張立春?王秋明?黃書(shū)華

2014年，“幸福教育”理念不斷深入江北新區(qū)各校，逐漸成為學(xué)校辦學(xué)的共同追求。我校立足創(chuàng)建幸福學(xué)校、培育幸福學(xué)生的理念，積極開(kāi)展幸福育人的實(shí)踐探索。在這個(gè)過(guò)程中，評(píng)價(jià)創(chuàng)新進(jìn)入了我們的視野。基于學(xué)校的“九龍”特色文化，學(xué)校德育部門(mén)牽頭，部分老師組織了“幸福龍章”評(píng)價(jià)體系實(shí)踐研究小組，就評(píng)價(jià)細(xì)則研制、評(píng)價(jià)過(guò)程落實(shí)、評(píng)價(jià)結(jié)果展示等內(nèi)容進(jìn)行了歷時(shí)半年的研討，并付諸學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的育人效果。

“幸福龍章”評(píng)價(jià)是什么？

學(xué)校以南京市教育局統(tǒng)一印發(fā)的中學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表為藍(lán)本，依據(jù)《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體規(guī)定，對(duì)學(xué)生品德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)創(chuàng)新等素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定。為彰顯學(xué)校的“九龍”特色文化，我們將評(píng)價(jià)項(xiàng)目名稱定為：守紀(jì)龍、明禮龍、勤勞龍、好學(xué)龍、健體龍、友愛(ài)龍、書(shū)香龍、才藝龍、創(chuàng)新龍，每個(gè)項(xiàng)目包含三條考核細(xì)則。

守紀(jì)龍：1.按時(shí)到校，不早退、不曠課、不私自離開(kāi)校園；2.遵守課堂、課間紀(jì)律，服從管理；3.愛(ài)護(hù)公物，不破壞校園內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)和環(huán)境。

明禮龍：1.使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向家長(zhǎng)、老師、同學(xué)問(wèn)好；2.儀表（著裝、校牌、頭發(fā)、指甲、飾物等）符合學(xué)校規(guī)定；3.不吃零食，不亂扔垃圾。

勤勞龍：1.主動(dòng)、按時(shí)、認(rèn)真完成一天兩掃工作；2.維護(hù)校園環(huán)境，主動(dòng)撿拾垃圾；3.個(gè)人書(shū)桌、書(shū)柜整潔干凈，物品擺放整齊有序。

好學(xué)龍：1.認(rèn)真完成每門(mén)學(xué)科作業(yè)，不拖沓、不抄襲；2.積極參與小組合作學(xué)習(xí)，課堂上積極發(fā)言、提問(wèn)；3.學(xué)科考試成績(jī)優(yōu)良或有較大進(jìn)步，在學(xué)科節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

健體龍：1.追求身心健康，堅(jiān)持鍛煉身體，做好兩操、參加大課間鍛煉；2.積極參加空竹訓(xùn)練，熟練掌握空竹操；3.積極參加校級(jí)及以上體育比賽、空竹表演等，表現(xiàn)突出。

友愛(ài)龍：1.能和同學(xué)友好相處，不欺侮同學(xué)；2.主動(dòng)、耐心、無(wú)私幫助有困難的同學(xué)；3.嚴(yán)于律己、寬以待人。

書(shū)香龍：1.閱讀有益于青少年身心發(fā)展的書(shū)報(bào)雜志；2.積極參加班級(jí)博客建設(shè)、校龍韻文學(xué)社征稿活動(dòng)，且文章被選用；3.積極參加校級(jí)及以上讀書(shū)活動(dòng)或作文競(jìng)賽，表現(xiàn)突出。

才藝龍：1.積極參加校級(jí)及以上藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，表現(xiàn)突出；2.積極為班級(jí)文化建設(shè)作貢獻(xiàn)；3.積極參加校級(jí)及以上歌舞、書(shū)畫(huà)等比賽，表現(xiàn)突出。

創(chuàng)新龍：1.為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，提出“金點(diǎn)子”并被采納；2.積極參加“金鑰匙”“五小”等科技類競(jìng)賽，表現(xiàn)突出；3.積極參加夏令營(yíng)、雛鷹小隊(duì)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)突出。

針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目，學(xué)校都制作了相應(yīng)的龍紋圖案印章，即龍章。龍章一共三級(jí)，第一級(jí)為“希望龍”，包含以上九小龍；第二級(jí)為“綻放龍”，由“希望龍”的九小龍晉級(jí)而來(lái)，也為九個(gè)，即九大龍；第三級(jí)為“卓越龍”，由“綻放龍”的九大龍融合而得，體現(xiàn)九九歸一。這樣的三級(jí)設(shè)置，對(duì)應(yīng)著學(xué)生綜合素質(zhì)提升的需要，反映了學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。

