魏晉

2018年7月10日凌晨3時(shí)，香港實(shí)業(yè)家田家炳先生溘然長(zhǎng)逝，享年99歲。噩耗傳來(lái)，官媒和自媒體悼念追思他的文章如雪片般飛來(lái)。此前輿情關(guān)注的熱點(diǎn)正好是某些演藝明星拿著高薪卻簽訂“陰陽(yáng)合同”，刻意避稅偷稅事件正在發(fā)酵中，在這個(gè)人神共憤的背景下，更彰顯出田家炳一類(lèi)慈善家的高尚與偉岸。

田家炳基金會(huì)在訃告里這樣表述：

“田家炳先生一生愛(ài)國(guó)、愛(ài)港、愛(ài)鄉(xiāng)，早年于南洋創(chuàng)業(yè)，1958年舉家移居香港，憑著堅(jiān)毅精神及辛勤耕耘，創(chuàng)辦化工實(shí)業(yè)，為業(yè)界翹楚。1982年創(chuàng)辦田家炳基金會(huì)，以‘回饋社會(huì)、貢獻(xiàn)國(guó)家為宗旨，致力捐辦社會(huì)公益事業(yè)，尤重教育，惠澤全國(guó)?！薄疤锵壬唢L(fēng)亮節(jié)，以‘中國(guó)的希望在教育為信念，傾注心力支持國(guó)家教育發(fā)展，贏得社會(huì)各方的稱(chēng)頌?；饡?huì)同仁將秉承其遺志，繼續(xù)為國(guó)家的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)……”

又一位“仁者壽”的老人離世，引發(fā)人們的無(wú)盡思考——

2008年10月16日，臺(tái)塑集團(tuán)總裁王永慶過(guò)世，享年92歲。明德小學(xué)，就是王永慶先生在大陸貧困地區(qū)創(chuàng)辦的一個(gè)興學(xué)項(xiàng)目。從2003年開(kāi)始他啟動(dòng)了捐資興學(xué)項(xiàng)目，截至2014年，共建學(xué)校4244所，捐資總額人民幣21億元。

2014年1月7日，邵氏兄弟電影公司的創(chuàng)辦人之一邵逸夫先生逝世，享年107歲。從1985年到2012年，邵逸夫基金與教育部合作，連年向內(nèi)地教育捐贈(zèng)巨款建設(shè)教育教學(xué)設(shè)施，贈(zèng)款金額近47.5億港元，建設(shè)各類(lèi)教育項(xiàng)目6013個(gè)。他捐助過(guò)的學(xué)校均稱(chēng)“逸夫樓”或“逸夫小學(xué)”。

2018年7月10日，田家炳先生病逝，享年99歲。田家炳捐資命名的全國(guó)中學(xué)有166所，小學(xué)有41所，約20所專(zhuān)業(yè)學(xué)校及幼兒園，93所大學(xué)建有田家炳教學(xué)樓，人稱(chēng)“百校之父”，故1994年南京紫金山天文臺(tái)將2886號(hào)小行星命名為“田家炳星”。

儒家有“仁者壽”的觀點(diǎn)。子曰：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽?！比弧案磺胰省钡膶?shí)業(yè)家、慈善家的人生軌跡似乎佐證了“仁者壽”的觀點(diǎn)。

經(jīng)商有三個(gè)境界：最低者為奸商，無(wú)利不起早，挑到籃子里就算菜，不擇手段，以利為本；儒商，在義與利孰先孰后、孰輕孰重、孰本孰末的問(wèn)題上，主張“重義輕利”，提倡“見(jiàn)利思義”“先義后利”，反對(duì)“重利輕義”“見(jiàn)利忘義”“以私廢公”。說(shuō)白了就是“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”；最高境界則為佛商——經(jīng)商之利，皆為普度眾生，經(jīng)商牟利是手段，扶危救困才是目的。

