蔣云帆

摘要：在高中綜合學(xué)科當(dāng)中，物理占據(jù)著極為重要的地位，并且學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)深?yuàn)W。特別是其中力學(xué)相關(guān)習(xí)題，具有很強(qiáng)的復(fù)雜性，因此高中生都對(duì)物理力學(xué)存在畏懼之心。而物理力學(xué)又是高考必考內(nèi)容，因此，若想取得理想成績(jī)，就需要依照考試說明系統(tǒng)的復(fù)習(xí)物理教材中力學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并做具有代表性的題型，在此基礎(chǔ)上掌握一定的解題技巧，從而減少解題失誤，在高考復(fù)習(xí)中獲得事半功倍的效果。是以，文章主要簡(jiǎn)述高中物理力學(xué)解題技巧，也作為自身學(xué)習(xí)的一種總結(jié)。

關(guān)鍵詞：高中物理；力學(xué)；解題技巧；總結(jié)

高中物理學(xué)科具有很強(qiáng)的理論性與邏輯性。力學(xué)知識(shí)在物理知識(shí)極為重要，接近連貫了整個(gè)物理課程體系，諸多的物理題目都需要利用力學(xué)知識(shí)來進(jìn)行解答，所以，我們有必要學(xué)會(huì)物理力學(xué)知識(shí)，并掌握一定的解題技巧，這對(duì)提高我們解題效率具有重要意義。

一、明確力學(xué)解題思路

在我們學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)知識(shí)，掌握解題技巧的過程中，需要重視自身力學(xué)解題思路的養(yǎng)成，同時(shí)，我們還需要用到能量守恒定律、運(yùn)動(dòng)定律，并且還會(huì)運(yùn)用到一些例如三角形函數(shù)、幾何圖形等數(shù)學(xué)知識(shí)。我們?cè)谡n余時(shí)間可以就自己不懂的題目進(jìn)行分析探討，思考同學(xué)都利用到了哪些理論知識(shí)來進(jìn)行解題，通過不斷深化練習(xí)，熟練掌握函數(shù)與定律的方式來解答一些物理力學(xué)題目，通過其他同學(xué)的解題思路提煉出一套適合自己的解題思路。

二、尋找題目隱藏信息

審題是解題關(guān)鍵步驟，在高中物理力學(xué)解題過程中，我們首先需要對(duì)問題進(jìn)行梳理，明確題目對(duì)象，在特定的環(huán)境下，將問題中的對(duì)象獨(dú)立出來，加以具有針對(duì)性、單一性的分析。同時(shí)，還可以盡可能尋找到題目當(dāng)中的隱藏信息，來提高解題效率。除此之外，高中物理力學(xué)大部分問題都是與生活具有密切聯(lián)系的，所以，在審題過程中需要特別注意，做到在審題過程中在一旁注釋重要信息，同時(shí)對(duì)題目當(dāng)中沒有明確表明的有利信息進(jìn)行分類，避免在解題時(shí)找不到思路。

三、理清概念與定律、定理

在分析題目的過程中需要緊扣所學(xué)物理概念、定理及定律，這些都是物理知識(shí)主要構(gòu)成部分。物理概念具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)界定。若我們不能精確理解物理概念和定理及定律的界定，在解題過程中就容易因思維混亂而出現(xiàn)分析錯(cuò)誤得到錯(cuò)誤方程。為有效解決這個(gè)問題，高中生可以從兩方面改進(jìn)：一方面，增強(qiáng)物理概念的物質(zhì)意識(shí)。在我們每引入一個(gè)物理力學(xué)概念時(shí)，充分利用我們現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)，將物理概念建立在充實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)上；另一方面，增強(qiáng)物理概念的界定意識(shí)。另一方面，增強(qiáng)物理概念的界定意識(shí)。例如速度與加速度都是力學(xué)當(dāng)中的重要物理量，雖然是一字之差，一些認(rèn)識(shí)能力較差的同學(xué)就容易混淆其關(guān)系，認(rèn)為速度大則加速度大；速度為零則加速度則為零。這里描述的物體運(yùn)動(dòng)快慢與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變換快慢是同學(xué)對(duì)于速度與加速度界定混淆的原因。樹立界定意識(shí)有助于我們養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高解題分析準(zhǔn)確度。

四、加強(qiáng)受力分析

受力分析具有的準(zhǔn)確性與全面性對(duì)解題的準(zhǔn)確性具有一定影響，并且受力分析能力也是物理力學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性能力。為確保解題具有高效性，我們需要具有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，可以對(duì)受力情況作出準(zhǔn)確的分析判斷。基層性的概念和規(guī)律以及定量是可以準(zhǔn)確進(jìn)行受力分析的基礎(chǔ)。所以，我們需要深入掌握這些知識(shí)，重視區(qū)分比較容易混淆的概念，例如上述速度與加速度，明確兩種之間的聯(lián)系與區(qū)別，認(rèn)識(shí)到速度不一定會(huì)隨著加速度增加而增加，加速度也不一定會(huì)隨著速度為零而為零。明確區(qū)分基礎(chǔ)性概念之間的差異就準(zhǔn)確進(jìn)行受力分析而言極為重要。為提高受力分析的有效性，我們有必要學(xué)會(huì)如何作受力分析圖。在進(jìn)行受力分析之前，對(duì)力進(jìn)行相應(yīng)的分類，明晰原始力與外力的概念，從而準(zhǔn)確快速地做出受力分析。

五、掌握邏輯思維能力

通過學(xué)習(xí)高中物理知識(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多物理力學(xué)問題都具有邏輯連貫性，所以，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過程中需要有意識(shí)的訓(xùn)練自身邏輯思維能力，從而在解答力學(xué)題目時(shí)降低難度，有利于我們理解題意。例如在解答“兩個(gè)物體糾纏在一起。彼此之間均存在著相互作用力”類似題目時(shí)，我們可以先提出假設(shè)，將兩個(gè)物體視為一個(gè)整體，來區(qū)分它們受力情況，并使用邏輯思維能力進(jìn)行解題。此外，我們?cè)诮獯鸶咧形锢砹W(xué)題目時(shí)，需要重視訓(xùn)練自身知識(shí)遷移能力。因?yàn)榱W(xué)題目大多數(shù)題型都存在一定的相似性，或者說存在一定的關(guān)聯(lián)，我們針對(duì)這些力學(xué)問題，可以憑借平時(shí)積累的解題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)規(guī)律，不斷提升自身物理學(xué)習(xí)能力。從而增強(qiáng)自身解題自信，以此將物理力學(xué)知識(shí)與解題方法做到融會(huì)貫通。

結(jié)語：

總而言之，在高中物理力學(xué)解題過程中，需要通過明確解題思路、尋找題目隱藏信息、梳理物理力學(xué)知識(shí)相關(guān)概念和定律及定理、加強(qiáng)受力分析、掌握邏輯思維能等方面來掌握力學(xué)相關(guān)解題技巧，從而提高解題效率，實(shí)現(xiàn)對(duì)物理力學(xué)題目正確且快速的解答。

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