同時(shí)，學(xué)校將以上項(xiàng)目及考核細(xì)則編制成統(tǒng)計(jì)表格，印制了“幸福龍章”評(píng)價(jià)記錄冊(cè)，用作評(píng)價(jià)活動(dòng)的過(guò)程記錄，從而形成學(xué)生綜合素質(zhì)成長(zhǎng)檔案。

“幸福龍章”評(píng)價(jià)怎么做？

在班級(jí)層面，為保證“幸福龍章”評(píng)價(jià)扎實(shí)有序開(kāi)展，學(xué)校要求各班級(jí)依據(jù)校龍章評(píng)比細(xì)則的總體要求，針對(duì)本班實(shí)際情況和需要，制定班級(jí)“希望龍章”評(píng)比的具體細(xì)則。

初一X班“希望龍章”評(píng)比實(shí)施細(xì)則（節(jié)選）

明禮龍：

1.誠(chéng)實(shí)守信，尊重師長(zhǎng)，文明有禮貌，會(huì)正確使用基本的文明用語(yǔ)（您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)）。2.遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)公德，并且知道這樣做是對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)他人的尊重。3.經(jīng)常和父母、長(zhǎng)輩交流，學(xué)會(huì)理解父母。4.愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。5.在公共場(chǎng)合自覺(jué)遵守社會(huì)公德，不高聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。6.積極參加學(xué)校的文明禮儀宣傳活動(dòng)。能做到五點(diǎn)即可被評(píng)為明禮龍。

健體龍：

1.堅(jiān)持鍛煉身體，體育課成績(jī)優(yōu)秀。2.認(rèn)真做眼保健操。3.堅(jiān)持參與廣播體操，做操動(dòng)作準(zhǔn)確，姿態(tài)正確規(guī)范，態(tài)度端正。4.積極參加校大課間鍛煉，態(tài)度端正，動(dòng)作規(guī)范，為其他同學(xué)做好榜樣。5.積極參加校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)或冬季三項(xiàng)比賽。6.積極參加校級(jí)以上的運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他體育方面的競(jìng)賽。能做到四點(diǎn)即可被評(píng)為健體龍。

各班級(jí)“希望龍章”評(píng)比具體細(xì)則的落實(shí)，由值日班長(zhǎng)和班委負(fù)責(zé)，分工記錄一個(gè)評(píng)價(jià)周期（兩周）內(nèi)班級(jí)中各位同學(xué)的表現(xiàn)情況，作為班級(jí)考評(píng)的重要依據(jù)。每隔兩周，利用班會(huì)時(shí)間，由班主任或班長(zhǎng)組織全班學(xué)生開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部的“幸福龍章”評(píng)比活動(dòng)。首先，班干部匯報(bào)一個(gè)評(píng)價(jià)周期以來(lái)各位同學(xué)的表現(xiàn)情況。隨后，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)照班級(jí)“希望龍章”評(píng)比具體細(xì)則，在“幸福龍章”評(píng)價(jià)記錄冊(cè)的學(xué)生評(píng)價(jià)維度表上進(jìn)行自我評(píng)定，認(rèn)為自己符合評(píng)比細(xì)則的要求，就在表格右側(cè)對(duì)應(yīng)的空格處打鉤，并在表格下方填寫(xiě)所要申報(bào)的龍章項(xiàng)目。接下來(lái)，由班干部收齊全班學(xué)生的龍章記錄冊(cè)，結(jié)合學(xué)生的申報(bào)項(xiàng)目和自評(píng)情況，經(jīng)討論后確定可以申報(bào)“希望龍”的學(xué)生名單和具體龍章項(xiàng)目，再由班主任審核通過(guò)，最終確定評(píng)比結(jié)果并在“幸福龍章”評(píng)價(jià)記錄冊(cè)上加蓋相應(yīng)的小龍章。

當(dāng)學(xué)生在“希望龍”級(jí)別集齊三枚小龍章，就可以升級(jí)為一枚“綻放龍”龍章，學(xué)校將為該學(xué)生在“幸福龍章”評(píng)價(jià)記錄冊(cè)上加蓋“綻放龍”大龍章。