邵逸夫、王永慶、田家炳顯然已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)境界，“佛商”！

田家炳與當(dāng)年“賣(mài)了大廈救廈大”的陳嘉庚先生極為相似——晚年租住公寓，沒(méi)有專(zhuān)車(chē)，自帶水杯，一身西裝穿幾十年。租房居住后，田家炳的生活愈加簡(jiǎn)樸。每月3000港元左右的生活費(fèi)，只吃粗茶淡飯，成為“最慷慨也是最簡(jiǎn)樸”的富商。

1997年亞洲金融風(fēng)暴后，無(wú)論是田家炳基金會(huì)的收入，還是其公司的周轉(zhuǎn)資金都在減少，而各地助學(xué)資金的申請(qǐng)又源源不斷地送來(lái)。于是，田家炳賣(mài)掉自己住了37年的花園式豪宅，改為租房居住。2003年，田家炳基金會(huì)已經(jīng)超支，但他居然向銀行貸款600萬(wàn)港元，資助香港理工大學(xué)和城市大學(xué)；2009年，他將名下僅余的4座工貿(mào)大廈捐贈(zèng)于基金會(huì)，把資金收入捐贈(zèng)給慈善事業(yè)。

田家炳曾說(shuō)：“我最樂(lè)意到內(nèi)地經(jīng)濟(jì)較差、地處偏遠(yuǎn)、交通不便的地區(qū)捐款。看到那么多的孩子能因此有書(shū)可讀，感覺(jué)是畢生最大的寄托?！?/p>

內(nèi)蒙古，有6所中學(xué)和若干大學(xué)（如內(nèi)蒙古師范大學(xué)田家炳書(shū)院）與田家炳有關(guān)系。被命名為“田家炳中學(xué)”的共有6所，分別有赤峰市田家炳中學(xué)（即原喀喇沁旗錦山中學(xué)），包頭市田家炳中學(xué)（原包鋼十三中）、呼和浩特武川縣田家炳中學(xué)（原武川縣一中初中部）、巴彥淖爾市田家炳中學(xué)（原臨河鐵路中學(xué)）、臨河區(qū)田家炳中學(xué)（原臨河三中）和呼和浩特市田家炳中學(xué)（第四十一中）。

田先生溘然長(zhǎng)逝后，作為慈善事業(yè)的受惠者，這些學(xué)校有怎樣的反應(yīng)？田家炳，在他們心目中僅僅是一個(gè)資金的捐助者呢，還是他本身就是一個(gè)教育資源？由于正值暑假期間，本刊記者無(wú)法采訪所有學(xué)校的校長(zhǎng)和老師，只通過(guò)電話(huà)采訪到其中四所學(xué)校的校長(zhǎng)、教師、學(xué)生。

“感田公之功德，如日如月；承田公之雨露，力量永恒”

——赤峰市田家炳中學(xué)

赤峰市田家炳中學(xué)坐落在赤峰市喀喇沁旗錦山鎮(zhèn)，錫伯河從學(xué)校的西側(cè)緩緩流過(guò)。筆者多次造訪過(guò)這所普通高中，該校以文化立校，視讀書(shū)為本，在全區(qū)有較大的知名度。

2002年，田家炳基金會(huì)捐資250萬(wàn)元，用以新建綜合大樓，改善辦學(xué)條件，于是，她成為內(nèi)蒙古第一所以田家炳命名的普通高中。

從那時(shí)起，他們認(rèn)定“文化，是發(fā)展之根；精神，是文化之魂”，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心。

出手就要高，于是，請(qǐng)啟功先生為學(xué)校題寫(xiě)了校名，請(qǐng)尚在病榻上的季羨林先生題寫(xiě)了校訓(xùn)，請(qǐng)?jiān)∑较壬}寫(xiě)了學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，請(qǐng)?jiān)度嗣袢請(qǐng)?bào)》社社長(zhǎng)邵華澤先生題寫(xiě)了校風(fēng)……

當(dāng)不少普通高中為升學(xué)率、“北清率”而殫精竭慮的時(shí)候，赤峰市田家炳中學(xué)想的則是怎么充分挖掘教育資源，怎么用大師精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化，讓全校師生仰望星空，沐浴在大師們的人格光輝之下，引領(lǐng)師生走上精神生長(zhǎng)和發(fā)育的制高點(diǎn)——

