卜祥劍

【摘 要】新媒體發(fā)展得越來越快，隨之出現(xiàn)的最受關(guān)注的問題便是媒體建設(shè)如何能夠更好地融入校園文化建設(shè)中。校園文化只有對校園媒體科學(xué)合理地利用，打造符合自身校園文化的媒體品牌，才能進(jìn)一步擴(kuò)大傳播范圍、增強(qiáng)校園的感召力。

【關(guān)鍵詞】校園媒體 文化建設(shè) 高等院校

一、引言

校園媒體發(fā)展作為校園文化建設(shè)的重點，為適應(yīng)時代發(fā)展的潮流，各高校漸漸地形成以報紙、廣播、電視、公眾號、校園網(wǎng)，包括宣傳欄等信息媒介組成的校園媒介體系。這些媒介體系在校園內(nèi)，利用自身的特點培養(yǎng)師生的媒介素養(yǎng)、填充校園文化、對外傳播學(xué)校品牌。校園媒體在傳播校園文化的同時，越來越成為學(xué)校形象的一張名片。

二、校園媒體融入校園文化建設(shè)的途徑

校園內(nèi)的媒體在進(jìn)行校園文化傳播、引導(dǎo)學(xué)校輿論事件正確走向的同時，還具有服務(wù)功能，校園媒體工作者要充分發(fā)揮好文化與服務(wù)相結(jié)合的功能，而做好這一步的關(guān)鍵是要將校園媒體與校園的學(xué)生工作進(jìn)行合理的契合。

1.利用媒體育人的途徑。大學(xué)作為高等學(xué)府，首要的任務(wù)就是要育人，校園媒體的建設(shè)要緊緊圍繞學(xué)生工作展開。具體來說校園媒體建設(shè)利用媒體育人的途徑融入校園文化可以從兩個方面進(jìn)行：

第一，校園媒體在傳播內(nèi)容的質(zhì)量上要予以提高。校園媒體在引導(dǎo)輿論走向和服務(wù)師生的同時要注重內(nèi)容的合理性規(guī)劃，讓廣大青年學(xué)生在平時接受新聞的過程中，潛移默化地對自身的行為方式有所改變。媒體育人的目標(biāo)更多的還是應(yīng)該體現(xiàn)校園文化傳播的過程，也就是為受眾——廣大學(xué)生提供新聞方面的實習(xí)或者新聞方面的勤工儉學(xué)，從而提升學(xué)生新聞的文化素養(yǎng)。大多數(shù)實踐都能證明，在校園媒體實習(xí)的學(xué)生，其在新聞工作各方面的素養(yǎng)、相關(guān)的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力都有很大的提升，這對以后的就業(yè)競爭有很大的幫助。

第二，校園媒體育人同時要注重培養(yǎng)師生的媒體觀。在當(dāng)今的信息時代，校園媒體管理者要注重師生的媒介素養(yǎng)，在培養(yǎng)師生合理的媒介觀、價值觀、新聞觀方面也是有著必要的責(zé)任。所以，校園媒體工作者對新媒體的運用以及媒體構(gòu)建與學(xué)校關(guān)系的完善方面要格外地注重。

2.校園媒介文化途徑。校園媒體傳播是什么？傳播途徑如何尋找？傳播信息的時效性如何把握？這些問題的妥善解決的方式方法是學(xué)校媒體工作的價值理念、工作理念以及媒體風(fēng)格的集中反映。

在媒體工作之中，學(xué)校追求的方面、反對的方面、摒棄的方面、提倡的方面，都可以將其融入學(xué)校的日常教學(xué)和研究、人員培訓(xùn)、社會服務(wù)交流與合作之中。再者媒體還應(yīng)該適當(dāng)?shù)馗櫤蛨蟮缹W(xué)校的老師和學(xué)生，報道他們正在做什么以及最近的變化，這些內(nèi)容的報道都會反映學(xué)校的教育觀念、學(xué)校的精神和文化內(nèi)涵。同時還應(yīng)該明白的一點是，對這之中的報道進(jìn)行編輯、包裝和制作的過程中本身就包含有校園文化。

