□潘依嫻

1月15日 晴

“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當最后一個字從我口中落下，我的淚便“呼”地落了下來。我終于明白為何有人曾說：“兩句三年得，一呤兩淚流?！笔茄剑姵溯d著太多太多的情感，心中便如打翻了調(diào)味瓶一般，五味交織，有一種說不出的情感。作者在寫此文時，心是喜，是悲，無人曉知。只有長逝于地下的他，才能曉知，悲中有喜，喜中有悲。那位尋覓少女的人是如此，我們亦是如此。

清晨，我坐在床頭，嗅著那淡淡的墨香，在光的盡頭輕聲誦讀著那如精靈般俏皮的詩句。一種美便從心中漫延開來。我并非出生在書香家庭，卻對詩有著獨鐘的愛。沒有什么感人的過程，只是自打見它第一眼起，便被深深地吸引。我始終相信詩詞是有力量的。當我難過時，讀上一首快活的小詩，心中便已豁然開朗，宛若陽光撥開了烏云一般，射下星星點點的光亮。

記得那一次，因與朋友大吵了一頓，我的心情萬分低落。回到家，我隨手翻一木冊子，上面寫著“不以物喜，不以已悲”。是吶！人活在世上為何要因外界的事物而悲傷呢？做好自己才是最重要，朋友沒了可以再找，可是名為“喜”的這一種情感便再也找不到了！“不以物喜，不以已悲。嗯，我記住了！”我悄悄地說。詩句宛如一個威力強大的咒語，讓我的心情大好。

從那以后，每當碰上什么傷心事，我總是會笑笑便過去了。不以物喜，不以已悲。詩總能給人帶來力量，即使是一小句。

詩，宛如一股清流，沖散了我心中的淤泥；詩，宛如一縷陽光，沖散我心中的陰霾。詩讓我懂得更多，有詩，才會有成長的遠方！

浙江省樂清市丹霞路小學六（3）班

指導教師：黃 忠 王澤斌

點 評:

詩歌陪伴著作者的成長，是生命中美好的點綴，文中講述了一件生活中的小事，作者受到詩歌的啟發(fā)，走出生活中的陰霾，學會面對人生。文章語言優(yōu)美，將詩與生活很好地融合在一起，給人美的享受。