郝方方 李竟成

摘 要：融合了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳統(tǒng)體育運動項目的電子競技是信息時代的產(chǎn)物。電子競技以迅猛的發(fā)展速度受到世界各地的廣泛關(guān)注。雖然有些對其歸屬問題有爭議，但電子競技是一個新興的經(jīng)濟元素，有極大的經(jīng)濟價值。電子競技的商業(yè)化才剛剛起步，而我國當(dāng)前關(guān)于電子競技方面的研究不足，社會接受度不高，電子競技人才培養(yǎng)方面的研究不足等問題降低了電子競技發(fā)展的高效性和穩(wěn)定性。以促進(jìn)電子競技產(chǎn)業(yè)長遠(yuǎn)健康發(fā)展為目標(biāo)，本課題組以南京市大學(xué)生為主要研究對象，對電子競技發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析并得出結(jié)論，最后為電子競技行業(yè)發(fā)展與研究中出現(xiàn)的問題，提出可行的建議。

關(guān)鍵詞：電子競技；信息時代；新興產(chǎn)業(yè)

電子競技產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)向體育產(chǎn)業(yè)的滲透并相互融合而產(chǎn)生的新興產(chǎn)業(yè)，是產(chǎn)業(yè)融合的結(jié)果。電子競技產(chǎn)業(yè)作為科技產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、體育產(chǎn)業(yè)和傳媒產(chǎn)業(yè)的集合體，產(chǎn)業(yè)間顯著的關(guān)聯(lián)特性會產(chǎn)生巨大的聯(lián)動效應(yīng)，其發(fā)展極具創(chuàng)意空間，對相關(guān)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)率大，能為社會帶來豐厚的經(jīng)濟效益。

隨著人們生活的富足化，更多人開始擁有電子產(chǎn)品。而計算機專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)，越來越多的人才被培養(yǎng)出來，越來越多的電子游戲進(jìn)入了市場。大學(xué)生因為擁有了更多能自我支配的時間，網(wǎng)絡(luò)游戲往往在其空閑時間中占有一席之地。然而網(wǎng)絡(luò)游戲不等于電子游戲，大學(xué)生對電子競技的了解還有待探索。

1 電子競技概述

1.1 電子競技的概念

電子競技運動是以電子競技游戲為基礎(chǔ)，信息技術(shù)為核心的軟硬件設(shè)備為器械、在信息技術(shù)營造的虛擬環(huán)境中，在統(tǒng)一的競賽規(guī)則、以及在規(guī)則保障下公平進(jìn)行的對抗性電子競技游戲比賽，電子競技正在成為一種全新的體育運動。

網(wǎng)絡(luò)游戲并不等于電子競技。隨著游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，電子競技項目的不斷更替，電子競技早已不再是局限于IP直連或局域網(wǎng)的單機游戲了。盡管網(wǎng)絡(luò)游戲在發(fā)行、運營、付費方式，以及游戲的平臺構(gòu)建上都有很大的不同，但這并不能影響一些平衡性與對抗性很強的網(wǎng)絡(luò)游戲加入到電子競技項目中。不管單機游戲（單人游戲），還是網(wǎng)絡(luò)游戲（多人游戲），只要符合“電子”“競技”這兩個特征，那么它們都可以稱為廣義上的電子競技游戲。

電子競技是一項兼顧智力與體力的對抗運動。電子競技考驗參與者的思維能力、反應(yīng)能力、四肢協(xié)調(diào)能力，在長期連續(xù)的作戰(zhàn)中更考驗選手的意志力，團隊項目還對團隊協(xié)作和團隊精神有著更高的

要求。

1.2 電子競技的基本特征

電子競技運動有三個基本特征：電子、競技、正規(guī)。

1.2.1 器材的電子性

“電子”是其方式和手段，指這項運動是借助信息技術(shù)為核心的各種軟硬件以及由其營造的環(huán)境來進(jìn)行，這類似于傳統(tǒng)體育項目中的器材和場地。在電子競技運動中，“器材”依賴信息技術(shù)來實現(xiàn)，這也是電子競技與傳統(tǒng)體育運動的不同之處。

1.2.2 比賽的競技性

“競技”指的是體育的本質(zhì)特性，即對抗。作為一個體育項目，對抗是最基本的特征。電子競技運動有多種分類和項目，但核心一定是對抗、比賽。

1.2.3 規(guī)則的正規(guī)性

“正式”是因為，作為國家認(rèn)證的正式體育項目，電子競技與普通網(wǎng)游有了本質(zhì)的差別。國家將它合規(guī)化的過程也有利于其蓬勃

發(fā)展。

1.3 電子競技與網(wǎng)絡(luò)游戲的區(qū)別

網(wǎng)絡(luò)游戲與電子競技二者有許多相同之處。兩者都是依靠電子設(shè)備以及由其營造的環(huán)境來進(jìn)行。許多人初次聽到電子競技會感到陌生，稍作了解則會將之等同與網(wǎng)絡(luò)游戲。但是若深入客觀地分析二者，會發(fā)現(xiàn)它們之間有著本質(zhì)的不同。

