金莎

摘要：目的：本文將探究心理干預(yù)與健康教育在腦梗塞患者護理中的臨床應(yīng)用效果。方法：選取2016年2月-2018年1月我院接收的152例腦梗塞患者作為研究對象，分為對照組與觀察組。給予對照組常規(guī)護理，觀察組實施心理干預(yù)與健康教育，比較兩組患者護理效果。結(jié)果：觀察組護理總滿意度97.3%明顯優(yōu)于對照組89.4%；護理前，兩組患者焦慮、抑郁評分并無明顯差異（P>0.05）；護理后，觀察組患者焦慮（23.23±1.34）、抑郁（22.48±1.13）明顯優(yōu)于對照組焦慮（64.35±1.62）、抑郁（65.24±1.33）。結(jié)論：臨床在對腦梗塞患者開展護理工作中，實施心理干預(yù)與健康教育，有利于促進患者各項功能恢復(fù)，提升患者護理滿意度，減少護患糾紛的發(fā)生，值得臨床廣泛推廣。

關(guān)鍵詞：心理干預(yù)；健康教育；腦梗塞

腦梗塞為臨床腦血管常見疾病，具有較高的致殘率與致死率，通常發(fā)病于老年人群。其發(fā)病因素主要為患者年齡較大，器官各項功能衰退等因素，使患者恢復(fù)時間較慢。該疾病極易造成患者發(fā)生語言障礙、口角歪斜、肢體癱瘓等癥狀，從而導(dǎo)致患者出現(xiàn)心理障礙，心理障礙會降低患者免疫力以及自身調(diào)節(jié)功能。因此，要對腦梗塞患者給予適當?shù)淖o理措施，從而確保臨床治療質(zhì)量。

一、資料與方法

1.一般資料

選取2016年2月-2018年1月我院接收的152例腦梗塞患者作為研究對象，分為對照組與觀察組，各76例。觀察組患者男80例，女72例；年齡58-82歲，平均年齡（76.32±1.67）歲；對照組患者男78例，女74例；年齡60-84歲，平均年齡（78.13±1.86）歲。患者自愿加入實驗，并且兩組患者性別、年齡、病情等基本情況并無顯著差異（P>0.05），可以對比。

2.方法

對照組患者給予常規(guī)護理，觀察組患者在此基礎(chǔ)上，給予心理干預(yù)與健康教育，具體措施為：①心理干預(yù)。護理人員在開展護理工作中，態(tài)度要保持親切、和藹，根據(jù)患者的實際情況，制定護理方案?；颊咴谥委熯^程中，極易出現(xiàn)焦慮、抑郁、消極等負面情緒，影響臨床治療效果。因此，護理人員要根據(jù)患者具體情況，采取適當?shù)男睦砀深A(yù)，及時緩解患者的負面情緒，如音樂、電視劇等，轉(zhuǎn)移患者注意力，為患者營造輕松的氛圍，增加患者自信心。②健康教育。護理人員要積極與患者及家屬進行溝通，宣傳腦梗塞疾病的相關(guān)知識，提高患者及家屬認知，提高健康意識，耐心回答患者及家屬的問題，降低患者對治療的抵觸情緒。另外，護理人員要針對患者實際病情以及恢復(fù)狀態(tài)，制定針對性的康復(fù)方案，針對肢體運動障礙患者，要采取循序漸進的方法進行康復(fù)，逐漸增加患者運動量，從而使患者由被動訓(xùn)練逐漸轉(zhuǎn)為主動訓(xùn)練。

3.觀察指標

觀察兩組患者護理滿意度。

觀察兩組患者焦慮、抑郁情況。

4.效果判定

判定患者護理滿意度，分為三個標準：非常滿意：80-100分；滿意60-80分；不滿意<60分。滿意程度=（非常滿意+滿意）/總數(shù)×100%。

判定患者焦慮、抑郁情況，采用HAMA對焦慮水平判定，采用HAMD對抑郁水平判定，兩項評分在0-100分之間，評分越高則代表患者焦慮、抑郁水平越嚴重。

5.統(tǒng)計學(xué)原理

本實驗通過spss20.0專業(yè)統(tǒng)計學(xué)軟件，對兩組患者護理滿意度開展x2檢驗，并以（%）表示，對兩組患者焦慮、抑郁情況開展t值檢驗，并以（±s）表示，當P<0.05時，兩組患者相關(guān)數(shù)據(jù)存在明顯差異。

二、結(jié)果

1.兩組患者護理滿意度

觀察組患者護理總滿意74例，對照組68例；觀察組護理總滿意度97.3%明顯優(yōu)于對照組89.4%，兩組患者相關(guān)數(shù)據(jù)存在明顯差異（P<0.05）。

2.兩組患者焦慮、抑郁情況

護理前，兩組患者焦慮、抑郁評分并無明顯差異（P>0.05）；護理后，觀察組患者焦慮（23.23±1.34）、抑郁（22.48±1.13）明顯優(yōu)于對照組焦慮（64.35±1.62）、抑郁（65.24±1.33），兩組患者相關(guān)數(shù)據(jù)存在明顯差異（P<0.05），詳見表1數(shù)據(jù)。

三、討論

本次實驗研究中，對腦梗塞患者給予不同的護理方式，綜合上述實驗結(jié)果，觀察組護理總滿意度97.3%明顯優(yōu)于對照組89.4%；護理前，兩組患者焦慮、抑郁評分并無明顯差異（P>0.05）；護理后，觀察組患者焦慮（23.23±1.34）、抑郁（22.48±1.13）明顯優(yōu)于對照組焦慮（64.35±1.62）、抑郁（65.24±1.33）。因此，臨床需廣泛應(yīng)用心理干預(yù)及健康教育，從而提高臨床治療療效。

腦梗塞患者臨床表現(xiàn)為語言障礙、意識障礙以及四肢乏力，導(dǎo)致患者生活無法自理，患者需要長期住院進行治療，因此極易產(chǎn)生負面情緒。所以，臨床在治療腦梗塞患者中，給予適當?shù)男睦砀深A(yù)與健康教育，能夠有效緩解患者的負面情緒，提高患者治療依從性，從而保證臨床治療有效性。

綜上所述，臨床在對腦梗塞患者開展護理工作中，實施心理干預(yù)與健康教育，有利于促進患者各項功能恢復(fù)，提升患者護理滿意度，減少護患糾紛的發(fā)生，值得臨床廣泛推廣。

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