李春風(fēng)陳先意

（1南京信息工程大學(xué) 商學(xué)院 江蘇 南京 210044）

（2南京信息工程大學(xué) 計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院 江蘇 南京 210044）

（3南京信息工程大學(xué) 江蘇省網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控工程中心 江蘇 南京 210044）

《論語》說“學(xué)而優(yōu)則仕”。自古以來，從仕就是極大部分中國讀書人的追求和夢(mèng)想。在高等院校中，由于資源分配以及職稱晉升等方面的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，科研行政化在高水平學(xué)者中也是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象[1]，這既是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，也是我國高校教師職業(yè)發(fā)展狹窄的必然產(chǎn)物[2]。

一、我國優(yōu)秀學(xué)者行政化的現(xiàn)狀及成因分析

1.優(yōu)秀學(xué)者行政化現(xiàn)狀

在我國高校中，很多科研水平高的學(xué)者在學(xué)術(shù)研究達(dá)到一定程度后都致力于追求行政職務(wù)，我們稱這種現(xiàn)象為“學(xué)者行政化”。學(xué)者行政化在我國是一個(gè)極其普遍的現(xiàn)象，上至校長，下至各個(gè)二級(jí)學(xué)院的中層領(lǐng)導(dǎo)階層，幾乎都是從學(xué)術(shù)水平較高的教師中晉升而來，除了少數(shù)黨政工作干部之外，極少是由專業(yè)化的、專業(yè)科班出身的管理人員擔(dān)任。

2.優(yōu)秀學(xué)者行政化的產(chǎn)生原因

造成學(xué)者行政化的原因眾多，下面我們將從政治、經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)等各方面對(duì)其成因進(jìn)行分析，嘗試解開其神秘面紗。

從政治上來看，在學(xué)術(shù)界，圈子文化是一個(gè)繞不開的話題。高校的話語機(jī)構(gòu)如學(xué)術(shù)委員會(huì)等都是由優(yōu)秀學(xué)者組成，領(lǐng)導(dǎo)層為了維護(hù)自身的利益，有意無意中都會(huì)提拔優(yōu)秀學(xué)者組成自己的領(lǐng)導(dǎo)班子，從而推動(dòng)了優(yōu)秀學(xué)者從政。

從經(jīng)濟(jì)上來看，盡管目前國家增加了在教育的資金投入和政策扶持，但是在同等教育水平下，高校教師工資收入、福利水平總體較低，不僅與外企、國企相差甚遠(yuǎn)，甚至與熟練的手工業(yè)者也無法相較，而行政化便于學(xué)者獲取更多的社會(huì)資源和經(jīng)濟(jì)資源，提高教師收入。

從文化上來看，在中國幾千年的文化中，歷朝歷代都是從優(yōu)秀學(xué)者中挑選國家治理者和管理者，歷史傳統(tǒng)文化根深蒂固深深地影響著中國人的思維方式。“學(xué)而為官”，“勞心者治人，勞力者治于人”等觀點(diǎn)都在推動(dòng)優(yōu)秀學(xué)者在學(xué)業(yè)有成時(shí)走上“治人”的道路。

從社會(huì)上來看，與開放的社會(huì)大熔爐相比，高校壞境相對(duì)封閉，晉升發(fā)展路徑較窄。在學(xué)者學(xué)術(shù)水平較高時(shí)，無論是追求更大的學(xué)術(shù)成就，還是更高的學(xué)術(shù)地位，路徑選擇都相對(duì)較少。因此，行政化的選擇就成了其中一條重要道路，從而促使優(yōu)秀學(xué)者從政。

二、行政化對(duì)學(xué)者科研水平的影響

1.行政化對(duì)科研水平的促進(jìn)作用

對(duì)于優(yōu)秀學(xué)者而言，其無論是在資源優(yōu)化還是環(huán)境配置上都應(yīng)該得到更大的傾斜。毫無疑問，相比于普通研究者，這些投入在優(yōu)秀學(xué)者手中能夠產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)價(jià)值。而在當(dāng)前資源有限的前提下，通過行政道路可以更方便地為學(xué)者獲取更多資源（例如項(xiàng)目支撐、職稱評(píng)審、優(yōu)秀生源等），從而提高其科研水平。此外，學(xué)者行政化可以為學(xué)者提供更廣闊的視野，提高其學(xué)術(shù)地位，從而在研究合作、學(xué)術(shù)交流等方面為其提供方便，這對(duì)學(xué)者提高研究水平具有極大地促進(jìn)作用。

2.行政化對(duì)科研水平的阻礙作用

行政化的道路從來都不是一帆風(fēng)順的，其道路遍布競(jìng)爭(zhēng)并曲折的，學(xué)者在行政化道路上的每次前進(jìn)都需要耗費(fèi)其大量的時(shí)間和精力，而這必然對(duì)學(xué)者的學(xué)術(shù)研究造成極大的影響。在國內(nèi)，很多優(yōu)秀學(xué)者的絕大部分成績都是在讀書期間或者工作初始階段做出的，而在真正能夠產(chǎn)生高水平的成果的工作穩(wěn)定階段很難做出成果，當(dāng)然，造成這一后果的原因是多方面的，例如家庭付出、后代培養(yǎng)、工作應(yīng)酬等等。但不可否定地是，社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)沖擊、高校教學(xué)和科研氛圍對(duì)其造成了重要的影響。

三、學(xué)者科研水平對(duì)行政能力的影響

高校管理與企業(yè)投資和政治管理差別極大，它既需要對(duì)高校教師保持一定的約束，又需要保持一個(gè)健康、自由的學(xué)術(shù)氛圍，因此，出身于科研成員的學(xué)者更了解切身利益和一線需求，對(duì)提高管理效果具有重要意義。但是，也需要注意到的現(xiàn)實(shí)情況是，很多科研成員并不具備管理經(jīng)驗(yàn)，這種情況在高水平學(xué)者中更為常見，這將對(duì)行政管理水平帶來極大地挑戰(zhàn)，影響高校的發(fā)展和進(jìn)步。

四、對(duì)策建議

從上述分析我們可以看出，高水平學(xué)者行政化是一個(gè)需要認(rèn)真面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題，為了促進(jìn)其健康發(fā)展，我們建議：（1）鼓勵(lì)學(xué)者加強(qiáng)與企業(yè)、其他研究機(jī)構(gòu)合作，拓寬學(xué)者的發(fā)展方向；（2）提高研究人員的基本薪酬，減少絕大多數(shù)學(xué)者在行政化道路的無謂競(jìng)爭(zhēng)；（3）促進(jìn)高校管理專業(yè)化發(fā)展，提高管理水平。