早在十多年前學(xué)校編寫(xiě)了《走近田家炳，走進(jìn)崇高與偉大》這樣的校本教材，原校長(zhǎng)巴易塵親自撰寫(xiě)了駢體文《田公頌》，大廳里塑了田公像，學(xué)校設(shè)有“田家炳班”……

本刊記者電話(huà)采訪了校長(zhǎng)楊俊青，他激動(dòng)地說(shuō)：我們可不能把田家炳先生僅僅理解為捐資蓋樓房的人啊，這可是身邊最生動(dòng)的教育資源，假如接受錢(qián)，蓋了大樓就拉倒了，完事了，那不僅是忘恩負(fù)義，也是教育資源的巨大浪費(fèi)。你得讓師生了解、親近、敬仰慈善家的人格魅力，把田家炳精神作為學(xué)校精神，讓師生了解田家炳先生心懷信仰、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)的感人事跡，崇尚田家炳先生勤儉質(zhì)樸的人格道德，敬仰田家炳先生“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的高遠(yuǎn)境界，這比捐錢(qián)多少，更有價(jià)值！

眼里有“教育”二字，就會(huì)把這樣的契機(jī)利用起來(lái)，把文章做大做足——

赤峰市田家炳中學(xué)田家炳班班主任耿玉峰：事情真巧， 7月5日，田家炳基金會(huì)總干事戴大為先生一行7人剛好到我校參觀考察，還到我們的田家炳班，和同學(xué)們共同舉行了一次主題班會(huì)。班會(huì)上將一面寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)田家炳先生祝福的班旗交到了戴大為先生手中；戴大為先生代表基金會(huì)向同學(xué)們贈(zèng)送了竹簡(jiǎn)、筆記本和文件夾等禮物，表示了對(duì)我們學(xué)校工作的滿(mǎn)意度。在交流中，戴大為先生對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題一一進(jìn)行了認(rèn)真地解答，并對(duì)同學(xué)們的未來(lái)提出了希望和要求。同學(xué)們將精心設(shè)計(jì)的班徽贈(zèng)送給戴大為先生。

不到一個(gè)星期，田家炳先生辭世的消息就傳到我們學(xué)校，全校師生哀慟萬(wàn)分，當(dāng)然，這與平時(shí)學(xué)校的感恩教育有關(guān)。晚7時(shí)整，我們學(xué)校在操場(chǎng)上隆重集會(huì)，組織全體師生追思哀悼田家炳先生。第二天，學(xué)校給田家炳基金會(huì)發(fā)了唁電：

相關(guān)鏈接：唁電

田家炳基金會(huì)并田慶先先生：

驚聞99老人田家炳先生于2018年7月10日凌晨3時(shí)溘然長(zhǎng)逝，噩耗傳來(lái)，舉校悲痛。

憶田公，傾情教育培育希望；念田公，致力慈善造福蒼生；頌田公，名標(biāo)星座，萬(wàn)眾敬仰；效田公，澤被神州，大德景行。

田公大愛(ài)，厚德厚道；田公大雅，利國(guó)利眾。田公遠(yuǎn)去，精神不老、道德常青。切切教誨，勵(lì)我學(xué)子；暖暖關(guān)懷，助我前行。感田公之功德，如日如月；承田公之雨露，力量永恒！

那天，夕陽(yáng)如血，長(zhǎng)風(fēng)如訴。兩千多名師生為田家炳先生默哀三分鐘。在靜默中，師生們的眼中流淌的是淚，寄托的卻是對(duì)田家炳先生的感念之情。

學(xué)校的追思大會(huì)結(jié)束以后，“田家炳班”的44名學(xué)生又在班級(jí)里為田家炳先生舉行了小型悼念活動(dòng)。他們飽含著深情折疊出精致的小白花，然后依次安放在田家炳先生的遺像前，并一一向田家炳先生行鞠躬禮，每個(gè)人都點(diǎn)燃白色的蠟燭，為田家炳先生真情祈禱。最后，全體師生高唱了班歌《田家炳頌》，為田家炳先生送行。

