徐明燕

摘 要 由于有些初中教學條件相比較于城市學校，英語教學條件 要差一些，加上其它因素的影響，初中英語教學中，學困生的面要大一些。在新形勢下的素質教育中，我們要大力推行素質教育，教育面向大多數(shù)，不能讓一個學困生掉隊。英語教師要出以工作責任心，在英語教學中，積極做好英語教學中學困生的轉化工作。努力提高英語教學質量的整體水平，為開展好初中英語教學作出應有的貢獻。

關鍵詞 初中英語 學困生 原因 措施 （信心 非智力因素 方法 復習 家校合作）

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A

在初中的教學過程之中，因為各種因素的影響，有一定數(shù)量的學生在學習英語中成了學習中的學困生。作為初中英語教師要認真貫徹素質教育的方針，面向廣大學生，不能讓一個學生在學習英語中掉隊。我們的英語教師要出以責任心，以完全負責任的態(tài)度，積極開展好轉化英語學困生的工作。下面，我具體談一談，如何開展好英語教學中學困生的轉化教學工作。

分析形成學困生原因。形成學困生的原因是多種多樣的。這里，僅舉幾方面來說明。

（1）受社會不良思想的影響。在經(jīng)濟大潮的沖擊下，一些學生受“讀書無用論”的影響，對讀書不感興趣，成天迷戀于“好吃、好玩”之中，影響了學習的進步。

（2）家庭教育缺失?，F(xiàn)在不少家庭教育缺失。①不善于教育孩子，造成孩子學習成績 下降；②父母離異。現(xiàn)在有不少家庭中，孩子的父母親因為多種原因，造成離婚，把孩子交給爺爺、奶奶或者外公、外婆哺養(yǎng)教育。爺爺、奶奶、外公、外婆缺少教育方法，造成了家庭教育的缺乏。由于父母離異，孩子缺少家庭溫暖，造成了嚴重的家庭教育缺失。一些學生的家長忙于掙錢，缺少對孩子的管教。

（3）一些學生自身素質低下，不認真學習。有一些學生本人素質低下，貪玩貪吃，不求上進。在社會上不良思想的影響下，缺少理想，缺少學習動力。

總之，形形色色的不良思想的影響，加之學生本人素質低下的問題，是造成學生形成學困生的原因。作為英語教師要認真調查，作客觀的分析。要針對形成學困生的原因，開展好多種方式的教育。

（4）針對原因，開展好非智力因素的教育。

非智力因素教育從心理學上的分析是一種后天的教育，主要從精神上開展的教育，主要包括理想教育學習意志品德的教育，學習態(tài)度，學習興趣等方面的教育。后天的非智力因素教育的意義往往大于先后的智力因素教育。因此，從這個意義上講：我們開展轉化英語學習中的學困生工作，開展非智力因素教育，其意義是十分重大的。開展非智力因素教育，主要抓好：

①幫助學生樹立理想，開展好理想教育。學困生學習落后的主要原因在于缺乏理想，因此我從開展好理想教育入手。教育學困生為實現(xiàn)祖國的“四化”，為了祖國的強大而努力學習。千千萬萬的革命先烈，為了我們今天的幸福而犧牲，正是他們有理想。教育學困生首先要樹立為祖國為革命而學習好英語的崇高理想。

②幫助學困生樹立良好的學習品德意志，樹立堅強不拔的學習革命意志。非智力因素品質一個重要的內(nèi)容就是樹立堅強不拔的學習革命意志。只要有頑強不拔的學習革命意志，學習上的一切學習困難都是可以克服的。困難總是可以戰(zhàn)勝的。

③開展好愛心教育，開展好激勵教育。在英語教學中，轉化學困生的工作中，我還開展了其它兩項教育工作。

A點——愛心教育。對英語學習中的學困生，主要施之予愛心教育。對學困生不能岐視，不能冷眼相看。要主動熱情的關心。比如經(jīng)常問寒問暖，關心他們的家庭生活，關心他們的日常生活。抽出一定時間認真輔導。對特別差的學困生，可以作特別輔導，比如“為個別學困生開單灶伙食”加以輔導。

B點——激勵教育。激勵教育是教育學中的一個教育原則。對學困生我常常重視激勵。比如，一旦發(fā)現(xiàn)學困生有進步，就大力表揚；對學困生有大進步的，除了口頭表揚之外，還給予一定的物質獎勵。比如，發(fā)給獎狀，發(fā)給精美的筆記本，發(fā)給布制的洋娃娃等。

（5）開展好激趣教學。

在教學中，對學困生尤其要注意興趣教育。讓學困生感受到：學習英語是一種興趣，是一種快樂，是一種今后為祖國作貢獻的學習，學習英語是快樂而幸福的！

（6）把科學的學習方法教給學生。

我在轉化教學中，常常把一些科學學習方法教給學生。讓學生明確：科學的學習方法就是一把把打開知識寶庫的金鑰匙。比如，教給學困生：A點——提前預習學習法，作好預習，打好基礎。B點——上課專心學習，按時完成作業(yè)，不懂就問。C點——堅持天天讀英語，天天寫英語日記的方法。D點——善于與同學交流，善于與老師交流英語學習心得的方法。E點——學習后，要經(jīng)常堅持自主復習英語的方法。

（7）開展家校合作教育。

英語教師要與學生家長加強聯(lián)系，與家長相互配合，共同做好學生的思想工作，多關心學生。讓學困生感受到學校與家庭關心的溫暖。

綜上所言，在當前的素質教育大方向下，我們要堅持素質教育，教育為廣大學生服務，積極開展好英語教學中轉化學困生的教育教學工作，為大面積提高英語教學質量而作出貢獻！這里，我還要作一點強調。轉化學困生的工作要十分重視愛心的教育。我認為：愛心是啟動學生學習之動力。古人這樣說過：“親其師、信其道”。在英語教師的關心之下，學生自然而然親近教師，學生就會更加認真地學好英語。關愛教育主要從一點一滴做起。特別要積極配合家長，英語教師要主動與家長配合，從生活上關心，從學習上支持，讓學生學習英語有一個輕松、和諧、幸福的學習氛圍。

參考文獻

[1] 劉良君.轉化學困生是一項教育任務[J].初中英語學習報，2016.