□ 劉澤宇溫琪

（1.蘇州大學(xué)傳媒學(xué)院 江蘇 蘇州 215123；2.成都理工大學(xué)傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院 四川 成都 610059）

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)的興起，電子競技以其獨(dú)特的魅力快速風(fēng)靡全國。2016年4月國家發(fā)改委首次提出“開展電子競技游戲游藝賽事活動(dòng)”的口號(hào)；同年7月國家體育總局文件提出“以電競等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為重點(diǎn)，引導(dǎo)具有消費(fèi)引領(lǐng)性的健身休閑項(xiàng)目發(fā)展”；10月國務(wù)院常務(wù)會(huì)議中指出要“因地制宜”發(fā)展電子競技運(yùn)動(dòng)，可見，互聯(lián)網(wǎng)+背景下為電子競技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展帶來了蓬勃生機(jī)。

作為專業(yè)競技類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，電子競技項(xiàng)目早在2003年11月18日就被國家體育總局宣布為我國第99個(gè)正式體育競賽項(xiàng)目。在2017年4月17日上午，亞奧理事會(huì)主席哈邁德·法赫德·薩巴赫親王正式宣布電子競技成為2022年第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。

但早些年國內(nèi)媒體對(duì)電子競技的大量負(fù)面報(bào)道，使社會(huì)大眾對(duì)電子競技運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生深刻的刻板印象。根據(jù)電子競技運(yùn)動(dòng)（簡稱電競）項(xiàng)目本身的專業(yè)性要求，高校大學(xué)生具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力，是該競技類項(xiàng)目推廣的核心人群，相較于國外高校已針對(duì)電子競技人才設(shè)立專門獎(jiǎng)學(xué)金并開展系統(tǒng)化培養(yǎng)，該運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)發(fā)展和推廣的整體正規(guī)化水平較低。

一方面由于專業(yè)化發(fā)展時(shí)間不長，發(fā)展缺少專業(yè)人員引導(dǎo)，另一方面，社會(huì)宏觀層面尤其是大眾的普遍認(rèn)識(shí)影響該運(yùn)動(dòng)在核心群體的普及和推廣，間接導(dǎo)致高校對(duì)電子競技產(chǎn)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)缺乏針對(duì)性。應(yīng)該看到的是，我國沿海地區(qū)高校已率先開設(shè)電子競技專業(yè)，并向國外高校學(xué)習(xí)和借鑒，逐漸縮小差距。但川渝地區(qū)地處我國內(nèi)陸，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后，電子競技運(yùn)動(dòng)在高校的普及中與在高校電子競技相關(guān)衍生學(xué)科的建設(shè)中，面臨許多的阻礙。

鑒于電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的巨大市場潛力、高校在推廣該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中的角色和作用，本文從改變大學(xué)生對(duì)電子競技的認(rèn)識(shí)入手，通過項(xiàng)目研究人員的親身參與體驗(yàn)，結(jié)合典型高校推廣該運(yùn)動(dòng)的案例分析，引導(dǎo)青年學(xué)生正確看待電子競技運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而讓更多的人理解和支持電子競技的推廣和普及，為川渝地區(qū)高校開展電子競技運(yùn)動(dòng)提出可行性建議和意見。

1、國內(nèi)電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的SWOT分析

SWOT分析法又稱態(tài)勢分析法,“S”和“W”指通過對(duì)組織擁有的內(nèi)部資源進(jìn)行分析來評(píng)估職能的優(yōu)勢和劣勢?！癘”和“T”指在外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)上評(píng)估那些可以挖掘的機(jī)會(huì)以及組織可能面臨的威脅，對(duì)國內(nèi)電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行的SWOT分析，如表1。

表1 國內(nèi)電子競技產(chǎn)業(yè)SWOT分析

2、西南地區(qū)高校電子競技運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及推廣壁壘

西川渝地區(qū)現(xiàn)擁有本專科院校174所，其中已成立的電子競技協(xié)會(huì)的本?？圃盒?shù)量為107所，占總數(shù)的61.4%。在這些院校中重點(diǎn)高校數(shù)量為23所，其中已成立的電子競技協(xié)會(huì)的重點(diǎn)高校數(shù)量為15所，占總數(shù)的65.21%，在這些重點(diǎn)高校中會(huì)員人數(shù)接近2萬余人，所調(diào)查的高校中，有超過半數(shù)的學(xué)校擁有或正在籌備電競社團(tuán)，可見電子競技在高校中的十分受歡迎。

