謝美

【摘 要】 情感體驗是愛的體驗，是學(xué)生興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)，它能最大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。教師要用簡潔、文明、幽默、風趣、邏輯性較強的語言來給學(xué)生們傳達信息使學(xué)生養(yǎng)成文明用語的習慣，同時也會博得他人的喜愛和尊重。

【關(guān)鍵詞】 情感體驗；增加信心；以身作則

體育課上教師的一顰一笑、一舉一動等的教學(xué)肢體語言就是情感信號，教師語言的詼諧幽默、教學(xué)行為的張弛得體更加積極有效的促進學(xué)生們的積極熱情地學(xué)習，教學(xué)效果自然事倍功半。

1. 讓學(xué)生感受教師的愛如春風般溫暖

愛學(xué)生是教師開展教學(xué)的重要基礎(chǔ)，善于發(fā)現(xiàn)每名學(xué)生的優(yōu)點和缺點，深入了解學(xué)生的心理，及時鼓勵，讓學(xué)生在心里充滿陽光。在體育課堂上，教師用愛感動學(xué)生，在每一名學(xué)生心里都種下希望的種子，教師的情感似春風和春光，在教師眼中學(xué)生就是自己的孩子，每天都在成長，教師用心呵護，讓學(xué)生在運動中快樂的成長，并與學(xué)生一起成長，沿著向上的方向發(fā)展。

2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終生鍛煉的好習慣

樹立良好的師德形象，提高教師的威信，教師的愛心和熱心就是孩子們信心的源泉，教師要拉近和學(xué)生的距離，課上是教師，課下是朋友。以身作則，幫助學(xué)生建立終生鍛煉的好習慣。

3. 情感教育在體育課堂中的作用

作為一名體育教師要有過硬的體育專業(yè)理論知識和體育技術(shù)本領(lǐng)。教師的專業(yè)知識越寬廣，技術(shù)本領(lǐng)越過硬，學(xué)生收益越多。其次是充分發(fā)揮體育骨干的作用。在分組教學(xué)過程中，安排幾名體育骨干深入到各個小組中帶領(lǐng)學(xué)生練習。這樣可以很好地調(diào)動學(xué)生練習的積極性并且培養(yǎng)小組長的責任感和成就感。針對性格內(nèi)向的學(xué)生，可將孩子和性格開朗的學(xué)生分在一組，相互影響相互幫助。在小組合作中協(xié)調(diào)配合，增強集體榮譽感；針對素質(zhì)較差的學(xué)生，教師要有耐心。

4. 注重興趣培養(yǎng)

以快樂體育，終身體育為宗旨，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中玩。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，興趣濃厚了，學(xué)生就積極主動學(xué)習了，效率提高了，學(xué)生體質(zhì)增強了。體育教學(xué)內(nèi)容涉及面廣，基本知識基本技能繁多，老師切記不能平鋪直敘，更不能灌輸式。應(yīng)該把要學(xué)習的知識點帶到一種環(huán)境中，通過自主學(xué)習和探究學(xué)習得出問題的答案。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。使學(xué)生放下心理包袱，輕松完成任務(wù)，從而調(diào)動學(xué)生的積極學(xué)習的興趣。

5. 靈活運用教材，多種形式的體育活動

小學(xué)的體育課程豐富多彩，例如體育課中的比賽和對抗練習，教師可利用課余時間組織班級與班級，學(xué)校和學(xué)校之間的各種對抗比賽，如課間操、運動會、各種游戲、籃球、足球等體育項目，都可以成為學(xué)生們比賽競技的選擇，都可以為學(xué)生積極參加提供良好機會，學(xué)校通過開展不同形式的體育形式更好的使運動員們?nèi)硇牡耐度氲礁傎愔校欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，個人競技能力以及積極進取的精神。

在小學(xué)體育教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生德育意識，不僅符合當前新課程改革的精神，也可提升體育教學(xué)所存在的意義與品味。小學(xué)體育教師在教學(xué)實踐過程中要牢記德育教學(xué)在教學(xué)中的首要地位，抓住各個環(huán)節(jié)中的因素，多方位、多角度的進行小學(xué)德育教育。

【參考文獻】

[1] 黃維強. 小學(xué)體育中的情感教育滲透探究[J]. 情感讀本，2018（15）.

[2] 代曉紅. 小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育[J]. 中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2017（17）.