吳婷

【摘 要】以社會主義核心價值觀集聚網(wǎng)絡文化育人合力，用完善的制度建設營造健康清朗的校園網(wǎng)絡空間；用扎實的平臺建設改進網(wǎng)上宣傳方法和策略；以創(chuàng)新的內(nèi)容供給唱響網(wǎng)絡先進思想文化的主旋律；以過硬的引路人團隊培育建設又紅又專網(wǎng)絡工作生力軍。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀 網(wǎng)絡文化育人 傳播

一、反思：以核心價值觀引領網(wǎng)絡文化育人的必要性

1.核心價值觀引領網(wǎng)絡文化育人是加強和改進高校思想政治教育工作的重要體現(xiàn)。做好網(wǎng)絡文化育人工作，激活高校思想政治工作內(nèi)生動力，高校要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，把握其思想特點和發(fā)展需求，以新媒體思維適應新常態(tài)，積極運用網(wǎng)絡媒體創(chuàng)新思想政治教育工作載體，以社會主義核心價值觀引領網(wǎng)絡文化育人內(nèi)涵、優(yōu)化內(nèi)容供給，以健康向上的內(nèi)容優(yōu)勢占領網(wǎng)絡傳播陣地，切實提高網(wǎng)絡文化的傳播力、引導力、影響力、公信力，增強網(wǎng)絡文化育人的針對性和實效性。

2.核心價值觀引領網(wǎng)絡文化育人是培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要舉措?；ヂ?lián)網(wǎng)是大學生“學習生活的重要空間，既是思維活躍的創(chuàng)新之所，也是思想教育和輿論引導的必爭之地。在網(wǎng)絡空間上，我們能否掌握主導權和管理權，直接關系到社會主義建設者和接班人的培養(yǎng)”。大學的本職是培養(yǎng)人才，新形勢下，重新審視高校的人才培養(yǎng)使命，實際是解決青年學生“世界觀、人生觀和價值觀”的問題。建好用好管好新媒體，積極創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡育人文化，高校既要為學生一生成長奠定科學的思想基礎，又要積極引導學生成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，培養(yǎng)青年大學生成為“又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人”。

二、創(chuàng)新：以社會主義核心價值觀集聚網(wǎng)絡文化育人合力的基本路徑

1.抓工作格局：建章立制，用完善的制度建設營造健康清朗的校園網(wǎng)絡空間。要讓社會主義核心價值觀成為高校網(wǎng)絡文化的主流意識形態(tài)，離不開風清氣正的校園網(wǎng)絡文化氛圍。從融媒體迅猛發(fā)展的新形勢新任務新要求出發(fā)，謀大篇布新局，著力抓好高校網(wǎng)絡文化教育與建章立制同向發(fā)力、同時發(fā)力工作，用完善的制度建設實現(xiàn)社會主義核心價值觀網(wǎng)絡的有效傳播與弘揚。

健全組織機構，完善規(guī)章制度。學校要成立“網(wǎng)絡文化建設與管理”領導小組，該小組在校黨委和行政的領導下開展工作。領導組長由分管宣傳思想文化工作的副校長擔任，校黨委宣傳部部長兼任辦公室主任具體負責工作落實，黨委宣傳部、網(wǎng)絡信息中心、黨委學工部、校團委等相關職能部門以及二級教學單位密切協(xié)作配合，努力構建網(wǎng)絡文化建設的大工作格局，形成網(wǎng)絡文化育人合力。融入學校頂層設計，把網(wǎng)絡文化建設與管理寫入學校中長期發(fā)展規(guī)劃和年度目標任務中，并實行“人財物”全面支持。

推動核心價值觀的網(wǎng)絡傳播，強化“把關”責任，規(guī)范“事前、事中、事后”的全過程管理，高校要建立嚴格的網(wǎng)絡信息安全管理制度，加大對新網(wǎng)站建設的審核力度，同時加強對已有網(wǎng)站的監(jiān)管和維護。完善互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容發(fā)布的層層把關制度，按照“誰發(fā)布、誰管理、誰負責”的原則，對二級單位、機關職能部門及其他教職員工、學生發(fā)布網(wǎng)絡信息實施嚴格的責任追究制度。健全網(wǎng)絡輿情監(jiān)控和突發(fā)事件應急管理機制，及時關注、積極應對、主動作為，做好輿情監(jiān)控、分析、研判與應對工作。

2.抓陣地拓展：載體創(chuàng)設，用扎實的平臺建設改進網(wǎng)上宣傳方法和策略。豐富教育載體是高校有效開展教育的基本途徑。全媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)成為高校傳播核心價值觀的重要載體。這就需要高校與時俱進，切實加強核心價值觀網(wǎng)絡教育主陣地、主平臺、主渠道建設，“重兵布防”新陣地。推動社會主義核心價值觀的多平臺融合發(fā)展，為正能量的傳遞提供“信息高速路”。

一方面要提升校園網(wǎng)主頁及二級單位網(wǎng)站的品質(zhì)和內(nèi)涵，著力建設一批彰顯大學精神、品位高雅的校園網(wǎng)絡名站名欄，努力打造透射和傳遞著核心精神價值取向的網(wǎng)絡文化建設精品項目，把社會主義核心價值觀的傳播力、公信力和影響力巧妙融入專題欄目中，唱響網(wǎng)絡思想文化的主旋律。另一方面要充分挖掘新媒體資源，讓新媒體陣地充滿生機。發(fā)展“兩微一端”，通過宣傳報道國家發(fā)展、社會進步和人才培養(yǎng)等方面的內(nèi)容，加強社會主義核心價值觀等先進的思想文化網(wǎng)上傳播。大力培育理論傳播有力、價值導向正確、充滿正能量的紅色“旗艦”新媒體平臺。同時，整合校園新聞網(wǎng)、黨建網(wǎng)、官方微博和微信、APP客戶端、QQ公眾號、論壇、貼吧等資源，實現(xiàn)多種載體協(xié)同發(fā)展，積極打造高效、聯(lián)動的網(wǎng)絡文化育人矩陣，向青年大學生旗幟鮮明地傳播與弘揚社會主義核心價值觀。

