長(zhǎng)孫永健

【話題提要】

面對(duì)新材料作文或任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，許多考生將視角轉(zhuǎn)向了議論文，把寫作議論文作為書寫作文的首選。筆者以為，在眾多考生都以議論文為寫作首選時(shí)，不妨考慮去寫寫記敘文，這樣或許更有利于自己在考場(chǎng)作文中獲得高分。仔細(xì)研究近年來的高考滿分作文，記敘文所占比重還是很大的，如2004年高考陜西滿分作文《父親很土，卻很快樂》以記敘的視角展示親情這一主題，文章寫得很有感染力；2017年高考全國卷Ⅰ滿分作文《母親》也是采用了記敘文而獲得高分的。同時(shí)，就當(dāng)下的高考作文試題的變化來看，書寫內(nèi)心，真實(shí)表達(dá)是其基本特征，如2017年高考全國卷Ⅲ作文寫“我的高考”，只有選擇記敘文體作為其寫作的方式，寫議論文是不可行的，也是寫不好的。所以筆者以為，在高考改革的時(shí)代，考生要學(xué)會(huì)多條腿走路，學(xué)習(xí)各種文體的寫作，掌握各種文體的寫作方法。那么記敘文應(yīng)該怎么寫呢？我以為，記敘文的核心是敘事，要學(xué)會(huì)在敘事中讓文章波瀾起伏，讓事件一波三折，在曲折的敘事過程中展現(xiàn)人物形象，抒發(fā)真情實(shí)感，進(jìn)而用真情實(shí)感來感動(dòng)讀者，獲取作文的高分。

【作文題】

閱讀下面材料，按照要求寫作。

世上有許許多多的人許許多多的事，看起來似乎和我們沒有什么關(guān)系，但仔細(xì)想想?yún)s發(fā)現(xiàn)，他們又實(shí)在和我們每個(gè)人都有著密不可分的關(guān)聯(lián)。正如魯迅先生所言：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！碑?dāng)世界變得越來越小，人們的情感和價(jià)值觀越來越多元化的時(shí)候，無論看遠(yuǎn)方，還是看身邊，魯迅的這句話都會(huì)讓我們想到很多……

請(qǐng)以“_____和我有關(guān)”為題，先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定，文體自選（除詩歌外）；②不得套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

就這個(gè)作文題目而言，寫成議論文或記敘文都可，問題的關(guān)鍵在于要學(xué)會(huì)思考。題目中的“和”為介詞。“我”可專指作者，也可泛指“我們”?！坝嘘P(guān)”，即“有關(guān)系”“有關(guān)聯(lián)”“有影響”，即這些人和事，表面上與“我”疏離，但實(shí)際上與“我”有著或遠(yuǎn)或近的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。題目強(qiáng)調(diào)的是主人翁精神、公民自主意識(shí)、責(zé)任感、同情心、危機(jī)感等。本題可從三個(gè)角度切人。①“是什么”：即什么和“我”有關(guān)？和“我”有關(guān)的人和事有哪些？人——身邊人（親朋、師友、鄰里）？陌生人（路人甲乙丙、未謀面之人）？事——平?，嵤?？國家政事？社會(huì)熱點(diǎn)？天下大事？②“為什么”：即為什么說這些人與事和“我”有關(guān)？和“我”有什么關(guān)系？關(guān)乎利——社會(huì)福利？個(gè)人（群體）權(quán)益？身心健康？個(gè)體發(fā)展？環(huán)境安全……關(guān)乎情——拳拳親情？殷殷友情？赤子之情？民族之情？文化情懷？人之常情……③“怎么樣”：即如何對(duì)待“和我有關(guān)”的人或事？怎樣處理這些“和我有關(guān)”的人和事？態(tài)度——拋卻冷漠心態(tài)？喚醒責(zé)任意識(shí)？放出聯(lián)系眼光？釋放包容胸懷……行動(dòng)——積極回應(yīng)？冷靜對(duì)待？想方設(shè)法？協(xié)同解決……寫作時(shí)，如果只寫“是什么”，會(huì)使文章稍顯膚淺，最好能結(jié)合后兩個(gè)角度綜合分析，并把其作為行文的重點(diǎn)，這樣寫出來文章才更具深度。

【例文展示】

冬日的陽光和我有關(guān)

一考生

記憶里常常出現(xiàn)一幅畫，年輕的婦人坐在院中的藤椅上，一個(gè)小女孩A＼在婦人膝頭，冬日里珍貴的陽光使她昏昏欲睡。婦人時(shí)不時(shí)停下手中的針線活，慈愛地望著膝頭的孩子。

那是年幼的我與母親。

大約是五六歲的光景，我總是很依賴母親，一天到晚纏著她，以至于母親常常半是抱怨半是自豪地對(duì)人說我太“黏人”了。

過去的冬天很冷，家中并無空調(diào)、取暖器一類東西。于是每到午后，母親忙完家務(wù)，就搬張?zhí)僖巫谠褐校贿厱駮裉?，一邊給我織著毛衣。陪伴她的是我和一只黃色的花貓。

