羅廣華

2015年王進安先生結(jié)合籃球、足球的運動特點和規(guī)則發(fā)明了五體球，開啟了球的手部、腳部和頭(腦)部綜合玩法?，F(xiàn)代足球主要運用腳部技能，而籃球主要展示手部技能。在籃球和足球兩種運動碰撞下一項可以手部腳部并用，集趣味性、挑戰(zhàn)性、益智性、時尚性于一體的五體球運動產(chǎn)生了。五體球主要融合了足球、籃球運動的玩法特點，并結(jié)合運動生理學(xué)、運動解剖學(xué)、運動人體科學(xué)，是一項能夠全面鍛煉和展示參與者技能的球類運動。五體球是我國原創(chuàng)體育項目,它的發(fā)明創(chuàng)新迎合了時代精神中的文化創(chuàng)新，對世界體育文化的傳承與創(chuàng)新起到積極的作用。五體球在中國兩種不同文化背景下創(chuàng)立，融合足球、籃球等運動的優(yōu)勢，能夠充分調(diào)動和開發(fā)雙手、雙腳、大腦的運動協(xié)調(diào)性與配合度，實現(xiàn)手部、腳部、頭部運動的有機融合的新型運動。

1 五體球概述

五體球是以手部、腳部、頭(腦)部等人體五大部位為主要控球、轉(zhuǎn)換、得分的球類運動。五體球是在籃球和足球基礎(chǔ)上發(fā)展的一項新興球類運動。它巧妙的將籃球架與足球框組合一起，形成五體球架場地與籃球場基本一致。核心規(guī)則是利用五體球場地轉(zhuǎn)換線將球場劃分為三大區(qū)域手部區(qū)、腳部區(qū)、五體轉(zhuǎn)換區(qū)，球員在手部區(qū)可以利用手部實現(xiàn)運球、投籃和蓋帽，在腳部區(qū)可以利用腳部實現(xiàn)盤帶、過人和射門，在五體轉(zhuǎn)換區(qū)可以實現(xiàn)手腳科學(xué)轉(zhuǎn)換。

1.1 五體球運動規(guī)則

五體球比賽時設(shè)4節(jié)，每節(jié)15分鐘，第一、二節(jié)之間休息5分鐘，第二、三節(jié)之間休息10分鐘，第三、四節(jié)之間休息5分鐘。得分規(guī)則在腳部動區(qū)合法觸球進球門一次得3分，進球籃一次得5分，在手部區(qū)合法觸球進球籃一次得2分，在轉(zhuǎn)換區(qū)合法觸球進球籃得3分進球門得3分。計勝方法按時計分在比賽時間結(jié)束時，得分較多的隊伍獲勝盤局總分，每場比賽的勝者為得分更高的球隊。

1.2 五體球的場地與器材

五體球的比賽場地是一個長方形的堅實平面，無障礙物，球場尺寸分別為長28-38米，寬15-21米。推廣簡化五體球球場可在籃球場基礎(chǔ)上加以簡單改造(籃球架下方安裝五體球球門)，在手部區(qū)和腳步區(qū)之間有一個弧形的轉(zhuǎn)換區(qū)。

五體球架由標準尺寸籃球與五人制足球門巧妙組成，位于底線正上方，被某進攻的球架是對方的球架，由某隊防守的球架是本方的球架。五體球?qū)Ｓ们蚴悄芴吣芘摹?/p>

1.3 五體球特征

1.3.1 五體球比賽趣味性、觀賞性強

籃球運動，最精彩的是在籃球半場的投籃和拼搶，籃球主要是手部運動。足球運動主要是腳部運動。五體球運動，手部區(qū)內(nèi)用手運球、投籃和蓋帽，腳步區(qū)用腳盤帶、過人和射門，轉(zhuǎn)換區(qū)內(nèi)進行手腳科學(xué)轉(zhuǎn)換。五體球結(jié)合籃球足球規(guī)則及自身獨創(chuàng)規(guī)則，五體球?qū)崿F(xiàn)了手部、腳部和頭(腦)部運動的有機結(jié)合，既可以用手得分又可以用腳得分，打法激烈刺激、變化難測，極具觀賞性。在規(guī)則允許條件下比賽節(jié)奏可快可慢、運動量可大可小極具趣味性。

1.3.2 場地利用率高

五體球標準場地比籃球場稍大，比足球場小。五體球愛好者可以充分利用現(xiàn)有籃球場，將籃球場的籃球架改造成帶有球門的球架，增加一個轉(zhuǎn)換區(qū)、防護網(wǎng)就形成了五體球場地。五體球場地可實現(xiàn)一場三用。(五體球場、籃球場、足球練習場)，在全民健身的驅(qū)動下，我國的運動人口日益增多。結(jié)合目前中國運動場地需求量大，土地資源珍貴等特點，五體球可以提高場地的使用效率。