三、提升校園媒體建設(shè)的建議

互聯(lián)網(wǎng)時代下，許多高校為了提升自身院校的建設(shè)水平而競相追逐，在如此激烈的環(huán)境下，高校注重人才的教育培養(yǎng)、科研水平以及社會服務(wù)方面的提升固然重要，但是對內(nèi)提升實力的同時，對外也要提升高校的軟實力建設(shè)，尤其是在校園文化建設(shè)和育人方面，校園媒體建設(shè)就顯得尤為重要。

1.注重媒體職能，提升媒體人素養(yǎng)，科學(xué)合理利用校園媒體。校園媒體從本質(zhì)上來說與社會的公共媒體是有些許的相似性，都是承擔(dān)著傳播信息的時效性、引導(dǎo)著輿論的走向、向公眾普及知識和教育工作等基本的社會職能。就校園媒體來說，大學(xué)的校長以及媒體管理的負(fù)責(zé)人對校園媒體的管理工作以及學(xué)生的媒體素養(yǎng)的提升工作要有合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，校園媒體建設(shè)的提升一定要從媒體職能的認(rèn)識方面出發(fā)，從思想上培育好媒體人的素養(yǎng)，進(jìn)而加強(qiáng)校園媒體的相關(guān)建設(shè)，科學(xué)合理地利用媒體服務(wù)和學(xué)校的工作生活。

2.加強(qiáng)服務(wù)意識建設(shè)，合理利用媒介，構(gòu)建學(xué)校與媒體互動體系。近幾年來，媒體活動報道所造成的社會壓力對人們的社會行為有所規(guī)范，在這一過程中記者充當(dāng)了規(guī)范人們行為的角色，其社會地位和形象日漸被固化，媒體從業(yè)人員要時刻清楚地認(rèn)識到媒體為大眾服務(wù)的意識，樹立一定的職業(yè)感和責(zé)任感。反觀校園媒體也是如此，校園媒體的影響要擴(kuò)大到校園的方方面面，要深入了解師生的具體生活，不斷地關(guān)注學(xué)校各方面的走向，要把師生的需求作為媒體工作前進(jìn)的動力。校園里產(chǎn)生的新鮮事物，教學(xué)和研究的新舉措，學(xué)校在政策上的新發(fā)展，師生課堂中出現(xiàn)的新的互動模式，是校園媒體軼事的來源，同時也是校園新聞線索的發(fā)掘點。只有在做好服務(wù)的同時，積極與受眾形成良性互動體系，進(jìn)而才能得到更多受眾的接受和認(rèn)可。

四、總結(jié)

在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時代下，大學(xué)也要對信息媒介的利用有一個充分、科學(xué)的認(rèn)知。科學(xué)合理的媒介傳播主要體現(xiàn)在信息傳播、形象塑造、文化環(huán)境優(yōu)化等方面，這些方面的良好提升對凝聚辦學(xué)資源、核心競爭力的提升以及辦學(xué)水平的提升都有著重要的作用。做到這一點，離不開對學(xué)校師生媒體素質(zhì)的培養(yǎng)，為此，學(xué)校要對媒體的建設(shè)多加完善，理清學(xué)校與媒介之間的關(guān)系，加大改革力度。為學(xué)校營造一個優(yōu)良的輿論文化環(huán)境。對校園內(nèi)部的媒體建設(shè)要做好組織工作，凝聚人心、齊心協(xié)力打造校園自身的精神，著力提高學(xué)校的文化軟實力。

（作者單位：煙臺大學(xué)）

【參考文獻(xiàn)】

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【基金項目】煙臺大學(xué)2018年研究生科技創(chuàng)新基金一般項目《校園多媒體平臺建設(shè)（一期）》（項目編號：YDYB1820）。