那些日子真的很溫暖，聽著毛線球在塑料袋中隨著母親的織針快樂的跳動(dòng)聲，逗著花貓從東跳到西，從西跳到東，我心中充滿了安寧與溫馨。

如今，我長(zhǎng)大了，不再是當(dāng)年那個(gè)趴在母親膝頭酣睡的小孩。母親也日漸衰老，歲月在她原本光潔的額上刻上了深深的印記，硒曬太陽對(duì)于高二的我來說，近乎一種奢侈，何況家中有比太陽更暖和的空調(diào)。

而今天，我從房間走出來，伸伸懶腰，打算享受一下難得的假日里的午后陽光時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)母親坐在院中的藤椅上，睡著了。

她靠著椅背，像個(gè)孩子一樣蜷縮其中，頭斜歪向一側(cè)，隨著均勻的呼吸有起伏地微動(dòng)著。過去她引以為自豪的黑亮秀發(fā)里，竟爬上了不少銀絲，在溫暖的冬日陽光下，閃耀成金色。

望著母親酣睡的樣子，我心里一陣酸楚，這幾天因?yàn)槔咸^世十周年，母親實(shí)在太累了，不停地張羅這張羅那，連覺都睡得很少，以至困成這樣。

母親患有一些腰酸腿痛的小毛病，為此她煩惱不已?？伤齾s隨時(shí)準(zhǔn)備為我棲牲一切，且不要什么回報(bào)，只管無怨無悔地付出。

我不能不汗顏。

現(xiàn)在我能給父母幫上的忙實(shí)在有限。他們也不需要我?guī)褪裁疵Γ恍枰叶皿w諒，懂得理解；他們只期望我盡快成才。當(dāng)和母親頂嘴，或者與父親賭氣時(shí)，猛然看到他們那又白了許多的頭發(fā)，那深陷進(jìn)額角的絲絲褶痕，我就悔得直想扇自己的耳光。

理解父母的艱辛，或許比不上讀一部巨著悟出條條真理的意義重大。但是當(dāng)父母忙了一天后，我會(huì)為他們沖上一杯熱騰騰的清茶，會(huì)對(duì)他們輕輕地問候，會(huì)為他們捶捶背，會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，會(huì)干以前總覺得那么不起眼的小事情。每次點(diǎn)滴的付出后，看到他們微微舒展的眉角，我心中便有了一絲安慰，仿佛覺得自己突然長(zhǎng)大了。

這時(shí)，起了一點(diǎn)風(fēng)，我走回屋去，捧出一張薄毯，躡手躡腳地披蓋在母親身上。然后我坐在小凳上，趴在母親膝上，靜靜守護(hù)我的并不年輕的母親，一如母親當(dāng)年守護(hù)我一樣。

冬日的陽光，格夕溫暖；冬日的陽光，和戈有關(guān)。

[評(píng)析]

寒冷的季節(jié)里，只要陽光出現(xiàn)，大地便有了生機(jī)。冬季的陽光，暖暖地，斜斜地鋪下來，就如同一層暖暖的鴨絨被，輕輕地蓋在人們身上，讓你懶懶地享受它的溫暖。文章總體上采用了今昔對(duì)比的手法，通過對(duì)往昔生活的回憶，展現(xiàn)過去生活的艱辛，體會(huì)艱辛背后的溫暖，文末部分寫“這時(shí)，起了一點(diǎn)風(fēng)，我走回屋去，捧出一張薄毯，躡手躡腳地披蓋在母親身上”這幾句深化了文章主題，將“愛的傳遞”這一主旨展現(xiàn)得淋漓盡致?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，冬日的陽光之所以格外溫暖，是因?yàn)槟概樯?，親情如山，孝心如金。

【方法指要】

敘事能力是寫作記敘文的基礎(chǔ)，作為記敘文應(yīng)以敘述事件為主，突出事件中矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展、解決過程。因此，提高敘事能力對(duì)寫好記敘文至關(guān)重要。寫好敘事類的作文應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

第一，選材要精，要選自己熟悉的事來寫。要做到這一點(diǎn)，就要處處留心，善于觀察，勤于思考，做生活的有心人。要盡量選擇自己生活中熟悉的、感受深切的事來寫，這樣，運(yùn)用時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，容易寫出自己的真情實(shí)感，也最能感動(dòng)人、最能喚起讀者的共鳴。要學(xué)會(huì)在周圍發(fā)生的紛繁蕪雜的生活現(xiàn)象中，選擇有一定深度的、能給人以教育和啟迪的典型事例。選材要“小中見大”，生活中許多具體的小事常常能反映事物的本質(zhì)，也有深刻的意義，因此，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，更要注意選取那些看來很小卻能反映出深刻意義的事情來寫。