3.抓內(nèi)容創(chuàng)新：深耕厚植，以創(chuàng)新的內(nèi)容供給唱響網(wǎng)絡先進思想文化的主旋律。傳播的生命力取決于傳播內(nèi)容的含金量。融入文化，豐富網(wǎng)絡文化產(chǎn)品供給，用卓越的內(nèi)容建設打造高校網(wǎng)絡文化育人的內(nèi)驅(qū)力。建立適合傳遞主流價值觀念的“信息超市”，讓正能量成為高校網(wǎng)絡文化育人的主旋律。

在內(nèi)容構建上，要根植于經(jīng)濟社會發(fā)展的階段性特征，關注青年學子的現(xiàn)實生活和情感狀態(tài)，堅持“尊重差異、包容多樣”的原則，增強“受眾黏度”，實現(xiàn)核心價值觀教育的外部振動與學生的內(nèi)在需求同頻相向。借助青年大學生喜聞樂見的諸如微視頻、微小說、動漫、游戲、音樂等形式，創(chuàng)作一批能夠把理論融入故事、用故事講清道理、用道理贏得認同的師生網(wǎng)絡原創(chuàng)作品，通過多層面、多視角、多維度把核心價值觀的“道理”“具體化、情境化”呈現(xiàn)出來，促進青年大學生的情感認同和價值實踐。

“在人人都有麥克風的自媒體時代，用學生喜歡和容易接受的方式和他們對話，為他們解惑，陪他們成長，這正是新時代網(wǎng)絡思想政治引領的意義所在?！痹谛问焦┙o上，要在深化融入上下功夫。教師要尊重大學生的網(wǎng)絡行為方式和接受習慣，洞悉自媒體時代網(wǎng)絡語言特點，熟練駕馭網(wǎng)絡交流技巧，提高議題設置和有效發(fā)聲的能力等，將社會主義核心價值觀“理論性語言與通俗性語言相結合，將宏大詞匯、枯燥說教加工為微言微語、雙向互動，從而把主流思想、社會主義核心價值通過大學生喜歡的輕松、幽默、凝練的敘事方式在自媒體平臺上傳播出去，唱響網(wǎng)上主旋律，使互聯(lián)網(wǎng)從‘最大變量轉(zhuǎn)為‘最大機遇”。

4.抓隊伍建設：協(xié)同配合，培育建設又紅又專網(wǎng)絡工作引路人隊伍。在自媒體百花齊放的今天，將核心價值觀融入高校網(wǎng)絡文化建設中，實現(xiàn)網(wǎng)絡文化育人向深層次、高品位發(fā)展，高校要重視人才隊伍建設，需要打造又紅又專引路人隊伍，凝聚一批勇于發(fā)聲又善于發(fā)聲的優(yōu)秀人才，建設一支政治強、業(yè)務精、作風硬的網(wǎng)絡文化育人工作生力軍，這也是占領高校網(wǎng)絡文化陣地的重要保障。

該工作由高校分管宣傳思想文化工作的校領導統(tǒng)籌，各相關部門分工明確、協(xié)同配合，網(wǎng)絡建設與管理相關的技術問題由高校的網(wǎng)絡信息中心負責，文化內(nèi)容板塊由黨委宣傳部負責。這支隊伍的人員構成主要為相關專家教授、職能部門工作人員、思想政治教師及素質(zhì)優(yōu)良的學生骨干等，推動形成核心價值觀建設的強大合力。使高校網(wǎng)絡文化建設和管理工作更加有的放矢，更加切合實際，網(wǎng)絡文化引路人隊伍，必須“要緊跟時代發(fā)展的步伐，密切關注人才培養(yǎng)過程中的規(guī)律性、前瞻性問題”。挖掘大學生群體的時代特征，在平等的網(wǎng)絡互動中“因勢利導”，在互動的氛圍中“順勢引導”，給予青年大學生價值觀引領和熏陶，讓社會主義核心價值觀在青年大學生中生根發(fā)芽。

同時，建強網(wǎng)絡文化育人隊伍，要大力推進網(wǎng)絡教育，引導師生強化網(wǎng)絡意識，樹立網(wǎng)絡思維，提高建網(wǎng)用網(wǎng)管網(wǎng)能力，加強師生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，編制《高校師生網(wǎng)絡素養(yǎng)指南》，制定相關網(wǎng)絡行為準則，引導師生增強網(wǎng)絡安全意識，遵守網(wǎng)絡行為規(guī)范，養(yǎng)成文明網(wǎng)絡生活方式；并定期開展專題培訓提升他們的國家意識、法治意識、社會責任意識及網(wǎng)絡管理工作技能，使相關教師在理論水平或者業(yè)務素質(zhì)上有“幾把刷子”，有幾樣“撒手锏”。

（作者單位：江蘇理工學院）

【參考文獻】

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【基金項目】本文系2017年教育部人文社會科學研究專項任務項目（高校思想政治工作）《融合視閾下網(wǎng)絡文化育人功能的機理及其實現(xiàn)研究》（項目批準號17JDSZ1010）；2017年江蘇高校哲學社會科學研究基金資助項目《融媒體新技術視閾下高校思想政治工作改革創(chuàng)新路徑研究》（項目批準號2017SJBFDY228）；2016年江蘇理工學院思想政治教育課題·專項重點項目《高校社會主義核心價值觀傳播研究》（項目批準號KYY16530）階段性成果。