摘 要：高校是當(dāng)前培養(yǎng)人才的基地，良好的黨風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)保障，并影響當(dāng)前高校的教學(xué)水平、科研水平、人才培養(yǎng)層次以及高校未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)等，滿足當(dāng)前的發(fā)展需求?；诖?，文章從當(dāng)前大學(xué)生黨建促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑入手，深入進(jìn)行分析，通過(guò)有效的策略促使當(dāng)前的建設(shè)有效的開(kāi)展，以供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；黨建；學(xué)生建設(shè)；探索實(shí)踐

隨著時(shí)代不斷發(fā)展，當(dāng)前的高校在發(fā)展過(guò)程中，逐漸重視自身的黨建工作建設(shè)，并以此為基礎(chǔ)，積極進(jìn)行合理的創(chuàng)新，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)效率，促使學(xué)生端正自身的態(tài)度，形成良好的價(jià)值觀，在優(yōu)化發(fā)展過(guò)程中，成為綜合型人才。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生建立良好的導(dǎo)向示范標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造良好的氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、大學(xué)生黨建促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

當(dāng)前，高校以當(dāng)前的黨建為基礎(chǔ)，積極進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，可以有效的促使當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育積極開(kāi)展，為學(xué)生營(yíng)造良好的思想環(huán)境，幫助學(xué)生成熟自身的思想，構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)，積極進(jìn)行完善，滿足當(dāng)前的新課改要求。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，其自身的任務(wù)是培養(yǎng)綜合型人才，促使學(xué)生形成良好的文化思想、世界觀以及良好的道德素養(yǎng)，成為合格的社會(huì)主義接班人。同時(shí)，積極進(jìn)行合理的實(shí)踐，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮出學(xué)生自身的主體作用，在實(shí)踐過(guò)程中，逐漸堅(jiān)定自身的信念，明確正確的價(jià)值取向，樹(shù)立良好的道德體系，拓展自身的視野，明確其未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，成為社會(huì)需求的綜合型人才，全方面發(fā)展。

二、現(xiàn)階段大學(xué)生黨建促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效策略

（一）積極建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部促使黨員提升自我修養(yǎng)

對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹(shù)立良好的黨員模范榜樣可以帶動(dòng)當(dāng)前學(xué)生的整體精神與素養(yǎng)得到提升，在不斷的發(fā)展過(guò)程中，提升凝聚力，為我國(guó)培養(yǎng)大批的綜合型人才。同時(shí)，還應(yīng)建立完善的大學(xué)生黨員群體，并以此為基礎(chǔ)，樹(shù)立良好的榜樣作用，帶動(dòng)當(dāng)前的學(xué)風(fēng)建設(shè)，以核心、導(dǎo)向激勵(lì)為基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部，積極推動(dòng)當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)作用，滿足時(shí)代發(fā)展的需求。具體來(lái)說(shuō)，可以從以下兩方面進(jìn)行：

首先，充分發(fā)揮出當(dāng)前黨員實(shí)踐活動(dòng)自身的教育性，利用其優(yōu)勢(shì)作用，積極進(jìn)行合理的創(chuàng)新建設(shè)，例如，高?？梢越Y(jié)合實(shí)際情況，積極組織學(xué)生黨員將當(dāng)前的“理論應(yīng)用”與“理論學(xué)習(xí)”進(jìn)行有效的融合，并促使當(dāng)前的社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)知識(shí)進(jìn)行完善，通過(guò)不斷的創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮出當(dāng)前實(shí)踐的教育性，在優(yōu)化發(fā)展過(guò)程中，促使高校學(xué)風(fēng)建設(shè)加快。例如，我院合理通過(guò)開(kāi)展志愿活動(dòng)、實(shí)地教育、創(chuàng)建黨建特色品牌活動(dòng)等形式，形成良好了的文化氛圍，在優(yōu)化發(fā)展過(guò)程中，將當(dāng)前的黨風(fēng)氛圍進(jìn)行傳播，擴(kuò)大其自身的教育范圍與效果。