第一，比賽規(guī)則不同。電子競技作為國家體育總局明文頒布的運動項目，有嚴(yán)格限制的競賽規(guī)則，最大的特點是嚴(yán)格的時間和回合的限制，而網(wǎng)絡(luò)游戲缺乏明確統(tǒng)一的比賽規(guī)則，沒有時間和回合的限制，容易使人沉迷。

第二，基本屬性不同。網(wǎng)絡(luò)游戲是娛樂游戲，電子競技屬于體育項目。網(wǎng)絡(luò)游戲主要是在虛擬的世界中以追求感受為目的的模擬和角色扮演，電子競技則是在信息技術(shù)營造的虛擬環(huán)境中，有組織進(jìn)行的人與人之間的智力和體力的對抗

第三，所依托的載體不同。網(wǎng)絡(luò)游戲是完全建立在國際互聯(lián)網(wǎng)上的，否則無法存在。而電子競技可以依托于互聯(lián)網(wǎng)，也可以是局

域網(wǎng)。

無論是網(wǎng)絡(luò)游戲還是電子競技，對我國而言都是較新的事物，對于新生事物相關(guān)部門要科學(xué)合理的教育監(jiān)管體系，這樣新事物才能健康有序地發(fā)展，服務(wù)于社會。

2 電子競技行業(yè)現(xiàn)狀分析

2.1 現(xiàn)階段大學(xué)生對電子競技運動認(rèn)知不一

本課題組通過采用問卷調(diào)查的方式對所在地的幾所高校的學(xué)生對電子競技運動的認(rèn)知情況以及參與情況進(jìn)行調(diào)查，以下展示的就是高校學(xué)生對電子競技運動的認(rèn)知調(diào)查情況：

2.1.1 是否關(guān)注或聽說過電子競技，周圍是否有很多人關(guān)注電子競技

約87.2%的同學(xué)有關(guān)注，或聽說過電子競技，其中男生約占54.37%，女生約占45.63%。各年級知道的學(xué)生在其所在年級的占比相對均勻，都在85%以上。即便不喜歡玩游戲的同學(xué)也有部分知道電子競技。46.71%的人認(rèn)為周圍有很多人關(guān)注電子競技，35.99%的人認(rèn)為身邊很少有人關(guān)注電子競技。該數(shù)據(jù)說明，電子競技的普及程度較高，大多數(shù)學(xué)生對其有一定的了解，但也有參與游戲頻率很高的同學(xué)不知道電子競技。

2.1.2 是否知道電子競技被列為國家體育運動項目之一

66.78%的同學(xué)知道電子競技被列為國家體育運動項目之一，33.22%的同學(xué)不知道。知道的同學(xué)中，男生約占58%，女生約占42%，喜歡玩游戲的同學(xué)約有3/4的都知道，不喜歡玩游戲的同學(xué)約有1/2的同學(xué)知道?？傮w上來看，還是有很多同學(xué)不知道電子競技在國家體育項目中的地位，在一定程度上說明國家對電子競技運動的推廣范圍還不夠大。

2.1.3 看過哪些電子競技賽事

在各種賽事的對比上，英雄聯(lián)盟和王者榮耀占比最高，其中女生約有62.8%看過王者榮耀的賽事，44.37%看過英雄聯(lián)盟。而73.47%男生看英雄聯(lián)盟，56.46%看王者榮耀。觀看WCG（世界電子競技大賽）的人數(shù)占比為25.61%。數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生對世界性電子競技賽事的關(guān)注度不太高，國內(nèi)的電子競技賽事吸引了更多大學(xué)生，認(rèn)可度更高。

2.1.4 對電子競技的看法

85.81%的同學(xué)認(rèn)為電子競技也是一種競技精神的體現(xiàn)，6.92%的同學(xué)認(rèn)為電子競技是玩物喪志，與傳統(tǒng)體育競技不可相提并論。從調(diào)查中可以看出，電子競技得到了大部分同學(xué)的認(rèn)可，但還有少部分同學(xué)對電子競技的概念還不太了解，認(rèn)為電子競技就是打游戲，對電子競技及這個行業(yè)產(chǎn)生了誤解。

