文 / 張宇彤

有學(xué)者提出，文化包括知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗，總體上來說可以涵蓋為價值觀念以及文化心理表現(xiàn)。高校是文化傳播過程中的重要組成部分，其文化安全對于國家整體文化安全十分重要。在全球化發(fā)展的今天，我國高等學(xué)校的文化安全也隨之受到影響。所以，在全球化不斷發(fā)展的今天，我國高校文化安全應(yīng)積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，提出合理的策略。

一、我國高校面臨全球化帶來的兩大挑戰(zhàn)

（一）商品消費中的文化認(rèn)同和文化移植

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展提高了商品的流通性，而流通性所帶來的具體經(jīng)濟(jì)利益更加推動了全球化的發(fā)展。在發(fā)展過程中，不同國家之間的國情和國力的不同影響著文化交流的不對等，比如發(fā)展中國家多是以出口資源為主體的經(jīng)濟(jì)模式，而發(fā)達(dá)國家則是以出口高科技產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)模式，這就導(dǎo)致了兩類國家在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的過程中產(chǎn)生文化不對稱性。在這種不對稱性之下，發(fā)達(dá)國家的文化輸出和擴張尤其嚴(yán)重，在其輸出和擴張過程中，基于其文化所產(chǎn)生的價值觀等因素會影響消費者。長時間的影響后，發(fā)達(dá)國家出口商品的價值觀、時尚觀等會對其出口國家文化造成深遠(yuǎn)的影響。而其中不符合發(fā)展中國家國情的文化觀念會影響社會出現(xiàn)動蕩，產(chǎn)生嚴(yán)重的社會危機。大學(xué)生屬于年輕群體，走在全球化的前端，并且其相較于中老年人更容易接受全球化的發(fā)展。但同時，發(fā)達(dá)國家消費品帶來的文化價值影響也直接對大學(xué)生的心理產(chǎn)生影響，這種影響直接挑戰(zhàn)大學(xué)生的價值觀念，對我國高校文化安全來說是個巨大的挑戰(zhàn)。

（二）西方政治文化的滲透

在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的過程中，網(wǎng)絡(luò)文化的傳播也在不斷加劇。網(wǎng)絡(luò)文化不等同于傳統(tǒng)文化，不受地域、時區(qū)、語言以及生活方式的制約。如微軟系統(tǒng)是以英語為主要語言的交流系統(tǒng)之一，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的今天，人們的生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，而在此環(huán)境下造就的價值觀和生活觀會對傳統(tǒng)文化起到強烈的沖擊，導(dǎo)致各民族對于本族文化的淡漠，從而使得國家整體文化安全受到影響。

二、維護(hù)我國高校校園文化安全的對策

（一）創(chuàng)新校園文化

在我國文化組成中，高校師生文化是極為重要的一部分，同時高校師生文化的變化方向也影響著我國的文化發(fā)展。當(dāng)前，高校大學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的興趣十分缺乏。所以，在文化創(chuàng)新方面，應(yīng)做到如下三點：了解文化活動主題的心理特點和興趣方向，了解其對校園文化的傾向性；持續(xù)更新主流文化，保持對主流文化意識的不斷更新，培養(yǎng)高校大學(xué)生自主思想，加強自我創(chuàng)造力，了解文化內(nèi)涵；重視校園文化的理論基礎(chǔ)，了解校園文化的主要內(nèi)容，對校園文化適當(dāng)進(jìn)行傳播。

（二）構(gòu)造高校文化安全機制

經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下，文化的全球化也在進(jìn)一步加深。我國文化底蘊深厚，源遠(yuǎn)流長。但與美國等西方文化霸權(quán)國家碰撞時，這些國家的文化仍會對我國文化產(chǎn)生不小的沖擊。所以，我們要充分認(rèn)識到全球化的發(fā)展趨勢，了解西方文化的滲透方法和范圍，警惕文化全球化所帶來的弊端，并采取適當(dāng)?shù)膶Σ摺８咝Ｗ鳛槲幕鲎驳牡谝痪€，其受到的文化沖擊和交鋒更甚于外部，針對此種情況，應(yīng)合理的構(gòu)建高校文化安全的相關(guān)機制，保證高校文化的傳播和傳承。

（三）適宜的文化輸出

我國作為文化底蘊深厚的大國，歷來重視對外文化的傳播和輸出。這在唐朝、明朝等朝代的外交活動中體現(xiàn)十分明顯，而絲綢之路、鄭和下西洋等外交活動無一不說明了我國對外輸出文化的姿態(tài)和影響。面對西方政治文化的滲透，我國應(yīng)采取適宜的文化輸出作為進(jìn)攻型手段，在高校內(nèi)積極舉辦各類文化宣傳活動，并要求外國友人學(xué)者參加。活動中積極向其介紹我國文化組成和傳統(tǒng)，消除不同國籍之間的成見，從而使其了解中國，認(rèn)同中國文化。

三、結(jié)語

在全球化趨勢日益明顯的當(dāng)下，高校作為文化全球化的前沿陣地，其文化安全問題變得十分嚴(yán)峻。所以，高校面對文化傳播帶來的挑戰(zhàn)，應(yīng)及時創(chuàng)新校園文化、構(gòu)造高校文化安全機制，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行文化輸出，變被動為主動，多措并舉，切實維護(hù)我國高校的文化安全。