浙江省浦江縣巖頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 盧萍萍

托爾斯泰認(rèn)為：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”已成為21世紀(jì)的通行證。責(zé)任意識(shí)是形成孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感培養(yǎng)，使其從小有良好的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范小學(xué)生的思想和行為，不僅提高了小學(xué)生的自身素質(zhì)，確保他們能健康成長(zhǎng)，更是促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。為此，我們積極探索責(zé)任心培養(yǎng)的途徑方法，以增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，培養(yǎng)合格人才。

一、充分發(fā)揮宣傳責(zé)任感渠道

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育教育體系中的主要方面。我們要充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的展板、網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等傳統(tǒng)宣傳平臺(tái)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，開(kāi)展以“探索學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識(shí)”為主題的活動(dòng)，讓學(xué)生的責(zé)任意識(shí)在潛移默化中得到提升。

二、建立科學(xué)課程體系

國(guó)際課程理論專(zhuān)家菲利浦·泰勒指出：“課程是教育事業(yè)的核心，是教育運(yùn)行的手段。沒(méi)有課程，教育就沒(méi)有了用以傳達(dá)信息、表達(dá)意義、說(shuō)明價(jià)值的媒介?！倍M織學(xué)生參與各種活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)的重要途徑。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，建立責(zé)任感，培養(yǎng)教育課程體系，把責(zé)任感教育作為一個(gè)重要學(xué)科納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，使責(zé)任感培養(yǎng)在學(xué)年編制、課時(shí)分配、學(xué)周安排和教案編寫(xiě)等方面都加以明確，把“軟任務(wù)”變成“硬任務(wù)”。

三、提高師資建設(shè)

身正為師，學(xué)高為范。學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)，通過(guò)一系列自學(xué)、座談及交流活動(dòng)，使青年教師意識(shí)到需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和崇高的社會(huì)責(zé)任感，為人師表，教書(shū)育人，做一名有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮细窠處煛?/p>

教師要用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響都至關(guān)重要，因此，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，教師要起表率作用，身教重于言教，樹(shù)立良好的榜樣。通過(guò)老師的榜樣作用，孩子就會(huì)在潛移默化中受到良好的教育，從而強(qiáng)化自己對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任心。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是最好的教育，也是學(xué)生最愿意接受的教育。

四、開(kāi)展自我責(zé)任感培養(yǎng)活動(dòng)

責(zé)任心是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。它是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和睦、社會(huì)安定的保障。而學(xué)生的自我責(zé)任感就是在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生自我控制、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我提高的能力不斷提高。我們可以組織學(xué)生參加青少年知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，內(nèi)容包括客觀題和主觀題，客觀題為知識(shí)性題，題目?jī)?nèi)容選自《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要讓學(xué)生在理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到責(zé)任感的重要性。

五、建立家校共育橋梁

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)會(huì)受到家長(zhǎng)潛移默化的影響。農(nóng)村家長(zhǎng)文化程度不高，責(zé)任意識(shí)也相對(duì)薄弱，這樣勢(shì)必會(huì)影響到孩子責(zé)任感的缺失。

要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，父母首先要具備較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。孩子的可塑造性很高，所以，他們更多屬于被影響者，對(duì)于家庭，每個(gè)孩子都渴望溫暖，都渴望理解和關(guān)愛(ài)，如果父母能夠起到這個(gè)重要作用，能夠正確感染影響孩子去學(xué)會(huì)愛(ài)的能力，自然就容易很多，如果孩子本身就無(wú)法得到關(guān)愛(ài)、溫暖、和諧的家庭影響，他們面對(duì)更多的是盲目、糟糕的父母態(tài)度，又怎么可能培植正確的家庭責(zé)任呢？所以，想要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須能夠和家長(zhǎng)相互結(jié)合，先從家庭著手，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)孩子、理解孩子，才可能讓孩子有責(zé)任。

六、創(chuàng)新特色教育

1.開(kāi)展教育宣傳

以“激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識(shí)”為主題，在學(xué)校顯著位置設(shè)立宣傳櫥窗，定期張貼宣傳資料，各班黑板報(bào)定期出專(zhuān)刊，品德課定期播放責(zé)任感宣傳電視短片，定期開(kāi)展“激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識(shí)”宣傳月等活動(dòng)，形成和諧向上、有責(zé)任心的校園文化氛圍。

2.認(rèn)真上好教育課

各班要充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，以思想品德課活動(dòng)為基礎(chǔ)，按照每周一課時(shí)，看到現(xiàn)象出現(xiàn)，立馬指正及改進(jìn)的要求，做到有教案講稿、有圖片資料。教學(xué)是最重要的教育手段，因此應(yīng)重視在課堂中滲透思想品德教育，還要在課堂中重視學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們做事主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在生活中也要培養(yǎng)他們對(duì)生活負(fù)責(zé)的態(tài)度，要教育他們自己的事自己做，自己做錯(cuò)了事也要勇于承擔(dān)責(zé)任，在與同伴的交往中也要養(yǎng)成為他人著想、對(duì)他人負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

3.組織觀看激發(fā)學(xué)生責(zé)任感的影視教材

利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)，組織全校學(xué)生觀看DVD（專(zhuān)家講座）光盤(pán)和教育動(dòng)畫(huà)片等影視教材，并按照活動(dòng)內(nèi)容和要求，以班級(jí)為單位參加各項(xiàng)教育活動(dòng)。

4.組織開(kāi)展主題宣講和體驗(yàn)教育活動(dòng)

學(xué)校根據(jù)活動(dòng)的開(kāi)展情況，組織“做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍敝黝}演講活動(dòng)，提倡學(xué)生主動(dòng)報(bào)名，演講稿不在乎長(zhǎng)短，要求原創(chuàng)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)展征文比賽、手抄報(bào)比賽和書(shū)畫(huà)比賽等各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動(dòng)。

5.組織開(kāi)展教育培訓(xùn)

學(xué)校根據(jù)教育活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度情況，按活動(dòng)辦公室的安排，組織部分校班主任、輔導(dǎo)員參加教育培訓(xùn)。（具體情況待定）

6.定期舉辦有關(guān)培養(yǎng)責(zé)任心的教育專(zhuān)題講座

積極邀請(qǐng)學(xué)校德育骨干教師定期舉辦有關(guān)培養(yǎng)責(zé)任心的教育專(zhuān)題講座，每學(xué)期不少于2次。

7.組織開(kāi)展專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)

學(xué)校組織學(xué)生閱讀《培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的100個(gè)故事》等一些課外書(shū)籍，學(xué)校各班主任要以《小學(xué)德育綱要》為主要內(nèi)容，撰寫(xiě)教育教案，認(rèn)真上好每周一次的教育課，提高學(xué)生的主體意識(shí)，能主動(dòng)分享自己的感受，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，教學(xué)是最重要的教育手段，因此應(yīng)重視在課堂中滲透思想品德教育，還要在課堂中重視學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們做事主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在生活中也要培養(yǎng)他們對(duì)生活負(fù)責(zé)的態(tài)度，要教育他們自己的事自己做，自己做錯(cuò)了事也要勇于承擔(dān)責(zé)任，在與同伴的交往中也要養(yǎng)成為他人著想、對(duì)他人負(fù)責(zé)的品質(zhì)。