1.3.3 運動兼容性、群眾性強

五體球運動可以培養(yǎng)和發(fā)掘優(yōu)秀運動人才。擅長手部區(qū)的運動員可以往籃球方向發(fā)展，擅長腳部區(qū)的運動員可以往足球方向發(fā)展，為提高我國足、籃球水平另辟蹊徑。五體球運動可以吸引足球、籃球運動員參與，將擅長籃球、足球以及同時擅長足、籃球的運動員組成戰(zhàn)術(shù)打法多樣的球隊。籃球、足球的群眾基礎(chǔ)相當廣泛，足球、籃球愛好者可以迅速熟悉和掌握五體球運動的規(guī)則并參與其中，場地的易選性讓五體球的受眾更為廣泛。

1.4 五體球價值意義

1.4.1 發(fā)揮強身健體的作用

五體球作為足球、籃球兩項運動碰撞下的新興運動項目，對場地要求不高，人人都能參與。運用足球籃球運動的規(guī)律，不僅可以發(fā)揮強生健體、提高身體靈活性及反應(yīng)能力等功能，還可以在戰(zhàn)術(shù)的交替轉(zhuǎn)換過程中培養(yǎng)參與者的思維轉(zhuǎn)換能力，是一項積極向上、富有樂趣、感染力極強的體育運動。在快樂中鍛煉身體，增強體質(zhì)傳遞一種快樂的健身方式，有利于促進我國群眾的身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.4.2 充分展示自己

五體球有明確的得分規(guī)則，手部、腳部的各種得分方式讓球員能夠充分表現(xiàn)其手部、腳部技能和腦部快速反應(yīng)能力，每一個動作都具有觀賞性，整體展示出參與者智慧、靈活、健康、快樂的精神風貌，對參與者有著非常強的吸引力和感染力。

1.4.3 全面發(fā)展身體素質(zhì)

通過參與五體球運動，可以讓參與者的籃球、足球、五體球技能得到提高。對于擅長手部區(qū)的運動員往籃球方向發(fā)展，擅長腳步區(qū)的運動員可以往足球方向發(fā)展，為提高國民足、籃球競技術(shù)平提供了基礎(chǔ)，同時也為五體球職業(yè)化打下基礎(chǔ)。參與者通過這種綜合性強的運動鍛煉，既培養(yǎng)了過硬的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了健康的運動方式，能有效提高復(fù)合型運動人才的身體素質(zhì)。

2 五體球的發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的問題

2.1 五體球的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.1 五體球萌芽階段

五體球于2015年4月29日正式在深圳亮相。這種運動可以活動四肢、鍛煉身體，在技戰(zhàn)術(shù)運用交替轉(zhuǎn)換中鍛煉參與者思考與反應(yīng)能力。傳遞著健康快樂的運動方式，受到了各階層、各年齡段人群的親耐。五體球經(jīng)過上百場的試驗性、體驗性賽事后，受到了華南師范大學(xué)、武漢體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、華南理工大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，深圳明德實驗小學(xué)、深圳高級中學(xué)、廣州真光學(xué)校、深圳獅子會、上市公司等眾多體育愛好者的擁護。新華社、深圳電視臺體育健康頻道、廣東電視臺、新浪網(wǎng)等媒體也對該賽事進行了采訪報道，各大網(wǎng)絡(luò)媒體紛紛轉(zhuǎn)載。

2.1.2 五體球賽事運行階段

五體球賽事規(guī)模方面，首屆五體球高校邀請賽于2016年6月11日在廣州體育學(xué)院舉行，共有華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、廣州體育學(xué)院、廣東財經(jīng)大學(xué)、廣州大學(xué)、廣東財經(jīng)大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院共八支球隊參加，最終華南理工大學(xué)奪得冠軍。新華社、深圳電視臺等媒體進行了深度報道。第二屆大學(xué)生五體球聯(lián)賽共有16所高校參加，覆蓋廣東地區(qū)，第二屆聯(lián)賽的賽事規(guī)模更大、賽期更長，內(nèi)容更豐富，賽事更有特色。第三屆大學(xué)生五體球聯(lián)賽共分四個賽區(qū)分別是廣州賽區(qū)、肇慶賽區(qū)、深圳賽區(qū)、珠海賽區(qū)共16支球隊參賽，第三屆聯(lián)賽的賽事得到了極大的提升，通過體育+娛樂相結(jié)合的方式打造精品五體球賽事。