在學(xué)校層面，專項(xiàng)“綻放龍”的評(píng)定會(huì)依托月份主題活動(dòng)開(kāi)展，例如：三月安排文明禮儀教育活動(dòng)，對(duì)應(yīng)明禮龍?jiān)u定；五月安排藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，對(duì)應(yīng)才藝龍?jiān)u定；七、八月安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)應(yīng)創(chuàng)新龍?jiān)u定；九月安排常規(guī)教育活動(dòng)，對(duì)應(yīng)守紀(jì)龍?jiān)u定；十二月安排冬季陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng)，對(duì)應(yīng)健體龍?jiān)u定等。學(xué)校還成立了空竹隊(duì)、舞蹈隊(duì)、陶笛樂(lè)團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、足球隊(duì)等校園社團(tuán)，對(duì)于能積極訓(xùn)練、代表學(xué)校參加市區(qū)展示競(jìng)賽的學(xué)生，也會(huì)依據(jù)社團(tuán)類別給予不同的龍章評(píng)定。在每周一的全校晨會(huì)上，對(duì)于在上述活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，除了頒發(fā)獎(jiǎng)狀外，還會(huì)加蓋相應(yīng)的幸福龍章。

一學(xué)年結(jié)束，集齊九枚“綻放龍”大龍章，就可以升級(jí)融合為一枚“卓越龍”龍章，以此體現(xiàn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)全面提升的肯定。

“幸福龍章”評(píng)價(jià)效果如何？

為更好地體現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的反饋激勵(lì)作用，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)、學(xué)校內(nèi)形成榜樣示范效應(yīng)，學(xué)校十分重視評(píng)價(jià)結(jié)果的展示，積極為學(xué)生提供展示平臺(tái)。每學(xué)期末，學(xué)校都會(huì)對(duì)本學(xué)期的龍章?tīng)?zhēng)創(chuàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。各班匯總每位學(xué)生獲得“綻放龍”的數(shù)量，并根據(jù)同年級(jí)學(xué)生獲得龍章的情況，按比例設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校會(huì)向每個(gè)獲獎(jiǎng)學(xué)生贈(zèng)送禮物，使他們切身感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步帶來(lái)的幸福體驗(yàn)，更加認(rèn)同自身的價(jià)值。

學(xué)校每年結(jié)合兩學(xué)期的評(píng)定結(jié)果，按照“卓越龍”的標(biāo)準(zhǔn)，選出年度“卓越龍星”，采集獲獎(jiǎng)學(xué)生的生活照片，并為其撰寫(xiě)優(yōu)秀事跡，制作成宣傳展板，在學(xué)校的醒目位置公開(kāi)展示一周，以此樹(shù)立“爭(zhēng)創(chuàng)幸福龍章、爭(zhēng)做幸福龍娃”的學(xué)生榜樣，激勵(lì)更多學(xué)生不斷進(jìn)步。

與傳統(tǒng)的學(xué)期、學(xué)年評(píng)價(jià)制度相比，我校的“幸福龍章”評(píng)價(jià)體系有著周期短、學(xué)期內(nèi)評(píng)價(jià)次數(shù)多的特點(diǎn)，非常有助于構(gòu)建更客觀完整的評(píng)價(jià)結(jié)果，從而使學(xué)生能更全面地認(rèn)識(shí)自我，獲得進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。同時(shí)，評(píng)價(jià)結(jié)果采用進(jìn)階機(jī)制，有助于引領(lǐng)學(xué)生形成自我發(fā)展的持續(xù)愿望，使學(xué)生保持長(zhǎng)久的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

通過(guò)對(duì)評(píng)價(jià)細(xì)則的制定、評(píng)價(jià)過(guò)程的落實(shí)、評(píng)價(jià)結(jié)果的展示等一系列環(huán)節(jié)的不斷探索和改進(jìn)，學(xué)校的“幸福龍章”評(píng)價(jià)體系越來(lái)越完善。在實(shí)踐過(guò)程中，我們逐步實(shí)現(xiàn)了為全體學(xué)生提供多元化成長(zhǎng)平臺(tái)、全面促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)的育人目的?！靶腋｝堈隆痹u(píng)價(jià)體系的實(shí)施得到了越來(lái)越多學(xué)生的喜愛(ài)，他們對(duì)這項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)充滿興趣與熱情；我們的實(shí)踐探索也得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。未來(lái)，我們還將在這條幸福之路上不斷前行，以獨(dú)具特色的“幸福龍章”評(píng)價(jià)體系為抓手，不斷提升學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

【張立春，江蘇省南京市九龍中學(xué)，一級(jí)教師；王秋明，江蘇省南京市九龍中學(xué)校長(zhǎng)，一級(jí)教師；黃書(shū)華，江蘇省南京市九龍中學(xué)副校長(zhǎng)，一級(jí)教師】

責(zé)任編輯︱何 蕊