了中華民族在歷史長河中的生存智慧。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不僅飽含著濃烈的愛國主義精神、誠信標準、公正理念以及友善信條等等優(yōu)秀的道德資源，并且在教育方式上也體現(xiàn)出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特性，所以說在在進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育時要深度的挖掘其中所蘊含的時代價值，這對于在當代大學生中加強思想品德教育時非常關鍵的。

2.2 對大學生品質的形成與發(fā)展有潛移默化的影響

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中文學以及藝術作品是其中最具有代表性的傳承途徑，在這些作品中將各種生動性、形象性、情感性等特征和其教育性逐漸的融合在一起，以豐富的形式通過文學作品向人們傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寄托。想要構建完整的人的思想品德，需要從知情意行四個方面入手，但是就當代大學生而言，僅僅通過說教的方式對其進行教育，很難讓當代大學生對一些觀點產(chǎn)生認同感，所以在進行教學的時候通過文學藝術作品進行隱性教育，在這些作品中感受到其所傳遞的情感、思想，在潛移默化中影響著思想品德的形成。

2.3 傳統(tǒng)價值理念為大學生塑造現(xiàn)代理想人格提供參照

所謂的理想型人格是人們的人格發(fā)展過程中的最高境界，是人生目標建立的最高導向，在不同的時代有不同的理想人格，而所有的理想人格的建立在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中都可以找到參照。現(xiàn)在在大學生群體當中實際上其所表現(xiàn)出來的人格大部分是有所缺失的，和社會所倡導的建立的理想人格的差距也是很明顯的，所以說積極的從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找參照，塑造理想人格是很有幫助的。

2.4 網(wǎng)絡的發(fā)展為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播提供載體

目前網(wǎng)絡平臺已經(jīng)發(fā)展的相對比較成熟，所以說在建立一個網(wǎng)絡的思想政治的教育平臺，積極的傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以不斷的在潛移默化中將各種觀點以及道德思想滲透到當代大學生的思想之中。對于當代大學生而言，網(wǎng)絡的重要性不言而喻，通過打造屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的網(wǎng)站，進行特色課程的開設對于不斷的提高傳統(tǒng)文化的自信心，優(yōu)化自身道德行為都是十分有利的。

3、大學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的路徑

3.1 不斷的增加大學生對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感

想要增加大學生對于傳統(tǒng)文化的認同感，首先需要讓學生對于中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有充分的了解，可以在不斷的了解過程中領略到屬于中華文化的獨特的魅力，引導學生了解文化發(fā)展的規(guī)律，充分利用網(wǎng)絡信息，讓大學生認識到在這個具有五千年文明的國家里優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化所代表的國家軟實力的強大，對于愛國主義精神的培養(yǎng)以及個人品德的塑造的作用都十分的明顯。

3.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校園文化充分結合

想要將中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有一個良好的傳播，那么傳播載體的作用就顯得尤為重要。校園文化對大學生的影響不言而喻，所以說從校園文化入手，以此為導向弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)出來的精神并且以學校為實例挖掘學校在發(fā)展史上的能夠體現(xiàn)出中華優(yōu)秀的人物或者是事件，讓學生可以有切身的參與感，對于集體榮譽感的建立也是非常有幫助的，并且可以幫助學生建立正確的人生觀、價值觀、道德觀。

4、總結

中華文明源遠流長，中華上下五千年的歷史長河中有太多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀，讓當代大學生領略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力所在是每一個高效的責任與義務，在進行教育工作的時候要讓大學生對中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有足夠的了解，同時認識到其對大學生所帶來的積極的影響，在此過程中不斷的弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

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