第二，構(gòu)思要巧，要努力做到構(gòu)思巧妙。所謂構(gòu)思，是指在作文前進(jìn)行的一系列的思考過程，包括選擇材料、確定中心、組織材料、運(yùn)用語言等方面的內(nèi)容。所謂構(gòu)思要巧，也就是在文章的立意上要有新意，在選擇材料、組織材料、表現(xiàn)方法等方面力求巧妙。在立意、選材、組織材料上也要多下功夫，盡量做到新穎別致，不與人雷同。

第三，內(nèi)容要具體，要交代清楚記敘的要素。即寫清楚什么人，發(fā)生了什么事，是在什么時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)生的，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果怎么樣。只有把這些寫清楚了，文章才能眉目清晰、內(nèi)容完整，才能很好地表達(dá)中心。當(dāng)然，六個(gè)要素的交代應(yīng)該像淙淙的流水順勢(shì)而下，順乎自然，切不可作刻板的排列。還應(yīng)注意這些要素不是在每篇文章中都缺一不可的，在有些情況下，有的要素也可以省略。

第四，詳略要得當(dāng)，要根據(jù)中心確定詳略。一篇文章哪些應(yīng)該詳寫，哪些應(yīng)該略寫，這是從文章構(gòu)思開始一直到文章的寫作完成的整個(gè)寫作過程中都要碰到，并要切實(shí)加以解決的問題。作文的時(shí)候，確定了題目，選擇了材料，就要根據(jù)表達(dá)中心思想的需要進(jìn)行剪裁，仔細(xì)考慮詳略。對(duì)表達(dá)中心顯得重要的材料要詳寫。詳寫就要放得開，細(xì)致地刻畫，充分地發(fā)揮。而次要之處則要略寫。一篇文章有詳有略，重點(diǎn)才能突出。

第五，結(jié)構(gòu)要完整。所謂完整，一是指事件從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，很重要的一條是前后呼應(yīng)。內(nèi)容和標(biāo)題要呼應(yīng)，結(jié)尾與開頭要呼應(yīng)。一篇文章所描述的事情往往不止一件，事情發(fā)生和進(jìn)行的時(shí)間、地點(diǎn)未必一致，描述的手段也有順敘、倒敘、插敘等區(qū)別，因此敘寫時(shí)就需要通過過渡性的文字把它們連貫起來，使之渾然一體。這樣，文章才能嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、完整。

第六，人稱、線索要清楚，記敘文中共有三種人稱：第一人稱——我（我們），第二人稱——你（您、你們），第三人稱——他（他們）。人稱是敘述的出發(fā)點(diǎn)，究竟運(yùn)用哪種人稱，要根據(jù)表達(dá)的需要選用。作文中最常用的是第一人稱。第一人稱是從“我”的角度敘事，便于寫自己的所見所聞和親身感受。第三人稱——他，便于敘述，特別是不限于“我”的見聞，便于寫人物心理。純以第二人稱角度寫的文章，極為少見。記事還必須線索清楚。線索是在文章中起連貫作用的。如果有了好的材料，再加上有使之連貫的線索，那么文章就成為一串美麗的“珍珠”。文章最基本的是時(shí)間線索，此外，還可以“物”為線索，以“思想感情”為線索，等等。

第七，敘述方法要得當(dāng)。記事應(yīng)圍繞文章的中心思想，根據(jù)需要組織材料，按照一定的順序來寫。敘述的方法，包括順敘、倒敘、插敘等。

【跟蹤訓(xùn)練】

閱讀下面的材料，按要求作文。

又見炊煙升起，暮色罩大地。想問陣陣炊煙，你要去哪里。夕陽有詩情，黃昏有畫意。詩情畫意雖然美麗，我心中只有你。

又見炊煙升起，勾起我回憶。愿你變作彩霞，飛到我夢(mèng)里。夕陽有詩情，黃昏有畫意。詩情畫意雖然美麗，我心中只有你。

夕陽有詩情，黃昏有畫意。詩情畫意雖然美麗，我心中只有你。詩情畫意雖然美麗，我心中只有你。

20世紀(jì)80年代，鄧麗君的一首《又見炊煙》紅遍大江南北，請(qǐng)你根據(jù)以上歌詞，以“又見炊煙”為題，寫一篇作文，立意自定，文體自選，不少于800字。

【試題解析】

面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活，我們過上了較為富足的生活，但人們的精神卻異常空虛，甚至出現(xiàn)了道德上的滑坡。于是人們便試圖回歸傳統(tǒng)，去尋找那遺失的精神碎片，重塑現(xiàn)代文明?！坝忠姶稛煛笔俏覀兊木褡非?。“又見炊煙”是一個(gè)充滿詩情畫意的題目，“炊煙”既可以指昔日的親情、童年的趣事、美麗的家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)的文明等生活的情愫，也可以指誠信、信仰、仁愛、道義等精神領(lǐng)域的理念。

這個(gè)題目既能防止套作，又易于落筆，能寫出文辭優(yōu)美的文章，可以真正表達(dá)自己的情感。