楊永貴

摘要：后勤工作看似不重要，其實(shí)是我們每個(gè)學(xué)校正常教學(xué)的重要保障。只有我們的后勤工作者努力做好后勤工作，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作才能更好地進(jìn)行。本文就如何做好后勤管理進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：后勤管理；制度；素質(zhì)

學(xué)校后勤管理工作，是學(xué)校整體工作的重要組成部分，是其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提條件。認(rèn)真細(xì)致、努力創(chuàng)新地搞好學(xué)校后勤工作，可以為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供動(dòng)力和保障，使學(xué)校的各項(xiàng)工作良好運(yùn)轉(zhuǎn)。尤其是鄉(xiāng)村寄宿小學(xué)，后勤管理工作就更為重要。我們的后勤管理，不僅僅關(guān)系著教學(xué)，還關(guān)系著幾百個(gè)學(xué)生的生活，可以說(shuō)做好后勤管理，是為幾百個(gè)孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，那我們要如何才能做好鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校的后勤管理呢？

一、重視后勤工作

一直以來(lái)，我們中小學(xué)校的后勤工作都沒(méi)有得到充足的重視。許多人認(rèn)為后勤工作人員的文化水平不高，不就是打雜的嗎？甚至有的同志認(rèn)為做后勤工作低人一等。在人員的任用選拔、工作業(yè)績(jī)的考核評(píng)比、職稱(chēng)評(píng)定、獎(jiǎng)金、福利等方面就會(huì)出現(xiàn)不公正的情形，嚴(yán)重挫傷后勤工作人員的積極性。在實(shí)際工作中，我們必須更新觀(guān)念，重視后勤工作，尊重后勤工作人員，堅(jiān)持后勤工作人員與教學(xué)人員一視同仁，平等對(duì)待，以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧與發(fā)展。

二、制定好制度

俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，要干成干好任何事情，都離不開(kāi)規(guī)章制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多去本縣先行的其它寄宿制學(xué)校去取經(jīng)，調(diào)查了解他們那兒的情況，學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)，正視存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理方法，借鑒他們的管理制度。與此同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和了解其他縣市和地區(qū)寄宿制學(xué)校的管理情況，吸取他們的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)管理方法。不斷完善我們學(xué)校的的后勤管理制度與考核考評(píng)制度。比如《飲食標(biāo)準(zhǔn)、餐飲衛(wèi)生與炊事員工作考評(píng)制度》、《食堂就餐管理制度》、《學(xué)生就寢管理制度》、《食堂財(cái)務(wù)管理制度》等等。這些管理制度的制訂為學(xué)校后勤工作的規(guī)范化管理奠定了基礎(chǔ)，做到了有章可循，有法可依。并使我們的后勤工作人員明白自己的職責(zé)所在，更加富有責(zé)任心，努力做好自己的本職工作。

三、提升后勤工作人員的素質(zhì)

要做好后勤管理工作，有了好的制度，還要有一群自愿遵守制度，努力工作，素質(zhì)高的工作隊(duì)伍。管理工作中，我們要加強(qiáng)對(duì)后勤工作人員的學(xué)習(xí)教育，努力讓他們提升自身素質(zhì)，以適應(yīng)我們的后勤工作。首先，我們后勤管理者要秉公辦事，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。識(shí)大體，顧大局，講團(tuán)結(jié)，待人辦事公平合理，不偏不倚；襟懷坦白，光明磊落，舉止行為，端莊正派。我們還要解放思想，要敢于出點(diǎn)子、當(dāng)參謀，不停改革、不停創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，以推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。后勤工作人員要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，每一個(gè)后勤人員都要樹(shù)立主人翁責(zé)任感，積極發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以?xún)?yōu)質(zhì)的辦事態(tài)度、靈活各式的辦事形式為教育、教學(xué)辦事，為教職工排憂(yōu)解難。學(xué)校后勤工作攤子大，任務(wù)重，困難多。必要后勤人員具備任勞任怨、埋頭苦干、勤勤懇懇，甘當(dāng)無(wú)名英雄的奉獻(xiàn)精神，正確對(duì)待名與利、苦與樂(lè)、榮譽(yù)與地位，才能把后勤工作做好。在福利與榮譽(yù)面前，作為一名管理者也要積極為工作人員爭(zhēng)取，讓他們明白領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們工作的認(rèn)可與肯定。

四、優(yōu)化資源配置

在我們鄉(xiāng)村小學(xué)，客觀(guān)條件是比較差的，無(wú)論是錢(qián)，還是物，都是相當(dāng)有限的。而我們又想著要用這有限的錢(qián)物達(dá)到最好的效果。因此，我們就要優(yōu)化配置人力、物力、財(cái)力等資源，爭(zhēng)取使有限的資源得到充實(shí)合理的應(yīng)用，最大限度地滿(mǎn)足教育和教學(xué)工作的必要。要把有限的資金用在刀刃上，做到人盡其才，物盡其用。以人為本，在學(xué)校辦理中，后勤人員若能主動(dòng)熱情地為老師和學(xué)生提供超前、優(yōu)質(zhì)、高效的辦事，就必然會(huì)大大促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校其他工作的開(kāi)展。所以，激發(fā)后勤人員的積極性和創(chuàng)造性是非常重要的。我們要善于運(yùn)用科學(xué)藝術(shù)的工作方法，使后勤人的積極性充分發(fā)揮出來(lái)。人是管理的第一要素，管理中我們一定要堅(jiān)持以人為本，只有把人的文章做好了，人的積極性變更起來(lái)了，我們的后勤管理才會(huì)到位。

五、財(cái)務(wù)公開(kāi)透明

為了搞好老師和學(xué)生的伙食，做到不欺詐、不貪污、不挪用，我們實(shí)行了公正公開(kāi)的財(cái)務(wù)管理制度。上面給我們學(xué)校的每一筆款項(xiàng)，我們不但在會(huì)上要向老師們通報(bào)，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候還要向家長(zhǎng)們通報(bào)。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期必須召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)收費(fèi)情況，報(bào)告并通報(bào)國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼情況，通報(bào)學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況。每一學(xué)期結(jié)束之際，我們都要向老師公布學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況，把重要的收支項(xiàng)目打印成明細(xì)表分發(fā)給老師們進(jìn)行評(píng)審，并選幾個(gè)教師參與我們學(xué)校的財(cái)務(wù)決算，并向全體老師通報(bào)我們的財(cái)務(wù)決算情況。為了加強(qiáng)食堂的伙食管理，做到公開(kāi)透明，我們每一周選派兩位教師做監(jiān)理員，輪流參與采購(gòu)伙食的活動(dòng)，親自過(guò)秤，親自算賬和記帳。為了加強(qiáng)庫(kù)房監(jiān)管，我們采用管理員與監(jiān)理員各持一把鎖的辦法。一次只多拿出兩天的用料在小庫(kù)房，用完了再找管理員和監(jiān)理員拿出來(lái)。

后勤工作的好壞直接影響著學(xué)校教育工作的成敗。做為學(xué)校的后勤管理者，我們必須想盡辦法，從各方面著手，提高我們管理工作效率，保證讓每一位教師舒心地干好工作，讓每一個(gè)學(xué)生都安全、健康、愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)。