2.1.3 五體球發(fā)展推廣階段

五體球社團方面，廣州體育學(xué)院的體育專家和領(lǐng)導(dǎo)了解五體球運動后，對五體球運動產(chǎn)生濃厚興趣，在校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)下成立五體球社團?，F(xiàn)在五體球社團已經(jīng)成為大學(xué)生鍛煉身體、切磋球技、展示自我、快樂社交的平臺，華南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校也相繼成立五體球社團。五體球進軍中小學(xué)校方面，五體球綜合鍛煉青少年的手部、腳部和腦部的特點也引起許多中小學(xué)校注意，深圳明德學(xué)校、深圳高級中學(xué)、真光中學(xué)等學(xué)校均進行了五體球體驗活動，深圳高級中學(xué)，真光中學(xué)先后成立了五體球社團，五體球已成為學(xué)生身體素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。五體球融入企事業(yè)本位方面，五體球的趣味性、競技性和綜合性獲得了企事業(yè)單位拓展活動的青睞，目前許多大型企業(yè)包括上市公司以五體球為載體開展團建拓展活動，并組建單位的五體球俱樂部，五體球精神激勵著企業(yè)保持創(chuàng)新，又大大豐富了員工的業(yè)余生活。

2.2 五體球的發(fā)展面臨的推廣問題

五體球是我國原創(chuàng)新型體育項目，體育項目的成功推廣離不開政府的支持，在推廣五體球中體育主管部門因起主導(dǎo)作用，部分體育主管部門對五體球存在一定認知上的偏見，認為五體球只是一種民間游戲。一項新型運動的發(fā)展運動離不開競技比賽，五體球自創(chuàng)三年來開展的競技比賽比較少，參與的人群比較少，五體球的受眾面比較窄，主要以大學(xué)生比賽為主。一項新型體育項目的發(fā)展離不開人才支撐，然而五體球目前缺乏相關(guān)的專業(yè)人才以及專業(yè)管理者，加強五體球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)迫在眉睫。學(xué)校是孕育人才的搖籃，目前暫沒有高校開設(shè)五體球課程，極少數(shù)中小學(xué)應(yīng)用部分五體球課程，五體球還沒有科學(xué)完整的課程體系。只有部分高校成立了五體球運動隊且都是自發(fā)組成的，只有少數(shù)學(xué)校成立了五體球社團，五體球場地硬件設(shè)施匱乏，雖籃球場地充足但目前只有極少數(shù)的學(xué)校改造過五體球場地。

2.3 五體球的推廣路徑

2.3.1 政府推廣方面，建立以政府為主導(dǎo)的推廣

五體球組織賽事和項目推廣屬于政府基本職能范圍。一個新型體育運動項目的發(fā)展離不開政府的大力支持，需要政府的有力引導(dǎo)。首先，對于五體球發(fā)展，政府要給予財政支持。一要投入大量資金成立專門的五體球項目機構(gòu)，推進民間五體球協(xié)會、俱樂部的成立與壯大，促進五體球規(guī)范性發(fā)展。二要加強五體球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與改造。五體球運動對基礎(chǔ)設(shè)施的要求并不高，只需對籃球場做一些基本的改造即可，這既可提高基礎(chǔ)設(shè)施的使用率，避免一定的場地浪費,還可促進五體球更貼近廣大群眾。三要加強五體球運動的人才教育投入，無論是五體球運動的起步與發(fā)展，都要有其專業(yè)人才做支撐，而這些都需要政府出面給予資金支持。其次，政府需要給予政策支持。一方面，政府需要完善相關(guān)的法律法規(guī)，組織協(xié)調(diào)好各單位的工作，切實有效解決五體球發(fā)展中所遇到到的一系列問題，制定公平公正的五體球運動規(guī)則。另一方面，政府需要簡政放權(quán)，與市場相結(jié)合，并且最終形成市場化模式。目前五體球剛剛起步，未形成成熟的市場，故而政府應(yīng)該發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，以更好發(fā)揮政府應(yīng)當發(fā)揮的作用。

