許思雨

午自習鈴響了，同學們十萬火急地跑進教室，個個面紅耳赤，像跑完馬拉松一樣。大家趕忙放下書包，掏出作業(yè)本，埋頭于難解的數(shù)學題中，動作一氣呵成。

“嘩啦啦……”一串鑰匙聲由遠及近，同學們迅速捕捉到這熟悉的聲響，將頭埋得更低了，一絲不茍地運算著。鑰匙聲越來越近了，老師進來轉了兩圈，站在講桌旁，臉色頓時凝重起來，眉頭緊皺，像看到了什么不允許發(fā)生的事。

“呼呼！報告！”我一路小跑到教室門口，老師陰沉著臉，同學們也投來驚奇的目光，我漲紅了臉，羞愧地將頭低下去。

班里鴉雀無聲。“又遲到！趕緊進來，到后面站著！”老師憤怒的語氣讓我不禁打了個哆嗦，我趕忙跑到座位前，拿出作業(yè)本站到后面。慢慢地，老師的鑰匙聲消失了。我偷偷地抬起頭，瞥了一眼老師遠去的身影，長舒一口氣……

晚自習，我踩著鈴聲趕到教室，剛落座，警報似的鑰匙聲又傳來了。同學們口水飛濺，賣力地背誦著課文。我趕緊拿起書本也大聲朗讀起來。突然，那鑰匙聲近了，一下一下?lián)舸蛑业男?，我的精神高度緊張，像緊繃的琴弦，隨時都有可能斷裂。

老師面無表情地看了我一眼，招了一下手，我忐忑不安地跟了過去。

“你最近遲到是不是有什么特殊原因？我聽說你爸媽這段時間不在家，中午要不就去我家吃飯吧！”我驚詫地抬起頭，難以置信地看著老師，但馬上又低下頭，囁嚅著：“不……不用了。”

老師轉過頭看了眼樓下盛開的廣玉蘭，馬上又轉過頭來說道：“就這樣吧，明天放學后在學校門口等著?！蔽蚁衲绢^人一樣，一動不動，腦海中一片空白。

“哦……”我小聲地回答著，然后挪進了教室。

第二天，學校門口，我呆滯地看著涌動的人流。忽然，老師的銀色電動車閃現(xiàn)在我眼前。

很快，我就端坐在老師家的餐桌前。

“別客氣，下次家里沒人就來我家吃飯！”老師邊說邊微笑著，一會兒給我夾菜，一會兒又去端茶。此時，別在褲袢的鑰匙聲仿佛已不是警報了，而是歡快美妙的樂曲，一遍一遍地滌蕩我的心靈。

教師點評

本文通過描寫不同時間發(fā)出聲響的“鑰匙聲”，將外表威嚴、內心溫柔的老師和膽小靦腆的“我”鮮活地展現(xiàn)在讀者面前。小作者善用白描和通感手法，摒棄中學生無病呻吟、華而不實的文風，給人清新活潑之感。

（趙同宇）