田 仲

（廣西百色市樂業(yè)縣第一初級中學(xué) 廣西 百色 533200）

相比于初中七八年級，初中九年級的教學(xué)工作更受學(xué)校重視。初中九年級的政治教學(xué)工作不僅關(guān)系到學(xué)生成績的優(yōu)劣，更加會(huì)影響到學(xué)生升學(xué)和思想道德素質(zhì)的提高。初中九年級學(xué)生年齡在15～16歲左右，正屬于青春期，具有較大的叛逆心理，如果不能對其思想進(jìn)行正面引導(dǎo)，則很可能讓初中生出現(xiàn)思想扭曲甚至負(fù)面思想。初中九年級政治教學(xué)在初中教學(xué)中占據(jù)著重要位置，新課標(biāo)下對初中教學(xué)提出了更高的要求，然而目前初中九年級政治教學(xué)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式并沒有隨著新課標(biāo)的實(shí)施出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，在初中九年級政治教學(xué)中存在一些問題，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量難以提高，學(xué)生也難以對思想政治課程產(chǎn)生興趣。

一、初中九年級思想政治教學(xué)中存在的問題

初中九年級的思想政治教學(xué)是實(shí)現(xiàn)初中素質(zhì)教育的主要學(xué)科，在把幫助學(xué)生了解思想政治知識的同時(shí)，幫助學(xué)生形成端正的人品和素養(yǎng)。如果初中思想政治教學(xué)質(zhì)量不高，則容易另學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣甚至影響其未來的發(fā)展。具體來說初中九年級思想政治教學(xué)中存在的問題有以下兩個(gè)方面：

1.初中九年級政治教學(xué)觀念過于陳舊

初中九年級政治教師的教學(xué)觀念對于教學(xué)質(zhì)量具有較大影響。教學(xué)改革背景下，初中思想政治不在是書本中復(fù)雜的知識，教材中將現(xiàn)實(shí)與歷史以及最新國情進(jìn)行了融合，增加了初中政治的趣味性。然而受傳統(tǒng)觀念的影響，初中政治這一學(xué)科在初中教學(xué)中占據(jù)的地位不高。相比于語文、數(shù)學(xué)等主科，思想政治課程布置不高，增加了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。另外，在應(yīng)受教育下，多數(shù)初中九年級政治教師對于政治教學(xué)的目標(biāo)都定位在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面，由于課時(shí)安排較少，所以為了保證教學(xué)進(jìn)度，只能保證將知識點(diǎn)講解清楚，完善，難以將政治課程的德育作用發(fā)揮出來。

2.初中九年級政治教學(xué)方法單一

多數(shù)初中九年級政治教師在教學(xué)實(shí)踐中依舊采用傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式，教師在上面講，學(xué)生在下面被動(dòng)接受，這一“填鴨式”的教學(xué)方式顯然是導(dǎo)致初中九年級政治教學(xué)效果不理想的重要因素。初中九年級學(xué)生面對教師的要求，只能用死記硬背的方式學(xué)些，不僅難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也不能讓學(xué)生感受到政治課程的魅力。相比于其他課程，初中九年級的政治課程理論性更高，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式只會(huì)讓學(xué)生原本就不高的積極性大打折扣，教學(xué)質(zhì)量大大降低。

二、初中九年級政治教學(xué)問題的解決策略

初中教育是我國九年制義務(wù)教的重要時(shí)期，對于提高國家的全民素質(zhì)來說具有重要的作用。九年級學(xué)生雖然已經(jīng)具備了個(gè)人思想，但不成熟，需要通過政治課程給予引導(dǎo)。只有對初中九年級學(xué)生進(jìn)行良好的政治教育，才能使學(xué)生形成良好的人生觀和正確的價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)知識，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的重要義務(wù)。所以我國初中院校應(yīng)充分重視九年級政治教學(xué)，采取措施解決初中九年級政治教學(xué)中存在的問題，確保初中政治教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

初中九年級政治教師的教學(xué)觀念是決定教師在政治教學(xué)中采用何種教學(xué)模式的重要因素。想要提高初中九年級政治教學(xué)質(zhì)量，首先要傳統(tǒng)教學(xué)觀念。首先作為初中學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識到九年級政治教學(xué)的重要性，在課堂安排方面給予充分的課時(shí)，讓教師有充裕的時(shí)間利用政治課程進(jìn)行德育教育；其次初中九年級政治教師需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的觀念，將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，不能只為了應(yīng)付考試而只講授考試內(nèi)容。這就需要初中九年級政治教師充分了解新課改對初中政治教學(xué)的具體要求，積極學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用政治教學(xué)知識和理論，結(jié)合九年級初中生的具體情況進(jìn)行教學(xué)，最大限度發(fā)揮政治教學(xué)的德育作用。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法，多方面選擇政治教學(xué)素材

在教育改革逐漸推進(jìn)的今天，初中九年級政治教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)多樣化。傳統(tǒng)教學(xué)方式下，初中政治教師在課堂中通過粉筆做板書，然后結(jié)合政治課本進(jìn)行講解。雖然在新課改下，初中九年級政治教材在編制方面進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，在教材中融入了一些現(xiàn)代元素，增加了教材的趣味性，但是教材中包含的內(nèi)容有限，難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，多方面選擇初中政治九年級政治教學(xué)素材。

三、總結(jié)

綜上，初中九年級學(xué)生的政治教學(xué)十分重要，關(guān)系到學(xué)生個(gè)人政治思想進(jìn)步乃至國家的未來發(fā)展。我國初中學(xué)校需認(rèn)識政治教學(xué)的重要作用，合理安排課時(shí)，初中九年級政治教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，采用新的教學(xué)方式將政治教材中的知識生動(dòng)形象的講授給學(xué)生，圖文并茂的讓學(xué)生認(rèn)識政治的魅力所在。同時(shí)教師需創(chuàng)新教學(xué)方式，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，通過大眾關(guān)注的社會(huì)時(shí)事對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)，讓學(xué)生形成良好的政治素養(yǎng)，成為祖國需要的人才。