2.1.5 是否有自己喜歡或支持的俱樂部

47.4%的同學(xué)沒有自己喜歡或支持的俱樂部，其他同學(xué)喜歡的俱樂部中以WE的占比最高，為31.14%，其次為RNG，占比26.99%。喜歡玩游戲的同學(xué)中約有25%沒有自己喜歡的俱樂部。數(shù)據(jù)說明，俱樂部的關(guān)注度不夠高，還有很大的提升空間。

2.1.6 在能接受的范圍內(nèi)是否愿意花錢去現(xiàn)場為你喜歡的戰(zhàn)隊助力

53.29%的同學(xué)不愿意，46.71%的同學(xué)愿意。即便是在喜歡玩游戲的人中，愿意的同學(xué)也僅占54.84%，說明大學(xué)生在有關(guān)電子競技的產(chǎn)業(yè)的花費還是很謹(jǐn)慎的，但同時也不利于電子競技賽事的發(fā)展。

2.1.7 認(rèn)為中國電子競技的發(fā)展將會如何

約有72.32%的同學(xué)認(rèn)為電子競技比較有發(fā)展前景，約有8.65%的同學(xué)認(rèn)為電子競技的發(fā)展前景不好，19.03%的同學(xué)不清楚。在了解電子競技的人群中，約有10%的同學(xué)認(rèn)為電子競技發(fā)展的前景不好。調(diào)查表明，大多數(shù)同學(xué)對電子競技的發(fā)展持樂觀態(tài)度，也能較為理智地思考發(fā)展前景。

2.1.8 認(rèn)為國內(nèi)的電子競技存在什么問題

69.55%的同學(xué)認(rèn)為國家政策不夠詳細(xì)，59.52%的同學(xué)認(rèn)為電子競技職業(yè)化程度不高，44.64%的同學(xué)認(rèn)為關(guān)注度較低，42.91%的同學(xué)認(rèn)為基礎(chǔ)不穩(wěn)固。調(diào)查說明，我國的電子競技發(fā)展還存在諸多問題，尚未成熟。

2.1.9 隨著時間流逝，電子競技是否能被各年齡段的人所接受

調(diào)查人群中，68.17%的人認(rèn)為電子競技可以被大多數(shù)人所接受，31.83%的人覺得很困難。調(diào)查表明，隨著科技的進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為電子競技可以被更多的人接受，但也有少部分同學(xué)覺得電子競技不能被各個時代的人所接受，甚至有可能遭到反對。

2.2 電子競技發(fā)展阻力較大

第一，電子競技職業(yè)化受孩子父母的觀念影響較大。部分家長認(rèn)為電子競技游戲就是玩物喪志，受家庭影響，部分學(xué)生對電子競技游戲的偏見比較大。16-24歲是電子競技職業(yè)選手的黃金年齡段，但這一時期多為青少年叛逆期，但又不能完全脫離家人的經(jīng)濟支持，部分學(xué)生因?qū)﹄娮痈偧加螒蚺c家長有不同的理解而有矛盾沖突。對這一問題，雙方應(yīng)加強溝通，孩子應(yīng)對電子競技有更深刻的認(rèn)知，特別是要真正把電子競技作為一種職業(yè)，更要考慮自己的能力。家長應(yīng)主動去了解電子競技的相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，真實客觀地看待這一行業(yè)。

第二，社會群眾對電子競技職業(yè)認(rèn)識有偏差，將電子競技等同于電子游戲。大部分大學(xué)生只是對電子競技有了初步了解，但并未完全地涉及本質(zhì)，沒有消除電子競技就是打游戲這種誤解。存在部分游戲愛好者認(rèn)為只要游戲打得好就可以去打職業(yè)，還有些從網(wǎng)絡(luò)上看到職業(yè)電子競技選手有高額工資，為了更快的賺錢而去想做職業(yè)電子競技，但并未對職業(yè)選手的情況進(jìn)行具體了解，是不理智的行為。這樣既不利于電子競技優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，也不利于學(xué)生的個人發(fā)展。解決這一問題的關(guān)鍵是讓電子競技作為職業(yè)被更多的人知道，讓更多的人了解電子競技職業(yè)選手的工作狀況，使社會大眾對這一職業(yè)有個大概的認(rèn)知，要做到這一點需要我們樹立主動宣傳的意識并創(chuàng)新宣傳的形式，主動發(fā)聲、正確引導(dǎo)，積極培育良好的輿論氛圍，減少人們對電子競技的誤解。

