陜西省銅川市耀州區(qū)錦陽路阿姑社小學六年級 支佳璇

“張大嘴巴aaa 、圓圓嘴巴ooo、……”每當經(jīng)過一年級教室門口，聽到可愛的小妹妹、小弟弟們用稚嫩的聲音讀出這些字母時，我的內(nèi)心就像在平靜的湖面上丟進了一塊石頭，波瀾蕩漾，曾經(jīng)和這些“小怪物”之間的一幕幕往事像放電影一樣從眼前閃過……

上幼兒園的時候，我就開始學拼音了，但我卻對它沒有絲毫的好感，我覺得它們長得很丑，像一個個小怪物，個個看著無精打采，根本不像漢字那樣端莊大方，剛勁有力，而且還聽說這些小怪物并不是來自我們國家。因此，心靈深處的芥蒂使它在我的學習中變成了路人甲，直到上三年級時，發(fā)生了這樣一件事……

“今天，我們來做一下第一單元的卷子”。老師邊發(fā)卷子邊說。我胸有成竹，昨天晚上我可把第一單元復習了好幾遍呢！卷子一發(fā)下來，我立刻傻眼了：第一道題竟然考的是拼音！要求先把《望天門》這首將默寫下來，再給每一句的最后一個字注上拼音。頓時，我懵了，我急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦？該怎么辦？……過了一會兒，我定了定神，仔細看了看，其中的“開、來”兩個字我可以注音，但其他兩個字我怎么想也做不出來，情急之下，只好亂寫一通。

卷子發(fā)下來后，第一道題果然錯得一塌糊涂，連原本我認為可以寫對的那兩個字的拼音也被老師用紅筆打上了大大的×，那一刻，我羞愧極了，我才意識到這些“小怪物”雖然長相丑陋，看著也沒什么骨氣，但它們的用處卻很大，于是對它們的芥蒂也漸漸削減了。

轉(zhuǎn)眼之間，我上四年級了，在預習《獅子和鹿》這篇課文時，我剛一開口：“獅（sī）和鹿（lòu）……”，在一旁看電視的爸爸和正在掃地的媽媽同時哈哈大笑起來，我不好意思地撓了撓后腦勺，看著我的囧樣，媽媽說：“好娃咧，這個讀‘獅（shī）’和‘鹿（lù）’，看看你一天天怎么學的拼音……”聽了媽媽的話，我的臉紅得像一塊紅布，燒得像滾沸的熱水，羞愧得恨不得鉆進老鼠洞里。諸如此類的笑話層出不窮，有時竟弄得我哭笑不得。這時，我覺得都是這個小怪物惹的禍，心中暗下決心：以后再也不能和它們對著干了，要好好學習漢語拼音。

后來，漢語拼音時時都會出現(xiàn)在我的語文學習中，我再也不排斥它們，我請教身邊的同學教我學，買了注音版的課外書來讀，漸漸的，我們的關(guān)系拉近了，它們不再是我眼中的小怪物，而變成了一個一個可愛的小精靈。

如今，我的語文成績在班里可是頂呱呱的，我深知，這都得益于這些小精靈，學好了它們，我識的字更多了，閱讀量增加了，作文水平也不斷提高，學起語文來輕松自如。

這就是我與漢語拼音的不解之緣。