相關(guān)鏈接：《田家炳頌》

浩瀚夜空有一顆星，好像點(diǎn)亮了一盞燈。一顆星星一片光，群星燦爛照夜空。一顆星星一片光，群星燦爛照夜空。啊，田家炳，您是天上一顆星，一顆星。啊，田家炳，興學(xué)助教留美名，留美名。

“浩瀚的宇宙中，有一顆行星，叫田家炳星”

——包頭田炳中學(xué)校長(zhǎng)范遠(yuǎn)方

在得知田家炳老先生去世的消息時(shí)，包頭市田家炳中學(xué)校長(zhǎng)范遠(yuǎn)方正領(lǐng)著一群學(xué)生在去陜西師大參加第二屆全國(guó)田家炳中學(xué)高中男子足球邀請(qǐng)賽的路上。他第一時(shí)間以校辦名義先在學(xué)校教師工作微信群里發(fā)出了一封唁電，然后囑托在家的校領(lǐng)導(dǎo)組織一個(gè)追思儀式。7月11日上午，在校師生齊聚教學(xué)樓的田家炳銅像前，悼念田家炳老先生的離去。

2006年7月5日，田家炳老先生慨捐巨資200萬(wàn)港幣為當(dāng)時(shí)的包鋼十三中新建了教學(xué)大樓，此后學(xué)校正式更名為“包頭市田家炳中學(xué)”。十多年間，田家炳老先生和基金會(huì)除了資金上的幫助，還在師資培訓(xùn)、活動(dòng)舉辦、助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金等方面給予大力支持。現(xiàn)如今，學(xué)校發(fā)展得越來(lái)越好，美麗的校園、瑯瑯的書(shū)聲、豐富的活動(dòng)，讓在這里學(xué)習(xí)和生活的師生十分感激田家炳基金會(huì)對(duì)學(xué)校的資助。

2016年是田家炳中學(xué)掛牌十周年的日子。田家炳先生的長(zhǎng)子、基金會(huì)現(xiàn)任主席田慶先還專(zhuān)程出席了紀(jì)念活動(dòng)。

“在浩瀚的宇宙中，有一顆行星，叫田家炳星，它的光芒，與群星輝映，照亮每一位受過(guò)他惠顧的學(xué)子，相信這些學(xué)子將繼承他的博愛(ài)誠(chéng)樸之風(fēng)，報(bào)國(guó)利民。”

飲水思源，感恩他人。這是包頭市田家炳中學(xué)悼念會(huì)上發(fā)言稿的原話(huà)，也是教育實(shí)踐中傳導(dǎo)的一種理念。

“十多年過(guò)去了，我還記得他手中的半瓶礦泉水”

——武川一中校長(zhǎng)李強(qiáng)

李校長(zhǎng)原是武川縣田家炳中學(xué)首任校長(zhǎng)，后武川縣一中改為普通高中，原有的初中部出去另辦，既稱(chēng)武川縣第三中學(xué)，也叫“武川縣田家炳中學(xué)”。雖然今天他已經(jīng)不是田家炳中學(xué)的校長(zhǎng)了，但田先生去世次日，李校長(zhǎng)就與教育局領(lǐng)導(dǎo)斟酌起草了一份唁電，發(fā)往基金會(huì)。

“有幸的是，我們學(xué)校恰巧是全國(guó)第100所田家炳中學(xué)，也是為數(shù)不多的田先生專(zhuān)程去剪過(guò)彩的學(xué)校?！?/p>

“2007年夏，武川縣田家炳中學(xué)大樓落成，田先生親赴現(xiàn)場(chǎng)剪彩。十年過(guò)去了，我不少事都忘卻了，但兩件小事還歷歷在目——一是田先生參加完簡(jiǎn)短的儀式后，就始終和初一的學(xué)生們?cè)谝黄穑貌淮蠛枚哪戏皆?huà)不停地問(wèn)詢(xún)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況；二是田先生手里拿著喝了一半的礦泉水，始終不肯放下。當(dāng)時(shí)我說(shuō)我替你拿著吧，要不放在那里。他搖搖頭回答說(shuō)：放下來(lái)就沒(méi)有人喝了，浪費(fèi)了……”