第三，職業(yè)選手收入偏低，社會地位不高。電子競技職業(yè)選手目前的困境主要表現(xiàn)在溫飽問題和社會地位問題。溫飽問題是最重要的問題，一個職業(yè)選手的溫飽需求不能被滿足 必然不會有充足的動力去追求更高的運動水平。職業(yè)電子競技運動員本身從事的是和別的職業(yè)一樣的腦力勞動和體力勞動，沒有高低貴賤之分。但社會上大部分人對他們的誤解使他們受到歧視，社會地位偏低。這兩方面因素都不利于人們選擇從事電子競技運動，也不利于這個新興的運動吸引人才，留住人才。為突破這一阻力，但政府應(yīng)該以法律的形式保證職業(yè)電子競技選手享受到與其他職業(yè)工作者同樣的社會福利，比如醫(yī)療保險、住房公積金等。電子競技業(yè)要對自身有正確認(rèn)識。努力把自身對抗、協(xié)作、陽光、積極向上的一面通過比賽與宣傳展示出來。傳統(tǒng)媒體對電子競技正面宣傳。一旦電子競技業(yè)能被正確認(rèn)識，，更多的人便會加人到這個行業(yè)中，職業(yè)選手的社會地位也會大大提高。

2.3 政府支持力度不足，相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢

在調(diào)查中，很少有學(xué)生愿意花錢看比賽去給自己喜歡的戰(zhàn)隊助力，俱樂部的經(jīng)濟來源主要為私人企業(yè)的投資。國內(nèi)電子競技領(lǐng)域公司的運行主要是通過賽事組織和在線平臺運營的方式來盈利，盈利模式較為單一。目前，贊助成為我國電子競技賽事的主要甚至唯一的收入來源，而轉(zhuǎn)播權(quán)、門票方面則收入甚微。電子競技周邊產(chǎn)品更是沒有得到足夠的開發(fā)，對賽事的支持度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對此，政府應(yīng)加大政府對電子競技運動發(fā)展支持力度，出臺支持電子競技業(yè)的法律法規(guī)。因為電子競技也屬于娛樂業(yè)，而我國對娛樂業(yè)的稅收是比較高的。政府可以減少對電子競技業(yè)的稅收，以支持這個新興行業(yè)的發(fā)展。政府牽頭打造品牌賽事。聯(lián)合私人企業(yè)去舉辦比賽，提高比賽的檔次、規(guī)模、吸引力，有利于提高我國電子競技水平和電子競技業(yè)的知名度。

3 電子競技發(fā)展的前景趨勢

3.1 擁有廣闊的發(fā)展空間

隨著我國科技水平的提高，計算機和智能手機的普及，更多人得以接觸電子競技。電子競技憑借其新穎的方式對青少年學(xué)生具有強大的吸引力，且電子競技得到了大多數(shù)大學(xué)生的認(rèn)可。2003年11月18日，國家體育總局正式批準(zhǔn)將電子競技列為第99個正式體育競賽項。2008年，國家體育總局將電子競技該批為第78個正式體育競賽項。2016年9月6日，教育部公布《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄》。該名錄增補了13個專業(yè)，其中包括“電子競技運動與管理”。這一政策拉近了在校大學(xué)生與電子競技的距離。有了政府的支持及新時代下新媒體的助力，我國電子競技發(fā)展前景廣闊。

已經(jīng)廣泛融入到社會的各個群體，對青少年學(xué)生具有強大的吸引力。電子競技的校園化發(fā)展不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、促進(jìn)智力發(fā)展，而且可以培養(yǎng)其競爭意識、促進(jìn)身心健康，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識、促進(jìn)社會融入，而且可以培養(yǎng)其目標(biāo)意識、提高職業(yè)規(guī)劃和決策能力，同時也是豐富校園體育文化的重要手段。

3.2 受眾群體越來越廣泛

互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展使得電子競技的呈現(xiàn)方式更加多樣化，更加吸引群眾。電子競技的概念經(jīng)媒體傳播也會慢慢消除大眾對電子競技的誤解，社會對電子競技的輿論評價將更加客觀。我國致力于創(chuàng)新發(fā)展，電子競技相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)將得到更多支持，從而使其適應(yīng)的人群范圍更廣。

3.3 電子競技行業(yè)成熟提高

隨著電子競技的社會認(rèn)可度逐漸提高，電子競技職業(yè)選手的社會地位將提高，越來越多的電子競技人才將會有更多更大的平臺展示自己。在政府的支持下，電子競技賽事規(guī)則將不斷完善，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度會加快，整個電子競技行業(yè)的成熟度將會提高。

3.4 發(fā)展平臺越來越多樣

自從李克強總理提出“互聯(lián)網(wǎng) +”這一概念以來，各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系程度日益緊密，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)得到迅速發(fā)展，而受此影響，高校發(fā)展電子競技運動的平臺也將越來越多樣化.尤其是新媒體環(huán)境下一網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體、新電視媒體等為代表的媒體平臺可以積極與電子競技運動聯(lián)手，為電子競技行業(yè)的發(fā)展提供更多的信息，進(jìn)而為高校發(fā)展電子競技運動提供更多的發(fā)展平臺。

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