浙江省諸暨市浣紗小學(xué)四（2）班 施雯雅

指導(dǎo)老師 章國(guó)麗

小溪在邊唱歌兒邊往下跑著。小溪為什么要跑呢？這可不是因?yàn)橛腥嗽谧汾s她，而是因?yàn)樗腴_(kāi)演奏會(huì)了。

“嘰喳！嘰喳！”小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小溪問(wèn)小鳥(niǎo)：“你愿意和我一起演奏嗎？”“好呀！好呀！”小鳥(niǎo)答道。這時(shí)，小雞們過(guò)來(lái)喝水，小溪也問(wèn)了同樣的問(wèn)題，小雞們都答應(yīng)了，快活地叫著：“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”后來(lái)，小溪又和小馬、畫(huà)眉鳥(niǎo)、小鹿、大象等小動(dòng)物說(shuō)了自己也想?yún)⒓友莩獣?huì)，想邀請(qǐng)它們一起來(lái)演奏。

那小溪為什么要演奏呢？為什么要往山下跑？還有，為什么……好了，不要問(wèn)了，下面我就來(lái)講。小溪帶著小動(dòng)物們邊唱著歡快的歌邊奔下山去。小動(dòng)物們?cè)谏较?，看?jiàn)了一所破舊的學(xué)校，里面雖然破舊，卻有一大群勤奮、好學(xué)、快樂(lè)的孩子。早晨，當(dāng)天空還朦朧時(shí)，孩子們就已來(lái)到學(xué)校讀書(shū)了。今天，是這所學(xué)校春游的日子，春游地點(diǎn)，當(dāng)然是小溪旁了?！岸＿恕＿恕扁徛曧懥?，小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，出發(fā)了。沒(méi)過(guò)多久，小朋友們已到達(dá)了目的地。小溪和動(dòng)物們便開(kāi)始了為小朋友們演奏了。有“嘰嘰！”有“嘰喳！嘰喳！”還有“啾！啾！”那些小朋友聽(tīng)到后，可高興了，和小動(dòng)物們一起唱歌，還有的小朋友和小動(dòng)物們玩了起來(lái)，有的玩捉迷藏，一個(gè)人用手捂住臉，其他的小動(dòng)物和小朋友去躲藏，有的藏大樹(shù)后面，有的藏草叢里，有的沒(méi)處藏了，就藏到了那個(gè)找的小朋友后面。有的玩老鷹捉小雞，一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)母雞，其余的當(dāng)小雞，小雞們一個(gè)一個(gè)排起來(lái)，最前面的一只抓住母雞的衣服，而老鷹要去抓小雞，母雞就只能張開(kāi)雙臂來(lái)保護(hù)小雞……

太陽(yáng)公公看到了這一切，很高興！就用更多的光源，讓這個(gè)明媚的世界更加豐富多彩，有了更多的歡聲笑語(yǔ)！

她愛(ài)春天，愛(ài)這個(gè)會(huì)變魔術(shù)的世界。不過(guò)我可以保證，這個(gè)世界也對(duì)我施了魔法，不然的話，我又怎么會(huì)愛(ài)上春天，愛(ài)上這個(gè)世界呢？

點(diǎn)評(píng)

作者難能可貴的是寫(xiě)春天把孩子當(dāng)作了主角，而有別于一般的人寫(xiě)春天時(shí)把草啊花啊作重頭戲來(lái)寫(xiě)。其次，整篇把春當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，不僅寫(xiě)出了對(duì)春的喜愛(ài)，而且用“不然，我又怎么會(huì)愛(ài)上春天，愛(ài)上這個(gè)世界呢？”這個(gè)意猶未盡的結(jié)尾來(lái)贊美春天。