特邀審題老師：應(yīng)靜莉（中學(xué)高級教師，縉云縣第二實驗小學(xué)）

特邀點評老師：楊麗佳（特級教師，麗水市實驗學(xué)校）

審題要點分析

從本組課文單元四篇課文，我們看到了父母之愛的一個個側(cè)面，感受到了父母之愛的深沉與寬廣。按照這樣的思路，本單元習(xí)作的主題自然是回想生活點滴，體會“父母之愛”，重點是與父母交流、溝通，理解父母之愛。

明確了習(xí)作要求，我們可以按以下幾種思路展開習(xí)作。

1.寫一篇記敘文。先寫父母所做的不被你理解或接受的事，接著寫通過一些事情，明白了父母的良苦用心，體會到了父母的愛。

2.寫一封建議書。針對你所觀察發(fā)現(xiàn)的父母身上確實存在的教育方法或者他們自身生活、行為習(xí)慣上的不足，通過具體事例向父母提出問題，并且給出具體可行的建議，希望父母能夠改正。

3.寫一封書信。通過具體的事例向父母敞開心扉，讓父母了解漸漸長大的你有了哪些不一樣的想法，并寫出希望他們給予你的成長怎樣的理解和支持。

在完成習(xí)作的過程中，需要注意的是：不論選擇記敘文或是書信習(xí)作，習(xí)作的內(nèi)容都要有具體的事例，注重通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父母的特點和對孩子的愛；如果選擇建議書或書信方式，文章自始至終要采用與父母對話的形式，格式要正確。

從呱呱落地，到蹣跚學(xué)步；從牙牙學(xué)語，到鏗鏘誦讀；從一粥一飯都需要父母喂食，到學(xué)習(xí)鍛煉都能獨立自主，父母的愛和空氣一樣無處不在。本次習(xí)作，不論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己的真情實感。寫完以后，一定要讀給爸爸媽媽聽，借這次習(xí)作和他們交換意見，讓親子關(guān)系更加和諧。