鄧禮勝

（柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)部，廣西 柳州 545007）

當(dāng)前，我國高校教育的目標(biāo)是全面提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在體育課程設(shè)置的過程中，教師除了要幫助學(xué)生掌握一定的體育技能之外，還要滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求，使其養(yǎng)成日常鍛煉的好習(xí)慣。同時(shí)，還應(yīng)將體育技能與思想政治教育有機(jī)地結(jié)合起來，提升當(dāng)代大學(xué)生的思想水平，使其樹立正確的價(jià)值觀念。

1 高校體育課中融入思想政治教育的重要性

1.1 有利于促進(jìn)高校體育課中思想政治教育實(shí)踐

在高校教學(xué)活動(dòng)中，其最終目的是要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，這就要求教師在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，將理論知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，意識(shí)到認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系。具體到高校體育教學(xué)活動(dòng)中，就要求體育教師在培養(yǎng)學(xué)生體育理論知識(shí)和實(shí)踐技能的基礎(chǔ)上，逐漸滲透思想政治思路。教師通過深入研究思想教育課程，還能從中探索出必要的規(guī)律，并在實(shí)際的體育課堂中形成專業(yè)的指導(dǎo)思想，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而促進(jìn)教育實(shí)踐的進(jìn)步和發(fā)展。

1.2 有利于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展

隨著全球化趨勢的不斷發(fā)展和蔓延，世界各地的外來思想涌入當(dāng)代大學(xué)生的視野中，不僅對(duì)其思想造成了一定沖擊，同時(shí)也影響了社會(huì)傳統(tǒng)價(jià)值觀念的導(dǎo)向，使現(xiàn)代人養(yǎng)成了一些安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想。尤其是當(dāng)代大學(xué)生正處于身心全面成長的關(guān)鍵時(shí)期，是其思想觀念和道德取向養(yǎng)成的黃金時(shí)期。但是其自我控制能力和辨別能力相對(duì)較弱，很容易就受到各種外來思想的侵?jǐn)_，一旦沒有及時(shí)糾正和引導(dǎo)，將不利于其身心的健康發(fā)展。例如，一些學(xué)生意志力相對(duì)薄弱，在參加體育鍛煉時(shí)堅(jiān)持的時(shí)間不長，勢必會(huì)損害同組同學(xué)的成績；一些學(xué)生的心理承受能力較弱，一旦輸?shù)袅梭w育比賽，就會(huì)長時(shí)間陷入低潮期，無法恢復(fù)自信。因此，在高校體育課程中融入思想政治教育，具有充分發(fā)展的可能性，不僅可以全面提升學(xué)生的競技心理和自信心，還能增強(qiáng)其民族凝聚力和向心力，培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)，從而促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

1.3 有利于實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)

在高校體育課堂教學(xué)中，其目標(biāo)除了要鍛煉學(xué)生強(qiáng)健的體魄之外，還有促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)其良好的個(gè)性。因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生在參加體育鍛煉的過程中，不僅要掌握專業(yè)的體育技能，還要承擔(dān)必要的社會(huì)責(zé)任，并不斷掌握一些社會(huì)化規(guī)則。因此，強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育工作能夠有效實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。但是當(dāng)前，很多高校在開展體育教育的過程中存在目光短淺的缺陷，無法全面認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的關(guān)聯(lián)性，忽視了思想政治教育滲透在體育教學(xué)中的地位，也沒有將促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展作為首要目標(biāo)。長此以往，不僅嚴(yán)重影響高校體育教育的成果，也會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量大幅下降，不利于有效校園文化氛圍的建設(shè)。

1.4 有利于豐富高校思想政治教育的各項(xiàng)工作

在傳統(tǒng)高校體育教學(xué)活動(dòng)中，教師大多采取說教的模式，理論講解過多，時(shí)間一長就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的厭倦和反感，甚至?xí)|發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的消極情緒。因此，要想全面提升當(dāng)代高校思想政治教育的效果，應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育進(jìn)行改革，不斷豐富和提升思政教育的觀念和途徑。在實(shí)際體育教學(xué)活動(dòng)中，教師向?qū)W生滲透先進(jìn)的價(jià)值觀念，用靈活有趣的體育活動(dòng)豐富學(xué)生的思想和情感，如在體育教學(xué)中加入競技項(xiàng)目，提升學(xué)生的競爭意識(shí)和忍耐力；增加健美操和跆拳道等體育項(xiàng)目，讓學(xué)生在豐富多彩的體育活動(dòng)中提升自身素質(zhì)，這也是豐富學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

