卜嘉特

（石家莊市第五中學(xué) 河北 石家莊 050200）

學(xué)好語文，說起來簡單做起來難，因?yàn)閷?duì)于語文來說，沒有一字不差的答案，只有更好更合理的答案，所以，語文的學(xué)習(xí)方法與其他學(xué)科也是存在較大區(qū)別的。那么該如何學(xué)好高中語文呢？本文將結(jié)合筆者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，闡述幾點(diǎn)自己對(duì)學(xué)好高中語文的看法。

一、充分了解高中語文的要求與難度，做好準(zhǔn)備工作

高中語文無論從難度還是從學(xué)習(xí)范圍來講與初中都是大相徑庭的，它對(duì)于學(xué)生的文字應(yīng)用能力、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力要求更高，要求我們具有更高層次的能力，才能掌握高中語文所蘊(yùn)含的精髓。

1.高中語文教授的范圍更廣、含義更深刻、語言包含的內(nèi)容更富內(nèi)涵。從形式上看，包括詩歌、散文、戲劇、小說等；從涉及內(nèi)容上來說，包括中國古代詩人、世界近現(xiàn)代作家詩人各個(gè)時(shí)期、階段的作品；從豐富的教學(xué)內(nèi)容上來講，涉及作家生平的豐富多彩、國家歷史的厚重、各種寫作風(fēng)格的獨(dú)具魅力。高中語文涉及的方方面面是精彩而獨(dú)具特色的。所以，高中語文的學(xué)習(xí)一定程度上要求我們發(fā)散思維，敢于創(chuàng)新，善于吸收新鮮豐富的知識(shí)。

2.學(xué)科專業(yè)性強(qiáng)，系統(tǒng)能力要求高。高中語文較初中語文相比很大的區(qū)別是知識(shí)的運(yùn)用，初中對(duì)于我們來說，更多的是直接的背誦、簡單的應(yīng)用，而高中語文需要我們對(duì)于漢字有一定程度的掌握及應(yīng)用能力，對(duì)于一些情感豐富、內(nèi)涵深刻的文章要有一定的賞析鑒別能力，對(duì)于寫作要做到寫有實(shí)物、以文動(dòng)人，要將單點(diǎn)的文字、橫聯(lián)的詞句、縱貫的文章系統(tǒng)的結(jié)合起來，不僅僅簡單的局限于課本的學(xué)習(xí)，更要對(duì)課本感性的認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樽约豪硇缘恼J(rèn)識(shí)。

面對(duì)高中語文特有的性質(zhì)，我們要提前做好心理準(zhǔn)備，不要沿用初中語文的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法來學(xué)習(xí)高中語文，要用心學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)體味高中語文課本中字里行間珍藏的韻味。高中語文學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)漢字的掌握和應(yīng)用，更要上升到提升語言能力的要求，要學(xué)會(huì)掌握漢語的精髓。我們誦讀讀優(yōu)美的中國古代詩詞，感受那些偉大詩人的胸中溝壑、大美情操；輕聲吟誦那些絕美的近現(xiàn)代中外散文，感受文字的美感；閱讀那些偉大的小說作品，感受作者靈魂的深邃，歷史的厚重。我們要全身心的投入到高中學(xué)習(xí)中來，努力去尋覓母語那種獨(dú)特的美，要以提高自己的語文能力為目標(biāo)，提高語文成績。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)語文的基本能力

大多數(shù)學(xué)生對(duì)于語文課的感覺就是枯燥無聊，教師就是簡單的誦讀課本，然后就是無止盡的抄寫課本，學(xué)生投入精力多，語文成績也好不到哪兒去，投入的少，也差不到哪兒去，往往高中語文課堂就成了“自習(xí)課”、“休息課”，這種想法是萬萬不可取的。

高中語文課堂學(xué)習(xí)是非常重要的，高中語文老師往往把詩詞、文章中的情感結(jié)合課堂教學(xué)抒發(fā)出來，將一些中華文化中的精華結(jié)合課堂語言教授給我們，我們更應(yīng)該用心去感受。課堂上，教師抑揚(yáng)頓挫的誦讀、對(duì)于作者抒發(fā)情感的共鳴、對(duì)于中華文化極力的贊美，都是我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們要把握好課堂時(shí)間，用心去聆聽老師的教誨，才能把握好語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

三、書面表達(dá)能力亦是重中之重

對(duì)于高中語文來說，書面的表達(dá)是非常重要的一部分，小至閱讀理解里的措辭，大至作文的書寫，可以說，書面表達(dá)能力決定了我們語文成績的搞定。書寫能力既包括文字的書寫和文章的書寫，兩方面相輔相成，缺一不可。

自古至今，字跡的優(yōu)美一直是評(píng)判學(xué)生語文功底深厚與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，字寫的好能直接給評(píng)卷老師好感，就能增分不少。當(dāng)然，不是每個(gè)學(xué)生都能練得一手好書法，但是寫的字跡工整清楚，確是我們每個(gè)人都可以做到的。

當(dāng)然，寫作能力也是非常重要的，好的文章可以稱之為妙筆生花，差的文章則是如同嚼蠟。優(yōu)美的語言，深刻的文字，永遠(yuǎn)都是打動(dòng)人心的不二之選。當(dāng)然，成為寫作大師不是每個(gè)人都能做到的，那需要非常高的天賦與非常豐富的人生經(jīng)歷，但是，我們可以通過一些有效的額策略結(jié)合方法，來提高自己的寫作能力。第一，就是背誦，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，背的多了自然知道的也就多了，借鑒一些優(yōu)秀文章的思路、精彩詞句，能幫助我們的文章大放異彩。第二，就是掌握科學(xué)的寫作技巧。合理的安排開頭，是設(shè)置懸念還是開門見山，往往決定了他人閱讀你文章的興趣；中間穿插的名人軼事、經(jīng)典故事，能讓別人更好的理解你的中心思想，同時(shí)提高你文章的趣味性；合理的運(yùn)用排比、擬人、暗喻、反問等措辭，能更好的表達(dá)出文章的氣勢(shì)與情感，讓讀者身臨其境。

高中語文是一門藝術(shù)，我們要全身心投入，從心理準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、書面表達(dá)能力入手，發(fā)散思維，敢于創(chuàng)新，集思廣益，多多參與，發(fā)揮自己的積極主動(dòng)性，才能學(xué)好高中語文，提高語文成績。