這是一個(gè)億萬(wàn)富翁，一個(gè)大實(shí)業(yè)家對(duì)半瓶礦泉水的態(tài)度。

“盡管田先生低調(diào)做人，但我們要高調(diào)弘揚(yáng)社會(huì)正氣”

——巴彥淖爾市田家炳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)寧志明

巴彥淖爾市田家炳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，原本是呼鐵局臨河鐵路子弟學(xué)校，離包蘭線(xiàn)及臨河火車(chē)站是那么地近，學(xué)生老師每天聽(tīng)著火車(chē)悠長(zhǎng)的汽笛聲上課下課。

本世紀(jì)初，在國(guó)家“建立現(xiàn)代企業(yè)制度”中，學(xué)校由呼鐵局劃歸地方管理后，更名為臨河市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。2004年，因田家炳基金會(huì)的投入，遂更名為“田家炳中學(xué)”，如今掛的牌子是“巴彥淖爾市田家炳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”?，F(xiàn)有初中18個(gè)班，高中24個(gè)班。學(xué)校規(guī)模越來(lái)越大了，聲望也日漸提升。

本刊記者通過(guò)電話(huà)采訪了遠(yuǎn)在四百多公里之外的寧志明校長(zhǎng)。

寧校長(zhǎng)急切地說(shuō)：“田先生去世的次日，我們學(xué)校就給基金會(huì)發(fā)了唁電，還在我們的校報(bào)上做了一期專(zhuān)刊，專(zhuān)門(mén)向?qū)W生、家長(zhǎng)介紹了田先生的奮斗歷程和豐功偉績(jī)?！?/p>

他說(shuō)：假如田先生去世了，我們甚反應(yīng)也沒(méi)有，那不就是麻木？咱們每天讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感恩家長(zhǎng)，感恩老師，感恩社會(huì)，田家炳不就是一個(gè)特別值得感恩的老人？辦教育的成人首先得懂得感恩啊，懂得抓住教育時(shí)機(jī)！現(xiàn)在的問(wèn)題是對(duì)這樣品德高尚的慈善家知道的人太少了，宣傳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)?shù)鼐尤缓枚嗉议L(zhǎng)把我們學(xué)校誤解為民辦學(xué)校，以為是一個(gè)叫田家炳的人辦的私立學(xué)校。盡管田先生主張低調(diào)做人，誠(chéng)實(shí)辦事，但我們要高調(diào)宣傳這種社會(huì)正氣……

由于時(shí)間緊迫，又處于暑假期間，本刊記者沒(méi)有采訪到另外兩所學(xué)校的校長(zhǎng)。

學(xué)校無(wú)小事，處處有教育。從對(duì)小事的反應(yīng)，即可看出辦學(xué)者的品味、境界、文野、粗略與精細(xì)。

在內(nèi)蒙古自治區(qū)，凡是命名為“田家炳”校名者，基金會(huì)投資200～250萬(wàn)港幣。在國(guó)力明顯增強(qiáng)的今天，也許200萬(wàn)元港幣不算什么，但在十多年前，200多萬(wàn)對(duì)于一所亟需改善辦學(xué)條件但當(dāng)?shù)刎?cái)政又十分窘迫的學(xué)校，是一筆雪中送炭的資金，更重要的是，它樹(shù)立了一個(gè)榜樣，傳播了一種理念——怎樣對(duì)待財(cái)富，怎樣為富且仁，怎樣擺布人生，怎么培育家國(guó)情懷。因而，田家炳不僅僅是個(gè)辦學(xué)資金的捐助者，同時(shí)也是一個(gè)高山仰止的道德楷范！學(xué)校假如只是接受了田先生的捐贈(zèng)，蓋了樓房，改善了辦學(xué)條件，掛了牌子，以為從此與田先生無(wú)關(guān)，那么，就不是學(xué)校的打法，就不是教育的眼界。