2.3.2 社會互動推廣方面，以競賽活動的方式推廣

成功推廣五體球，使五體球運動深入民心，最有效的方法是開展競技比賽。一方面，通過舉辦競技比賽，可以在比賽中不斷積累相關(guān)的組織以及運營經(jīng)驗，也可以不斷完善五體球運動的規(guī)則。另一方面，競技比賽往往更能吸引觀眾的眼球，促使更多人參與這項運動。五體球成功推廣，應(yīng)在競賽上下功夫。一是增加競賽的數(shù)量。五體球迄今已經(jīng)舉辦過上百場試驗性、體驗性比賽，并且成功的舉辦了三屆大學(xué)生聯(lián)賽，包括五體球3V3賽事，為五體球運動的開展積累了經(jīng)驗，成功的讓五體球進入群眾的視線，且不斷地吸引著大眾和學(xué)生的參與。二是要開展各種形式、不同層次的五體球比賽，一項賽事是無法完全挑起觀眾興趣的，而且參與人員也會受限，所以五體球運動需要加重自己手中的砝碼，增加比賽形式，可以舉辦規(guī)模較大的挑戰(zhàn)賽，適用于社區(qū)、單位、學(xué)校組織的友誼賽以及一些特色賽、邀請賽等。

2.3.3 學(xué)校推廣方面，培訓(xùn)教師和組建協(xié)會

學(xué)校體育主管部門根據(jù)自身的學(xué)校的實際情況，建設(shè)相關(guān)的硬件設(shè)施改造五體球場地，合理的安排體育教學(xué)計劃同時引導(dǎo)學(xué)生開展俱樂部活動并組建五體球俱樂部。此外，學(xué)校需有計劃的培訓(xùn)體育教師掌握五體球運動的技術(shù)、規(guī)則和理論知識，體育教師也要積極努力接受培訓(xùn)或者繼續(xù)教育，熟練業(yè)務(wù)水平，再把五體球運動的理論與技術(shù)傳授于學(xué)生。對于那些對五體球運動感興趣且處于認知階段的學(xué)生，要加強基本技術(shù)教學(xué)，加強培訓(xùn)內(nèi)容的實施和完善，鞏固和提高他們的技術(shù)，為五體球運動在學(xué)校的推廣做出貢獻。對于那些對五體球運動很感興趣的學(xué)生，可通過訓(xùn)練來提升他們的技術(shù)水平，在水平達到一定程度時，可以組織他們參加不同類型的比賽，促進五體球運動的發(fā)展。廣州體育學(xué)院在2016年成立了五體球協(xié)會，吸引一批學(xué)生參加，此后順利舉辦了五體球交流賽。所以通過協(xié)會組織，舉辦如邀請賽、表演賽等，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習五體球的興趣，加深他們對五體球運動的了解，這樣便能促使更多的學(xué)生加入到五體球運動的隊伍之中。

2.3.4 市場運作推廣方面，加強媒體宣傳為導(dǎo)向

市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用，五體球運動的發(fā)展要充分與市場結(jié)合，只有進行市場化運作，才能充分調(diào)動一切社會資源推動五體球發(fā)展。五體球運動項目的推廣，需要建立完善的市場運行體制，充分利用市場優(yōu)勢資源，根據(jù)運動項目自身的特點和市場的實際情況來制定推廣計劃并不斷實時調(diào)整。五體球市場化運作離不開媒體，媒體是傳遞信息的媒介，是推廣五體球運動最好的平臺。當然，不同形式的媒體，其傳播效果也不一樣。一項運動好的推廣方式莫過于對賽事的轉(zhuǎn)播報道，這是最直接也是時效性最強的。五體球運動還應(yīng)當充分利用新媒體。網(wǎng)絡(luò)是傳播速度最快的媒介，五體球運動完全可以借助網(wǎng)絡(luò)這一特點，制作賽事網(wǎng)絡(luò)或上傳相關(guān)的競賽視頻，通過完整有序的網(wǎng)絡(luò)推廣策略，必定能夠事半功倍。

3 結(jié)語

目前五體球運動項目整體發(fā)展環(huán)境比較樂觀，參與者對五體球的認知逐步提高，五體球的參與者受眾面不盡如人意，如何快速發(fā)展五體球,還有待于進一步研究。新興體育項目引入學(xué)校,應(yīng)在主管領(lǐng)導(dǎo)的支持、學(xué)生部門的配合下,體育主管部門根據(jù)自身條件和特點進行選擇,以社團、教學(xué)、課外活動三種主要途徑加以實施。

政府則需要定位好自己的角色，充分發(fā)揮自己的相關(guān)職能，以促進這一新型體育運動項目的發(fā)展。政府也要給與新型體育項目政策優(yōu)惠，財政資助，引進相關(guān)技術(shù)人才，引導(dǎo)相關(guān)媒體進行大力宣傳。相信通過政府的這些大力支持，我們這個新型體育運動項目可以良好的運轉(zhuǎn)起來，發(fā)展成為一定的規(guī)模，為社會各界人士帶來一定的益處。