電子競技運(yùn)動(dòng)作為當(dāng)下比較熱門的競技類體育項(xiàng)目被越來越多的大學(xué)生所接受，以電子競技運(yùn)動(dòng)的愛好者為基礎(chǔ)自發(fā)成立其相關(guān)電子競技協(xié)會(huì)，但無專業(yè)化人士指導(dǎo)，協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師也多數(shù)非該專業(yè)人士，協(xié)會(huì)活動(dòng)形式多樣，不過較為碎片化，不系統(tǒng)。

2.1、西南地區(qū)高校電子競技運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

成都科技大學(xué)電子體育協(xié)會(huì)成立于2015年5月,協(xié)會(huì)定位于正確引導(dǎo)大學(xué)生電子體育的健康發(fā)展,促進(jìn)科技大學(xué)生道德的全面發(fā)展。非物質(zhì)的、物質(zhì)的和勞動(dòng)的。通過宣傳電子競技數(shù)字項(xiàng)目，提升大學(xué)生對(duì)專業(yè)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展方向。擁有會(huì)員700余人，各類戰(zhàn)隊(duì)50余支，擁有自己的訓(xùn)練基地和贊助商。

再以西南地區(qū)四川傳媒學(xué)院為例，四川傳媒學(xué)院數(shù)字娛樂協(xié)會(huì)是四川傳媒學(xué)院學(xué)生社團(tuán)之一，成立于2008年，直屬于成都市體育局、四川大學(xué)聯(lián)盟是一個(gè)以學(xué)生自我管理為主的社團(tuán)。其擁有西南地區(qū)排名第一的DOTA2半職業(yè)女隊(duì)，專業(yè)比賽解說團(tuán)隊(duì)和比賽執(zhí)行裁判團(tuán)隊(duì)。由于校方對(duì)高校社團(tuán)的大力支持和鼓勵(lì)，對(duì)電子競技的正確認(rèn)識(shí)，電子競技運(yùn)動(dòng)在該校已擁有自己的辦公室、訓(xùn)練基地、專業(yè)機(jī)房，同時(shí)承辦了多次西南地區(qū)高校大型電子競技賽事總決賽的線下賽。

2.2、電子競技運(yùn)動(dòng)在西南地區(qū)高校中的推廣壁壘

從上述兩個(gè)學(xué)校的案例分析，目前西南地區(qū)高校內(nèi)電子競技運(yùn)動(dòng)獲得大學(xué)生群體青睞，但專業(yè)化程度和可持續(xù)發(fā)展仍存在較大問題。主要體現(xiàn)在：

（1）社會(huì)大眾對(duì)電子競技運(yùn)動(dòng)缺乏理性認(rèn)識(shí)。

早期的媒體大量報(bào)道電子競技運(yùn)動(dòng)的一些負(fù)面的報(bào)道，例如學(xué)生沉迷與游戲而荒廢學(xué)業(yè)等，使我國的電子競技運(yùn)動(dòng)推廣面臨著巨大的社會(huì)輿論壓力而遭遇瓶頸。同時(shí)，高校中電子競技類文化構(gòu)建較為遲緩，模式陳舊，社會(huì)對(duì)電競運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同感有待提高。

（2）電子競技運(yùn)動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)正規(guī)化水平較低。

高校是我國教育事業(yè)的重要組成部門，高校從成立起便擔(dān)負(fù)著教書育人、科研、創(chuàng)造的使命，是我國高等人才培養(yǎng)的場所。雖然電子競技早已被人為的下了定義，但是在目前我國高校普遍的發(fā)展中，依然面臨著定位不清晰的局面。普遍缺乏正規(guī)的電子競技專業(yè)師資人員，現(xiàn)階段各大高校沒有充分認(rèn)識(shí)到電子競技是專業(yè)的體育競技運(yùn)動(dòng)，更沒意識(shí)到專業(yè)賽事背后蘊(yùn)藏的巨大文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的開發(fā)潛力。

（3）泛娛樂化現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏對(duì)體育精神的認(rèn)同。

電子競技運(yùn)動(dòng)在我國受眾基數(shù)龐大，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國目前擁有電子競技愛好者高達(dá)1.7億人，但其中只有一些頂尖的參與者會(huì)成為職業(yè)選手，大多數(shù)參與者停留在娛樂性參與階段，出于對(duì)游戲的熱衷或單純追逐高額獎(jiǎng)金，普遍缺乏對(duì)電子競技體育的認(rèn)同感。

（4）高校內(nèi)軟硬件配套設(shè)施不完善。

高校的相關(guān)設(shè)施設(shè)備主要保障教學(xué)科研，其中高精尖的設(shè)備只為少數(shù)人服務(wù)，其余多為一些基礎(chǔ)操作的普及設(shè)備，且更新?lián)Q代周期時(shí)間長。相比與傳統(tǒng)體育競技運(yùn)動(dòng)而言對(duì)設(shè)備的軟硬件要求較為高，高校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)普遍為內(nèi)網(wǎng)，無法達(dá)到競技項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。

