王老師：

您好！最近一段時(shí)間，我總感覺(jué)身上背負(fù)千斤重?fù)?dān)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

首先，我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，卻充滿了困惑。主要是因?yàn)樽约喝鄙侔嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)，在組織活動(dòng)方面，掌握不好力度。太柔顯得嬌弱，太硬又讓人心生反感，始終找不到合適的度。

第二，我雖然表面堅(jiān)強(qiáng)，但內(nèi)心卻薄如蟬翼。有一次，因我工作方法不得當(dāng)，讓一些同學(xué)心生不滿，我也聽(tīng)到了一些閑言碎語(yǔ)。這些讓我很迷茫，幾乎摧毀了我的自信心。

第三，班干部之間的磨合太過(guò)僵硬，這樣的關(guān)系讓我無(wú)處下手調(diào)節(jié)。不知如何才能和其他班干部配合良好，共同維護(hù)好我們的班級(jí)。

所以，我想向您請(qǐng)教：對(duì)于我這種新手來(lái)說(shuō)，如何才能當(dāng)好班長(zhǎng)？

請(qǐng)您幫我解答疑惑。

圣道千魔

圣道千魔：

《水滸傳》中有許多地方頗耐人尋味。比如，宋江長(zhǎng)得又黑又矮，文不能安邦，武不能服眾，卻名滿天下，坐上了梁山第一把交椅的位置。宋江除了仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困之外，他身上超強(qiáng)的組織管理才能也是值得人學(xué)習(xí)的。

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的是威信。宋江上梁山之后勇于擔(dān)當(dāng)，每次出征都能身先士卒，敢于赴險(xiǎn)，言出必行。例如，當(dāng)初他答應(yīng)為矮腳虎王英娶個(gè)媳婦，后來(lái)他踐行諾言，把本領(lǐng)超群、年輕美貌的扈三娘嫁給了王英，這讓好漢們大為敬服。

那么，作為一名班長(zhǎng)，威信來(lái)自于哪里？除了言行一致外，成績(jī)也是一個(gè)重要方面，因?yàn)槌煽?jī)是衡量一個(gè)同學(xué)在班內(nèi)“人氣、實(shí)力、威信”的最基礎(chǔ)指標(biāo)。所以，打鐵還需自身硬，作為班長(zhǎng)不一定非要當(dāng)班級(jí)第一，但至少要處于班級(jí)中上游水平。出色的班長(zhǎng)一定是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

俗話說(shuō)得好：“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁?！弊鳛榘嚅L(zhǎng)，至少得在班內(nèi)有一批擁躉。班長(zhǎng)提出倡議，班內(nèi)應(yīng)有一批率先支持你的同學(xué)。譬如，宋江提出上梁山的建議后，李逵最先跳將起來(lái)響應(yīng)：“都去，都去！”良好的人緣也是一種能力。

要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)貙で髱椭?。有時(shí)碰到難以管理的學(xué)生，班主任都深感無(wú)力，更何況是班干部呢？所以，班長(zhǎng)要及時(shí)向班主任反饋班里的情況，積極向班主任尋求幫助?！罢莆詹缓昧Χ?，太柔顯得嬌弱，太硬又讓人心生反感”。你將維護(hù)好班級(jí)良好紀(jì)律的重點(diǎn)歸于說(shuō)話的語(yǔ)氣，未免過(guò)于簡(jiǎn)單。要知道，良好的紀(jì)律關(guān)鍵在于良好班風(fēng)的引導(dǎo)，在于各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。

作為班長(zhǎng)，你還要學(xué)會(huì)分權(quán)分責(zé)。老師布置的任務(wù)你要學(xué)會(huì)分配，班委各司其職。組織的管理，歸根到底是人才的管理。梁山一百單八將的職位定下來(lái)后，宋江分派工作頭頭是道，馬軍、步軍、水軍分派合理，頭領(lǐng)按照能力定正副，其余人等，跑得快的戴宗送信、會(huì)經(jīng)營(yíng)的朱貴去開(kāi)飯店、懂醫(yī)術(shù)的安道全治病等等，無(wú)不是因材而用。所以梁山上秩序井然，事事分明。

同時(shí)，班長(zhǎng)要定期開(kāi)好班委會(huì)。你說(shuō)班干部之間的磨合太過(guò)僵硬，我不知道具體的原因是什么。據(jù)我分析，可能是你們班委內(nèi)部出現(xiàn)了問(wèn)題。建議你私下里找一些關(guān)系比較好的同學(xué)幫你分析分析，找出癥結(jié)所在。

最后一點(diǎn)：要忍辱負(fù)重，有責(zé)任心。作為班長(zhǎng)，一定要做好任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的心理準(zhǔn)備。三年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這對(duì)你個(gè)人能力的提升是全方位的。

祝進(jìn)步。

老師：王彬