其次，促使學(xué)生黨員積極提升自身的理論學(xué)習(xí)能力，實(shí)際上，在進(jìn)行當(dāng)前的常規(guī)黨規(guī)與理論教育時(shí)，還應(yīng)積極促使當(dāng)前的黨員學(xué)生合理學(xué)習(xí)當(dāng)前的馬克思主義理論，并將其最新的思想成果應(yīng)用在當(dāng)前的實(shí)際生活中，通過(guò)不斷的完善，提升黨員學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力，并加強(qiáng)其解決問(wèn)題與變思能力，綜合發(fā)展。例如，我院積極開(kāi)展“三會(huì)一課”，促使學(xué)生黨員定期進(jìn)行演講，并通過(guò)合理的黨員述職，提升其自身的思想覺(jué)悟，明確其黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮出其自身的導(dǎo)向性與激勵(lì)性，提升黨員的綜合素養(yǎng)。

（二）結(jié)合實(shí)際建立完善的制度加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

首先，建立合理的學(xué)生黨員包干制，對(duì)于其制度來(lái)說(shuō)，是根據(jù)當(dāng)前的《黨章》規(guī)定進(jìn)行建設(shè)，要求當(dāng)前的黨員學(xué)生在進(jìn)行生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)以及社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，積極發(fā)揮出自身的先鋒模范要求，例如，以我院為例，學(xué)生黨支部在全體黨員的統(tǒng)一協(xié)商下，積極組織相關(guān)的活動(dòng)，以黨員骨干為基礎(chǔ)，進(jìn)行完善管理，以專業(yè)為基礎(chǔ)進(jìn)行劃分，實(shí)現(xiàn)全體黨員的自我管理教育，并帶動(dòng)學(xué)生提升自我的素養(yǎng)，全方面發(fā)展。學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，其自身需要履行的職責(zé)主要包括維護(hù)當(dāng)前同專業(yè)內(nèi)學(xué)生安全穩(wěn)定性，積極構(gòu)建良好的交流環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，掌握學(xué)生自身的思想變化，及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題，合理進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng)新，將當(dāng)前的黨員作風(fēng)提升作為目標(biāo)，在積極強(qiáng)化組織的向心力與凝聚力，為學(xué)生樹(shù)立良好的思想形象，全方面發(fā)展。

其次，積極實(shí)施黨員學(xué)生掛牌制，以我院為例，為促使當(dāng)前的黨員學(xué)生充分發(fā)揮出模范先鋒的帶頭作用，全體黨員干部經(jīng)過(guò)協(xié)商后積極執(zhí)行黨員學(xué)生掛牌制，通過(guò)班級(jí)、宿舍、支部、學(xué)生組織等等各個(gè)地點(diǎn)的掛牌制度促使當(dāng)前的黨員學(xué)生接受全校師生的監(jiān)督，起到良好的帶頭模范作用，做到考試不作弊、上課認(rèn)真聽(tīng)講的模范，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，從整體上提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

最后，為促使當(dāng)前的黨員學(xué)生積極發(fā)展，應(yīng)建立完善的黨員年度考核機(jī)制，對(duì)黨員學(xué)生、預(yù)備黨員以及大學(xué)生進(jìn)行完善的管理，并進(jìn)行合理的批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)相互的了解與分析，促使學(xué)生提升自身的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的凝聚力與向心力，全方面發(fā)展。例如，以我院的學(xué)生黨支部為例，其在運(yùn)行過(guò)程中，建立完善的長(zhǎng)期與定期黨員考核評(píng)價(jià)機(jī)制，積極鼓勵(lì)當(dāng)前的黨員學(xué)生對(duì)支部工作進(jìn)行完善，并針對(duì)其實(shí)際情況進(jìn)行合理的創(chuàng)新，并對(duì)其他黨員學(xué)生的思想與行為進(jìn)行合理的監(jiān)督，通過(guò)考核與評(píng)價(jià)對(duì)其進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。例如，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想態(tài)度、各科成績(jī)、衛(wèi)生習(xí)慣以及日常工作崗位職責(zé)發(fā)揮等情況進(jìn)行考核，促使學(xué)生提升自身的積極性。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前的背景下，高校學(xué)生黨支部建設(shè)對(duì)于當(dāng)前高校的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前的學(xué)生黨建工作重視力度，充分發(fā)揮出學(xué)校黨支部自身的作用，積極進(jìn)行合理的優(yōu)化，樹(shù)立良好的學(xué)生黨員模范，在優(yōu)化過(guò)程中，真正推動(dòng)學(xué)生黨員全面發(fā)展，推動(dòng)黨事業(yè)發(fā)展壯大。

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作者簡(jiǎn)介：杜若菡（1996.09- ），女，山東濟(jì)寧人，本科在讀。