3、解決策略

3.1、社會(huì)氛圍推動(dòng)電子競技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

電子競技產(chǎn)業(yè)需要良好的社會(huì)氛圍來推動(dòng)其發(fā)展。通過國家層面的政策法規(guī)來強(qiáng)化電子競技運(yùn)動(dòng)在我國的社會(huì)地位，增加電子競技運(yùn)動(dòng)的正面消息宣傳，設(shè)立形象大使招募活動(dòng)，利用傳播學(xué)中把關(guān)人和意見領(lǐng)袖的效應(yīng)來影響受眾，改變其傳統(tǒng)觀念，消除早期刻板效應(yīng)帶來的消極影響。在線上、線下的聯(lián)動(dòng)宣傳和推廣中強(qiáng)化電子競技運(yùn)動(dòng)的社會(huì)地位，最終達(dá)到整個(gè)社會(huì)大眾理性看待電子競技運(yùn)動(dòng)的層面。

3.2、提升高校電子競技運(yùn)動(dòng)專業(yè)化水平

高校需重視電子競技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，并給予政策上的有力支持，在借鑒海外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，制定符合國內(nèi)實(shí)情的競技運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。隨著電子競技運(yùn)動(dòng)作為高校的新增專業(yè)，定向培養(yǎng)電子競技運(yùn)動(dòng)相關(guān)從業(yè)人員已提上日程，強(qiáng)化高校電子競技運(yùn)動(dòng)專業(yè)化師資人員建設(shè)，引進(jìn)高素質(zhì)的從業(yè)人員是高校電子競技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重中之重，從而進(jìn)一步提升高校電子競技運(yùn)動(dòng)專業(yè)化水平。

3.3、樹立榜樣效應(yīng)，提升體育認(rèn)同感

競技運(yùn)動(dòng)需要明星，更需要榜樣的力量。在高校中進(jìn)行電子競技活動(dòng)宣傳推廣時(shí)通過自主開展吸引學(xué)生興趣參與的選拔活動(dòng)，樹立電子競技運(yùn)動(dòng)榜樣，并通過榜樣的力量來影響周邊學(xué)生正確看待電子競技運(yùn)動(dòng)，提高大學(xué)生群起對(duì)體育精神的認(rèn)同感，理性體驗(yàn)電子競技運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，強(qiáng)化健康生活的理念。

3.4、校企合作模式，定向培養(yǎng)人才

通過校企合作制度，進(jìn)一步分擔(dān)高校對(duì)培養(yǎng)人才而更新設(shè)備的經(jīng)濟(jì)壓力，利用企業(yè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，定向培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)技能的高素質(zhì)人才?？赏ㄟ^簽訂一步直通企業(yè)的合作模式，建設(shè)我國高水平電子競技產(chǎn)業(yè)人才庫，為日后我國電子競技專業(yè)人才培養(yǎng)，提供堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

4、結(jié)論

依托互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下，電子競技成為朝陽產(chǎn)業(yè)，目前在國內(nèi)發(fā)展已初具規(guī)模。但電子競技運(yùn)動(dòng)在高校中的推廣任面臨著正規(guī)化水平低，配套化設(shè)施不完善，缺乏理性認(rèn)知的大眾接受程度慢等一系列問題。在國內(nèi)相關(guān)政策大力扶持電子競技運(yùn)動(dòng)的推廣下，首先，要發(fā)揮媒體的積極傳播效應(yīng)。通過構(gòu)建競技體育精神，從根本上消除大眾對(duì)電子競技運(yùn)動(dòng)的刻板印象，正視電子競技運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)。其次，在新的創(chuàng)業(yè)背景下，作為肩負(fù)人才培養(yǎng)重任的現(xiàn)代高校，要理性認(rèn)識(shí)電子競技運(yùn)動(dòng)本質(zhì)，重視電子競技運(yùn)動(dòng)相關(guān)衍生學(xué)科的建設(shè)工作。通過開設(shè)相關(guān)選修課程，引導(dǎo)教育學(xué)生理性看待電子競技運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)是開展電子競技運(yùn)動(dòng)專業(yè)化人才培養(yǎng)工作。通過基于“高校電競?cè)瞬排囵B(yǎng)——糾正大眾對(duì)電競認(rèn)知的偏見”的普及化推廣及專業(yè)化人才培養(yǎng)的系統(tǒng)化整合發(fā)展模式，有助于從本質(zhì)上促進(jìn)國內(nèi)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的水平提升。最后，必須需清楚認(rèn)識(shí)國內(nèi)的電子競技運(yùn)動(dòng)推廣道路依然任重道遠(yuǎn)，這需要每一個(gè)電競?cè)藶橹恍概Α?/p>