2 高校體育課中融入思想政治教育的重要途徑

2.1 在體育活動(dòng)中加強(qiáng)思想政治教育

在高校體育課堂教學(xué)中，通過挖掘思想政治教育工作與體育活動(dòng)的連接點(diǎn)，可以適當(dāng)將思想政治元素滲透到體育課堂活動(dòng)中，豐富當(dāng)代大學(xué)生的視野，并促進(jìn)其身心素質(zhì)的全面發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師可將體育課程與思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來，在個(gè)人體育項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和機(jī)智果斷的品質(zhì)，使其在日后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮這些優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；在集體體育項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生合作和團(tuán)結(jié)友愛的精神，使當(dāng)代大學(xué)生能夠善于與他人相處。這就要求教師在上課之前，對(duì)體育課本教材進(jìn)行深入分析，挖掘教材中的思想政治因素，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，將體育項(xiàng)目教學(xué)和思想政治教育結(jié)合起來，為其設(shè)計(jì)合理的體育課程。體育課程中融入思想政治理念要求教師事先掌握體育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式、教學(xué)思想和教學(xué)課本等，如利用多媒體技術(shù)為學(xué)生播放奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員為國爭光的視頻，增強(qiáng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感，提升其愛國熱情。要求學(xué)生在課堂中遵守體育規(guī)則，規(guī)范其體育行為和思想等。

2.2 不斷強(qiáng)化學(xué)生的思想素質(zhì)

高校體育教師根據(jù)實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，就是教學(xué)過程。因此，教師對(duì)學(xué)生的影響是顯而易見的。但是除了教學(xué)形式和內(nèi)容等方面的影響之外，教師還應(yīng)不斷強(qiáng)化與學(xué)生之間的關(guān)系，拉近與學(xué)生間的距離，言傳身教，在學(xué)生心中樹立榜樣的力量，讓學(xué)生在尊重教師的同時(shí)，在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中相互配合，取得學(xué)生的信任。除此之外，教師還應(yīng)不斷增強(qiáng)自身思想素質(zhì)的建設(shè)，提升自身的思想道德水平。教師要在日常的教學(xué)活動(dòng)中注重自身的言行，發(fā)揮思想教育的表率作用，建立典型標(biāo)桿，如在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生，使其克服恐懼心理；多用鼓勵(lì)性語言為學(xué)生樹立自信心，從而發(fā)揮榜樣的作用。

2.3 以課外活動(dòng)和體育競技活動(dòng)為輔助

在高校體育課程中，除了要設(shè)置常規(guī)的體育教學(xué)活動(dòng)之外，教師還應(yīng)認(rèn)識(shí)到發(fā)揮課外體育活動(dòng)的作用，通過開展形式多樣的體育活動(dòng)開闊學(xué)生的視野。第一，當(dāng)代大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)大多數(shù)是自發(fā)性行為，在體育運(yùn)動(dòng)的過程中能夠認(rèn)識(shí)到自己的長處和優(yōu)勢，從而達(dá)到鍛煉身體和完善自我的目標(biāo)。在開展集體課外活動(dòng)的過程中，學(xué)生還容易受集體環(huán)境的影響，交到更多朋友，提升自身的人際交往能力。例如，教師可以為學(xué)生報(bào)名參加拔河和健美操等體育比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的自我教育。第二，參加課外體育競賽。體育競賽大多需要參賽者承擔(dān)較大的心理負(fù)擔(dān)和壓力，這樣能夠有效激發(fā)學(xué)生的集體認(rèn)同感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)其努力拼搏和勇往進(jìn)取的精神。例如，學(xué)生參加課外長跑接力賽，可以促進(jìn)其健全人格的發(fā)展。

3 高校體育課融入思想政治教育中應(yīng)注意的問題

3.1 需要與體育教育的實(shí)際內(nèi)容充分結(jié)合

教師在開展體育教學(xué)活動(dòng)的過程中，滲透思想政治教育必須要與體育教育充分結(jié)合，在把握體育教材的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)體育教育與思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)，不能過分生硬地插入。同時(shí)，在高校體育課程中，不同類型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有不同的特點(diǎn)和內(nèi)容，想要將思想政治教育滲透到其中，一定要將兩者緊密結(jié)合起來，做到具體問題具體分析。

3.2 注重思想政治教育內(nèi)容的豐富性

高校學(xué)生一般具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，但是在判斷力方面還存在不足。因此，體育教師在滲透思想政治教育的過程中，不能采取傳統(tǒng)一般的方式進(jìn)行集中傳授，需要針對(duì)不同學(xué)生不同的心理特點(diǎn)和思想基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)合理科學(xué)的思想政治內(nèi)容。例如，通過播放武術(shù)視頻將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透給學(xué)生，不斷激發(fā)學(xué)生的愛國和民族熱情。對(duì)思想政治內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)篩選，提升體育教學(xué)的有效性。

3.3 注重自身思想意識(shí)的提升

在高校體育課程中融入思想政治理念是必然行為，但是融入質(zhì)量最終取決于教師思想政治水平的高低。因此，在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師本身應(yīng)具備較高的思想政治水平。高校盡量為體育教師提供職業(yè)培訓(xùn)，提升其思想政治素養(yǎng)。在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，還可讓思想政治教師和體育教師多多交流，在體育課程中巧妙地插入思想政治理念，從而制訂有計(jì)劃的體育課程活動(dòng)，滿足高校體育活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想素質(zhì)的綜合發(fā)展。

4 結(jié) 語

在高校體育課程中融入思想政治教育，不僅可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)不斷強(qiáng)化學(xué)生的思想素質(zhì)，以課外活動(dòng)和體育競技活動(dòng)為輔助，注重思想政治教育內(nèi)容的豐富性，提升自身的思想素質(zhì)，在提升學(xué)生身心發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)高校事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。